Función de lenguaje 1
- 1. • Claudio Pizarro anotó tres goles en su última presentación. ¿Cuál es la intención de este mensaje?
- 2. • Soy muy feliz contigo. ¿Y en este otro mensaje?
- 3. • Sube a tu habitación. Y ahora … ¿cuál será la intención?
- 4. FUNCIONES DEL LENGUAJE Lic. Rudy P F INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE»
- 5. ¿Qué son las funciones del Lenguaje? • Como sabemos, el lenguaje nos sirve para trasmitir conocimientos, solicitar información, expresar emociones, crear belleza, etc. • Desde ese punto de vista es necesario reconocer que en un texto coexisten diversas funciones, aunque haya alguna que predomine sobre el resto. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE»
- 6. ¿Cuáles son las Funciones del Lenguaje? • Existen tres que son llamadas básicas y que debes comprender plenamente, tanto para reconocerlas en un texto ajeno, como para utilizarlas conscientemente en una creación de lenguaje propia. • Las tres funciones básicas son: REFERENCIAL APELATIVA EXPRESIVA INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE»
- 7. Función Referencial • Sirve para informar, narrar, caracterizar, definir, clasificar, etc., y se encuentra mayormente en informes, narraciones, descripciones. Mañana viajamos a Argentina. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE»
- 8. Función Apelativa o Conativa • Esta función aparece fundamentalmente en reglamentos, recetas, órdenes, peticiones, textos dramáticos, etc., es la que pide, entrega normas, ordena, sugiere y averigua, entre otras cosas. Me firma este documento, por favor INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE»
- 9. Función Expresiva o Emotiva • Manifiesta emociones, sentimientos, sensaciones, exalta hechos, etc. Está siempre presente en las exclamaciones y en textos poéticos. ¡No puedo vivir sin ti! INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE»
- 11. Función Fática • Se usa para verificar, cada cierto tiempo, el estado del canal, el contacto entre los interlocutores. ¿Me estás escuchando? INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE»
- 12. Observa: • Aló … ¿Me escuchas? • Buenos días. • Hasta luego. • Disculpe señora … ¿Qué tienen en común estos mensajes? TODAS HACEN REFERENCIA AL PROCESO COMUNICATIVO
- 13. Función Poética • Se centra en el mensaje mismo, en cómo se organiza el texto, por supuesto tiene que ver con la literatura, pero también se usa en publicidad. Volverán las oscuras golondrinas, en tu balcón sus nidos a colgar … INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE»
- 14. Ahora veamos: • La magia de tus quince años me lleva al cielo. • Inca Kola, la bebida del Perú. • Al que madruga, Dios le ayuda. • Mi corazón a veces salta como un sapo. EL ELEMENTO COMÚN ES LA BELLEZA DEL MENSAJE EN SÍ MISMO.
- 15. Función Metalingüística • Se centra en el código, porque es la que reflexiona sobre el lenguaje mismo. Cada vez que explicamos un código (o tenemos una clase de Gramática u Ortografía) la usamos. Un sintagma nominal puede cumplir función de OD. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE»
- 16. Veamos ahora: • El sustantivo es siempre núcleo del sujeto. • Los verbos transitivos siempre pasan su acción sobre un OD. • Beber se escribe con b. • Los accidentes gramaticales del sustantivo son género y número. ESTOS MENSAJES PRETENDEN MEJORAR EL USO DEL CÓDIGO
- 17. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJELAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Uso de la lengua que hace un hablante según sus intenciones. Se refiere a / incide sobre Se manifiesta en Intención ReferencialReferencial EmotivaEmotiva ConativaConativa FáticaFática PoéticaPoética MetalingüísticaMetalingüística Hechos, cosas, ideas El propio hablante El oyente El canal de comunicación El propio mensaje El lenguaje Se define como Oraciones enunciativas Informar Admirativas, enunciativas, entonación Hacer que actúe Interrogación, repeticiones. El estilo, figuras Definiciones, aclaraciones Imperativas, entonación Abrirlo, cerrarlo, mantenerlo Causar extrañeza Expresar sentimientos Mejorar el código Son
- 18. Es necesario recordar … • Las funciones del lenguaje se relacionan directamente con cada uno de los elementos del proceso comunicativo ( EMISOR, RECEPTOR, CANAL, CÓDIGO, MENSAJE, CONTEXTO) • Cuando se emite un mensaje, no sólo una función está presente en él. Pueden haber varias funciones en un mismo mensaje, pero una de ellas siempre es predominante. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE»
- 19. • Elabora un cuadro en el que establezcas la relación entre las funciones del lenguaje y los elementos del proceso comunicativo. • Escribe 5 ejemplos con cada clase de funciones del lenguaje INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE»