Fractions learning
- 1. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________ Curso: 5° UNIDAD 2. Uso del juego Aprendiendo Fracciones Taller: Uso del juego Aprendiendo fracciones para comparar y ordenar fracciones con igual y distinto denominador Propósito: Comparar y ordenar fracciones de igual y diferente denominador Estándar básico de competencias: Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte-todo, cocientes, razones y proporciones. Derecho básico de aprendizaje: Compara y ordena números fraccionarios a través de diversas interpretaciones, recursos e interpretaciones. Desempeños: Compara fracciones de igual y diferente denominador Ordena fracciones de menor a mayor y viceversa. Compara y ordena fracciones a partir de su representación Competencias: Comunicación: Interpretar y compara a partir de representaciones de fracciones Razonamiento: Proponer interpretaciones y da explicaciones coherentes al comparar y ordenar fracciones. Modelación: Comprender la comparación y el orden de las fracciones a través del juego aprendiendo fracciones. La formulación, tratamiento y resolución de problemas: Realizar una serie de pasos para comparar fracciones de diferente denominador, convirtiendo estas fracciones en equivalentes. Ciudadanas: Cooperar y mostrar solidaridad con sus compañeros y compañeras trabajando constructivamente en equipo.
- 2. Exploración: 15minutos El estudiante paracomparar y ordenar fraccionesde igual o diferente denominadordebe recordar temas como lo son: Concepto de numerador y denominador, representación de fracciones, fracciones equivalentes. Utilizaremos el juego aprendiendo fracciones 1) Presionamos en aprender 2) Para la fase de exploracióntrabajaremoslasopciones:SimplesyEquivalentes
- 3. 3) Luegode aprendervamosa la práctica de lostemasde exploración 4) Ingresamosalas opcionessimpleyequivalentes, respectivamente yresolvemoslos ejerciciosque ahínosplantean Esta temáticaesmuy importante paralavida cotidiana,puestoque nossirve pararealizar reparticiones de alimentos,dulces,lápices,etc,entre ciertonúmerode personas.El comparar fraccionesayudaa saberen unareparticiónquienrecibiómás,igual omenos. Estructuración: 30 minutos Aquí trabajaremosenAprenderenlaopciónComparar,este juegodalosnuevosconceptosque necesitamos
- 5. Práctica y ejecución:50 minutos El estudiante trabajaráenPrácticaenlaopciónde comparar,luegode realizarvariosejercicioscomo estos
- 6. Se realizanlassiguientespreguntas: 1) Si al comparar dos o más fraccionesresultaniguales,¿Qué podemosdecirde estás fracciones? 2) Sí quierosaberquiénesel menor entre 3 5 y 8 5 ¿Qué debotenerencuenta?Establezcala comparaciónentre estasdosfracciones 3) En el juegopara comparar dosfraccionescon denominadordistinto,lasconvertíana equivalentes.Ahoraexprese yexplique otraformade comparar fraccionescondistinto denominador.Tome comoejemplo 6 7 y 5 2 4) En el juegohubovariasrepresentacionesde fraccionarios.Mencione cuál ocuálesdel juegose venentu entorno,ademásmencioneotrasque noesténenel juegoysi esténen tu entorno
- 7. 5) Explique qué se tieneencuentacuandose ordenade mayora menordoso más fracciones que tienenel mismonumerador Transferencia:35 minutos Se busca que el estudiante desarrolle la comunicación es decir que sepa interpretar la representación de una fracción, que sea racional encontrando varias alternativas para ordenar fracciones,que modele atravésdel juegola temáticaplanteada.Tambiénse valoraráel trabajoen equipo,poresolatransferenciase realizaraenequiposde 5estudiantes,definiendounlíderque se encargará del manejo de la palabra. En cada grupo compararán las respuestas a las preguntas planteadas en el taller. Valoración: 10 minutos Se realizalassiguientespreguntasalosestudiantesde 5° ¿Qué le gustó de la clase? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Qué aprendieron? Estrategias Adicionales para atenderlas necesidades de los estudiantes Para los estudiantes con capacidades excepcionales, se trabajará otra opción del juego que tiene que ver con la adición de fracciones, atendiendo primero a la teoría que la encontramos en la opción aprender y luego a la práctica de adición de fracciones.