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- 1. Funciones del lenguaje Racionalidad argumental
- 2. ¿para qué el lenguaje? • Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita) frente al proceso comunicativo. • El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, negativa o de posibilidad), un deseo, una admiración, o para preguntar o dar una orden. Según sea como utilicemos las distintas oraciones que expresan dichas realidades, será la función que desempeñe el lenguaje.
- 3. ¿cuáles son las funciones del lenguaje? • Función Emotiva • Función Apelativa • Función Referencial • Función Metalingüística • Función Fática • Función Poética
- 4. Función emotiva El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación. • Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas. Ejemplo: - ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza! -¡Qué gusto de verte! -¡Qué horrible película!
- 5. Función apelativa El receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta. • Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función apelativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas. Ejemplo : - Orlando, hazme el favor de sentarte correctamente - ¿Abrieron el blog? - Carlos, pásame la lista, por favor
- 6. Función referencial El acto de comunicación está centrado en el contexto, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas. Ejemplo : - El ser humano es un animal político - La fórmula del Ozono es O3 - No hace frío - Las clases se suspenden hasta la tercera hora
- 7. Función metalingüística Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante. Ejemplo . - Joaquín no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”? - En una situación de análisis lingüístico se afirma: no es cierto que “el enunciado no es cierto” -Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, ¿A qué sistema democrático te refieres?
- 8. Función fática Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen: Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estás?, ¿Qué onda?, etc.) Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla ( Perdón....., Espérame “tantito”, Como te decía..., Hablábamos de..., etc).
- 9. Función poética Se utiliza preferentemente en la literatura o el texto libre. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, el oxímoron, etc. Ejemplo : - “Bien vestido, bien recibido” -“Esta noche, otra noche tú estarás, tibia estarás al alcance de mis ojos, lejos ya de la ausencia que no nos pertenece”
- 10. ¿cómo estudiar el lenguaje? • Sintaxis (Orden correcto de los signos y las palabras) “es perro la del azul casa” “la casa del perro es azul” Nota: el orden depende de la función lingüística de cada palabra.
- 11. • Semántica (el significado preciso de las palabras) “La democracia es la forma política menos mala porque protege los derechos humanos” Nota: el significado de las palabras puede depender de su uso pragmático, de su variación histórica o de su determinación lexicográfica.
- 12. • Pragmática (el uso adecuado de las palabras en un contexto determinado por los hablantes) “La perra de la maestra se lastimó” Uso 1: “perra” es igual a animal que ladra Uso 2: “perra” es igual a adjetivo peyorativo para descalificar a una persona. Nota: El uso de las palabras y, por extensión, su significado, lo determina el contexto de los hablantes.
- 13. ¿cómo hacer cosas con palabras? Desde la perspectiva pragmática, el lenguaje permite no sólo describir sino transformar al mundo. Surgen así, la teoría de los actos de habla: Actos locucionarios (descripción o idea) Ejemplo: “me gusta que seas así conmigo” Actos ilocucionarios (la intención o finalidad del acto de habla) Ejemplo: “Al decir “largate” estaba diciendo que te fueras” Actos performativos (efectos en el receptor) Ejemplo: “si, acépto”, “lo declaro, culpable”