Este documento resume la historia del currículo desde la antigua Grecia y Roma hasta los Estados Unidos, destacando los enfoques en retórica, filosofía, moral y ética. También describe cómo la educación cristiana incorporó filosofía y teología a la cultura clásica y cómo las reformas introdujeron la ciencia y el método científico. Finalmente, señala que la preocupación por la mejora educativa ha llevado a la creación de comités y documentos para mejorar la enseñanza secundaria.