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El documento describe diferentes recursos informáticos educativos como libros digitales interactivos, pizarras digitales interactivas y CDs interactivos. Explica que estos recursos permiten la interactividad y facilitan el aprendizaje de los estudiantes. También recomienda que las escuelas capaciten a los docentes en el uso de estos recursos y los actualicen constantemente para diseñar clases más dinámicas que combinen la teoría con la práctica.
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Bibliografía
Bravo, J. (1999). Aplicaciones de los sistemas interactivos a la docencia
universitaria. [CD-ROM] En I Simposio Iberoamericano sobre didáctica
universitaria. Santiago de Compostela.
Bravo, J. (2002). Internet como recurso didáctico. Madrid: ICE de la Universidad
Politécnica.
Bravo, J. (2002). Los medios de enseñanza. Madrid: ICE de la Universidad
Politécnica.
Cabero, J. (1990). Análisis de medios de enseñanza. Sevilla: Alfar.
Colom, A., Salinas, J. y Sureda, J. (1988). Tecnología y medios educativos.
Madrid: Cincel Kapelusz.](https://image.slidesharecdn.com/fte03lectura3-140731013354-phpapp01/85/Fte03-lectura3-11-320.jpg)
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- 2. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 1 Sesión No. 3 Nombre: Los entornos informáticos educativos. Segunda parte. Contextualización Los medios y recursos informáticos educativos se han ido adecuando al desarrollo de las nuevas tecnologías. Hoy en dia, hay una gran cantidad de medios y recursos nuevos adecuados para la aplicación de las TIC’s en el aula. La oferta que tenemos de ellas en la red es inmensa, y sus posibilidades de uso infinita. Un ejemplo de ello es que con un navegador web se pueden planificar una gran cantidad de procesos para el aprendizaje. Pero hay que preguntarnos: ¿Cómo saber cuál es la mejor?
- 3. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 2 Introducción al Tema Para elegir de una manera asertiva los recursos de aprendizaje dependerá de los objetivos que se han propuesto, el método de enseñanza, la forma en que el docente esté organizado. El diseño y selección de los recursos de aprendizaje a utilizar va a depender de varios factores, como el método de enseñanza que se utilizará, a que objetivos se quiere llegar, la manera en la que el docente se organiza para la aplicación de los recursos, las limitaciones a los que se enfrentan, número de estudiantes y por supuesto el nivel de conocimientos y experiencia del docente. Por lo tanto, reflexiona en torno a las dos siguientes preguntas: ¿Cuál es el mejor recurso para el aprendizaje de los alumnos? ¿Cómo saber cuál elegir? www.educando.edu.do
- 4. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 3 Explicación La interactividad de los recursos Recursos interactivos Las tecnologias de la informacion y comunicación TIC’s han impactado al mundo educativo de una gran variedad de maneras. Han ido incrementando su importancia en la educación, exigiendo en los estudiantes nuevas habilidades. De esta manera y en este nuevo entorno, se exige un esfuerzo por parte de los docentes para su preparacion en el ambito digital. ¿Qué es un recurso interactivo? Son herramientas para utilizar y aplicar en el desarrollo de las sesiones de clase, permitiendo al estudiante interactuar con ellos, facilitando el aprendizaje. Algunos de los recursos interactivos son: - Libros digitales, recursos del docente. - La pizarra interactiva, permite una innovación en las prácticas docentes, mejora la motivación y atención de los estudiantes. Recurso de aula. - Cd’s interactivos. Recurso del estudiante. recursosinteractivosenflash.blogspot.com
- 5. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 4 ¿Que son los Libros interactivos Digitales (LID)? Son libros en formato digital que contienen enlaces o links que llevan a recursos multimedia, como videos y sonido, páginas web, ejercicios interactivos, aplicaciones explicativas e imágenes. Es un instrumento de fácil manejo, con herramientas y recursos para trabajar de manera integral cada unidad didactica del area. ¿Qué es la Pizarra Digital Interactiva? Es un dispositivo que controla las diferentes funciones con el tacto. Sus elementos son: • Computadora, proyector, pizarra digital. www.edebe.com afaproven.wordpress.com
- 6. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 5 Entre las ventajas de la pizarra digital interactiva están: - Manejo de las actividades desde la pizarra digital. - Interactividad por medio del tacto o rotuladores. - Grabación de clases por medio del software de la pizarra digital. - Guarda anotaciones o sesiones de clase como imágenes. - Uso de aplicaciones multimedia y de actividades interactivas dentro de las sesiones de clase. ¿Qué son los Cd’s Interactivos? Es aquel CD que presenta un contenido multimedia, como sonido, texto, imagenes, movimiento, video entre otros. De esta manera, la escuela debe: - Utilizar los recursos como una herramienta para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. - Capacitar a los docentes en el manejo adecuado de los recursos interactivos. - Actualizar constantemente los recursos educativos (libros digitales, Cd’s, elementos multimedia, etcétera). - Crear espacios de participación con la comunidad educativa para compartir experiencias. - Aprovechar las redes sociales y los blogs como recursos educativos. gblanco.wordpress.com
- 7. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 6 Conclusión Las escuelas, sean de educación básica, media o superior, deben tener entre sus prioridades el equipamiento de sus aulas con el propósito de facilitar el aprendizaje de los alumnos, sea como un auxiliar en la impartición de la clase del docente o facilitando la comunicación del estudiante. La implementación de los recursos interactivos en el aula nos permitirá diseñar el desarrollo de la clase de una manera más dinámica, llevando la teoría y la práctica ligadas en el desarrollo en el aula. Con ellas se pueden experimentar, conocer más allá de la información que se obtienen en el aula, un ejemplo de ello son los videojuegos o simuladores, los cuales refuerzan el aprendizaje que se adquiere en la sesión de clase, ayudando a aterrizarlo en un contexto real.
- 8. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 7 Para aprender más • Gallego, D., Cacheiro, M., y Dulac, J. (2009). La pizarra digital interactiva como recurso docente. Revista electronica teoria de la Educacion. Universidad de Salamanca. España. Consultado el día 18 de abril de 2014: http://www.dulac.es/Prensa/2009/la%20pd%20como%20recurso%2 0docente.pdf • La Pizarra interactiva como recurso en el aula. (2006). Consultado el 18 de abril de 2014 de: http://www.ascmferrol.com/files/pdi_red.es.pdf
- 9. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 8 Actividad de Aprendizaje Para reforzar los conocimientos adquiridos durante la sesión realizarás la siguiente actividad: En una presentación de PowerPoint harás una investigación de los programas y plataformas existentes en la red, que sirven como recursos interactivos en el aula. Adjunta una lista de las principales herramientas que debes incluir, pudiendo agregar los que consideres importantes. Utilizarás una diapositiva para cada uno de ellas, donde explicarás lo siguiente: - ¿Qué es? Características. - Componentes o herramientas. - Sitio oficial (página Web para acceder a ella). - Cómo se trabaja en ella. - Qué uso se le puede dar. - Aplicaciones didácticas. - Bibliografía. Los programas y plataformas que debes incluir son: PROGRAMAS PLATAFORMAS JClic Blog CD Rayuela Wiki Cmap Tools Foros
- 10. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 9 Hot Potatoes Grupos Web Question 2 PHD Web Quest Quiz Faber My Scrapbook 3.1 (libro virtual) Free mind Pod Cast (loud blog) LMS (Learning management system)
- 11. FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 10 Bibliografía Bravo, J. (1999). Aplicaciones de los sistemas interactivos a la docencia universitaria. [CD-ROM] En I Simposio Iberoamericano sobre didáctica universitaria. Santiago de Compostela. Bravo, J. (2002). Internet como recurso didáctico. Madrid: ICE de la Universidad Politécnica. Bravo, J. (2002). Los medios de enseñanza. Madrid: ICE de la Universidad Politécnica. Cabero, J. (1990). Análisis de medios de enseñanza. Sevilla: Alfar. Colom, A., Salinas, J. y Sureda, J. (1988). Tecnología y medios educativos. Madrid: Cincel Kapelusz.