Gnoss Educa
- 1. Gnoss Educa Proyecto de Innovación Docente. Francisco Hermoso de Mendoza
- 2. INDICE 1. Evidencias, contexto 2. ¿A qué debe dar respuesta la evaluación? 3. ¿Qué es una innovación educativa de éxito? 4. Rol del profesor en un entorno virtual 5. Presentación Gnoss Educa.. 6. Feedback; ventajas, inconvenientes 7. Resultados
- 3. 1.- EVIDENCIAS - CONTEXTO 1. Alta tasa de fracaso escolar en La Rioja: 28,2% en 2011 2. Los jóvenes ya no son lo que eran: 92% de jóvenes entre 12 y 17 años está registrado al menos en una red social) La sociedad ya no es lo que era: multiculturalidad, La Rioja es la comunidad autónoma con mayor % de alumnado inmigrantes, un 15,1%. 3. Vivimos en una sociedad digitalizada: 140 millones de tweets, 2 millones de vídeos, 1,5 millones de post en blogs, etc, cada día 4. TICs en la educación: programa Escuela 2.0 (aulas virtuales, conexión a internet, etc)
- 4. 2.- La educación debe dar respuesta a las siguientes preguntas ¿Qué aprendemos? ¿Cómo aprendemos? ¿Para qué aprendemos? ¿Qué enseñamos? ¿Cómo enseñamos? ¿Para qué enseñamos?
- 5. ¿Qué aprendemos? Contenidos y valores ¿Cómo aprendemos? Aprendemos en el marco de una relación, ampliada y aumentada por la tecnología, la cual nos permite aprender en cualquier sitio (ubicuidad), a cualquier hora (asincronía), de manera informal, individualizada, y personalizada, aprender lo que queremos, y al ritmo que queramos. Las TICs permiten singularizar el aprendizaje y romper los muros del aula. Más allá del aula y del texto está el contexto y la vida digital. ¿Para qué aprendemos?. Para ser mejores ciudadanos y personas, adquirir competencias y transformar la sociedad a través de la educación.
- 6. ¿Qué enseñamos? las autoridades establecen el currículo, los contenidos, las competencias básicas, etc ¿Cómo enseñamos? Tenemos que ir donde están los alumnos. Adaptación a los nuevos lenguajes, nuevas tecnologías, contextos, etc. ¿Para qué enseñamos? Educar es sacar las capacidades y la bondad que hay en los alumnos.
- 7. 3.-¿Cuándo una innovación educativa basada en las TICs será un éxito? La innovación deberá conseguir estos resultados en el alumnado: Mayor participación Incremento de la implicación, del compromiso Mayor esfuerzo Aprender más, mejor, más eficientemente. ¿Cómo conseguimos todo esto? Motivación + Ilusión + Reconocimiento + Oportunidad de actuar
- 8. 4.-¿Cuál es la misión del profesor? “El niño no es una botella que hay que llenar, sino un fuego que es preciso encender”. Montaigne
- 9. 5.-Gnoss Educa Permite crear un entorno social de aprendizaje. No es e-learning tradicional. Es una red social para mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje. El valor no está en ocultar las cosas, está en compartirlas, en generar conocimiento, en unir inteligencias. El profesor en este contexto, guía, orienta, motiva, sugiere, propone, facilita la acción de sus alumnos. Clases 2.0: enriquecidas, transparentes, sin muros, abiertas al mundo, no regidas por el espacio ni el tiempo.
- 10. Puesta en marcha Gnoss Educa 1. Creación del aula: Profesor + alumnos 2. Uso de diferentes herramientas: blogs, wikis, debates, encuestas 3. Uso de la plataforma 1º Bachillerato: Repositorio, donde los alumnos obtienen información de internet y la suben como recursos, tras categorizarla. 2º Bachillerato: Los alumnos crean blogs, donde postean temas de interés (búsqueda de información, lectura comprensiva, escritura de los textos bien presentada, coherente, etc)
- 11. 6.-Feed-back Ventajas: Alumnos más motivados, al tratarse Gnoss educa de un modo de enseñar innovador que les toca de cerca (facebook, twenty, edmodo..) y conocen y usan frecuentemente, trabajan de forma diaria subiendo recursos, valorando los de sus compañeros, obteniendo reconocimientos y les permite crear y cuidar su identidad digital… Inconvenientes: Reticencia a los cambios, a la novedad, más trabajo para los alumnos y también para el docente.
- 12. 7.-Resultados Comprobar si Gnoss educa funciona (encuestas a los alumnos): será exitoso en cuando permita a los alumnos aprender mejor y más rápido y si les motiva a los alumnos a aprender, si les enciende, etc.