![Datos generales Fecha: 30 / 07 / 2016
Nombre de la acción de formación: Curso de decoracion de uñas
Escuela o institución: Institución
Nivel escolar: Tipo de educación:Formal
Modalidad Educativa: Presencial Modalidad didáctica: Presencial
Número de asistentes 15 personas Metodología del aprendizaje.
Horas [ 3 ] Teóricas [ 18 ] Prácticas [ 21 ] Totales Destinada para: [ X ] Recuperar [ ] Adelantar
Tipo de acción de formación: [ ] Teórica [ ] Práctica [ X ] Teórica-Práctica
Autor(a):
Tipo de población
Este curso se les aplicara a mujeres de socioeconomica mediaque ya tienen el conocimiento previo de la aplicación de uñas, decoracion, etc.
Aproximadamente de 15 a 25 años. Estara disponible para 15 personas.
Objetivo general Objetivos especificos
Los alumnos aprenderan a decorar unñas y hacer diferentes
diseños con el punzon para una fiesta o un evento familiar.
Identificaran las partes y el nombre que tienen las uñas para
hacer los diseños.
Realizaran diferentes diseños por medio del punzon.
Realizaran diseños mediante el punzon y asi aplicarlo en las
uñas.](https://image.slidesharecdn.com/formatounimex-160731030708/85/Formato-unimex-2-320.jpg)
Formato unimex
- 1. ESCUELA: UNIVERSIDAD MEXICANA PLANTEL: CUATITLAN IZACALLI ALUMNA: MARIA FERNANDA BUCIO ZAMUDIO MATRICULA: 29621515-66 MATERIA: PSICOLOGIA EDUCATIVA GRADO: TERCER CUATRIMESTRE GRUPO: E-13 LICENCIATURA: PEDAGOGIA
- 2. Datos generales Fecha: 30 / 07 / 2016 Nombre de la acción de formación: Curso de decoracion de uñas Escuela o institución: Institución Nivel escolar: Tipo de educación:Formal Modalidad Educativa: Presencial Modalidad didáctica: Presencial Número de asistentes 15 personas Metodología del aprendizaje. Horas [ 3 ] Teóricas [ 18 ] Prácticas [ 21 ] Totales Destinada para: [ X ] Recuperar [ ] Adelantar Tipo de acción de formación: [ ] Teórica [ ] Práctica [ X ] Teórica-Práctica Autor(a): Tipo de población Este curso se les aplicara a mujeres de socioeconomica mediaque ya tienen el conocimiento previo de la aplicación de uñas, decoracion, etc. Aproximadamente de 15 a 25 años. Estara disponible para 15 personas. Objetivo general Objetivos especificos Los alumnos aprenderan a decorar unñas y hacer diferentes diseños con el punzon para una fiesta o un evento familiar. Identificaran las partes y el nombre que tienen las uñas para hacer los diseños. Realizaran diferentes diseños por medio del punzon. Realizaran diseños mediante el punzon y asi aplicarlo en las uñas.
- 3. Actividad diagnóstica Propósito Examen de opción múltiple Componentes Conceptual Sabe hacer diseños en las uñas Actitudinal Puntualidad, responsabilidad y Procedimental Obtener un nuevo conocimiento Contextual Conocimiento de la decoración de uñas Actividades Descripción Materiales Tiempo (minutos) Evidencia de aprendizaje Retroalimentación correctiva Se realizara un examen diagnostico con la finalidad de saber sus capacidades y conocimientos previos que el alumno trae. Hojas blancas Pluma, lápiz y goma 10 minutos Conocimiento previo Como se lleva acabo el examen correctamente Conocimientos Declarativos Procedimentales Actitudinales - Tipos de diseños - Puntos - Corazones - Animal print - Piedreria - Cebra - Flores - Moños - Rallas - Frances - Curvas - Realizar diseños - Aprender nuevos conocimientos - Conocer diferentes diseños - Saber aplicarlo - Practica para la elaboracion de los diseños - Puntualidad: para que obtenga todos los conocimientos de la clase. - Creatividad: para que obtengas mas diseños y construya nuevos. - Responsabillidad: en el momento que entregen sus practicas y tareas. - Honestidad: cuando este en la clase. - Paciencia: al momento de estar haciendo los diseños. Sus practicas etc. Aspecto contextual Se desarrolla en una institucion de nivel media.
- 4. * Si es examen incluirlo en el apartado de anexos Desarrollo curricular Objetivo particular Aprenderán a decorar las uñas por medio del punzón. Componentes Conceptual Saber decorar Actitudinal Puntualidad, creatividad, responsabilidad y paciencia. Procedimental Realizar el diseño de puntos. Contextual Lograr el decorado Actividades Descripción Materiales Tiempo (minutos) Evidencia de aprendizaje Retroalimentación correctiva Ocuparas el maniquí de la mano. Subirás la cutícula de la uña, después tomaras el barniz morado y pintaras todas las uñas. Dejas que se seque el barniz y tomaras el punzón y usaras la punta delgada en donde agarraras el barniz color rosa pastel y meterás la punta delgada del punzón y empezaras a poner puntos pequeños y delgados en todas las uñas; abarcando toda la uña, los puntos no serás muy pegados ni muy separados a una distancia normal. Al terminar de poner los puntos esperan a que se seque y aplican brillo en todas las uñas, después arriba de la cutícula le pondrán poco aceite de fresa y se lo embarraran en el contorno de la uña. -Barniz (morado, rosa) -Aceite de fresa (para cutícula) -punzón -Herramienta para quitar la cutícula. -Barniz (solo brillo) 2 horas Uñas decoradas Aplicar bien el diseño.
- 5. Anexo: Objetivos Evidencias Criterios Que conocan los diferentes diseños. Explicarle las partes de la uña Que obtenga bien el conocimiento previo de los diseños Que sepan las partes de la uña Que conoscan los diferentes diseños que se pueden hacer Que distingan las partes de la uña Que conoscan el punzon Explicarle como hacer los diseños sin necesidad de usar muchas herramientas Que aprendan a utilizar el punzon Que aprendan nuevos conocimientos Que se actualizen en los diferentes diseños Que desarrolen su creatividad
- 6. Preguntas A partir de tu propuesta de acción de formación, responde las siguientes preguntas: 1. Escribe tres maneras en que puedes favorecer la motivación en tus alumnos (0.5 puntos) - Cuando la maestra muestra una actitud de entusiasmo, diciendo buenos días y mostrando un carácter amable - Poniendo actividades recreativas y juegos que llamen la atención del niño - Dándoles dulces o premios que generen su interés 2. Escribe tres acciones donde se demuestra que el conductismo influye en la educación (0.5 puntos) - Dándole un premio cada vez que se porte bien o haga algo bien - Si se porta mal castigarlo, llamarle la atención - Fomentando un hábil hasta condicionar al niño 3. Escribe en que estadio se encuentran los estudiantes de tu población según las teorías de Piaget (0.5 puntos) R: Operaciones concretas y Operacionales
- 7. 4. Retoma tres conceptos que consideres los más importantes del curso y explícalos de manera breve. (0.5 puntos) * Conductismo: Todo el libro se basa en ello ya que se transporta a la educación mexicana, donde el docente va condicionando al alumno en base a estímulos positivos y negativos. * Objetivos: este es esencial para la plantación y formación de un alumno, en cuestión de que el docente debe desempeñar correctamente la estructura para generar un aprendizaje. * Psicología educativa: ambas se relacionan y generan grandes temas para la educación. Guárdalo como PDF, entrega la planeación impresa y envía el archivo final publicado en algún sitio como CALAMEO, SCRIBD, ISSU, SLIDSHARE al correo o Facebook a : jesus_tote@hotmail.com