Grupo 2- La lectura como desarrollo
- 2. El texto es un ser vivo La realidad del texto: es objeto-vida, que penosamente, a veces, cae en manos de lectores agónicos que matan la calidad de vida del texto. Por desgracia este tipo de lectores no lectores abunda en todas partes, de manera especial en la educación formal La lectura es una habilidad cognitiva que no exige aparentemente mayor esfuerzo si se la ha incorporado como un placer personal. Es un medio para adquirir información, por lo tanto forma parte de un acto social.
- 3. Vida y silencio en la lectura Si un lector carece de sensibilidad se contentará sólo con extraer los hechos del texto. Esta penosa realidad, en la que a duras penas se le presta la mínima atención al texto, ahuyenta la capacidad de aprender a extraer lo que las palabras nos sugieren, lo que en su sonido, en su forma, en su esencia y en su sentido nos están expresando continuamente. La presencia de los lectores no siempre es la misma frente al texto. Pero este contacto de lectura plural es altamente significativo no sólo para el lector, que aprende a tener vida con el texto, sino para el texto, que también aprende a tener vida, es decir a seguir existiendo al calor y al contacto de su lector. La presencia es viva y es vida para ambos.
- 4. Espíritu y Lectura La lectura es una forma de felicidad muy especial, ¡Y cómo no va a ser así si en los libros están los mejores espíritus de la humanidad! Bernard El libro sólo adquiere vida, es decir ese algo sagrado y divino que posee, en el momento en que las manos “mágicas” del lector se acercan para abrirlo y sentir, a través de la mente, ese espíritu acogedor que en cada línea subyace para enriquecer al lector, a la par que también se enriquece el texto en cada apertura lectora
- 5. La alegría de leer José Emilio Pacheco dice “ quien ha adquirido desde muy temprano la alegría de leer puede tener la certeza de que nunca será completamente desdichado.” Quien lee por placer a sabiendas de que la lectura enriquece y embellece, debe comunicar su entusiasmo lector para que los demás aprendan a obtener el placer que los libros bien leídos nos brindan. Que nos demos cuenta que al leer no sólo que le canto a la alegría de vivir, sino que me regocijo sabiendo que aprendo a pensar mejor, porque en el momento del tiempo lector, todo ese universo del texto está a mi alcance, dentro de mí, es decir de mi fuente de placer espiritual que me hace ver que, al menos por un instante, ese universo, al estar en mí, me hace sentir que soy también el otro
- 6. Procesoformativodelalectura "Vivir sin leer sabiendo leer" La capacidad de lectura define nuestro nivel intelectual y la forma en la que interpretamos las expresiones de la vida La lectura enriquece la mente, el espíritu y el alma, la lectura transmite amor, tristeza,enojo forma personalidades y nos ayuda a comprender de mejor manera la vida humana.
- 7. Lalectura AprendizajeyDesaprendizaje El lector debe tener concentración para tener un aprendizaje de la lectura caso contrario se puede llegar a tener un Desaprendizaje por el poco entendimiento lector y la poca comprensión y asimilación textual.
- 8. Sin perder nuestra esencia leyendo podemos ser mas y mejores. Leyendo somos alguien en el mundo: podemos influir mejor en él. Los libros nos enseñan a ver la vida de un modo distinto, ante todo a tratar de descubrirla y cómo vivirla. Permite al lector sensibilizarse, modificar su conducta, a recrearse y dar idea de su valor estético, cultural e ideológico La lectura nos puede brindar: convivencia, paz, rebeldía, esperanza, y ante todo: amor y sabiduría LEERPARASERMÁS
- 9. La lectura lleva implícito un carácter formativo Tres instancias de la lectura:1.Procesar información 2.Convertir en materia de conocimiento 3. Lleva a un comportamiento que debe ser de placer Aprendemos a crecer, construirnos y descubrirnos en sujetos creadores y co-creadores LA LECTURA Y LOS VALORES ÉTICOS Del aprender pasamos al “aprender a aprender ” El lector asume unos modos de saber pensar, de saber hacer y de actitudes que incluyen normas y valores El conocimiento que se desprende de la lectura debe ir unido a la acción creativa y al amor Nos ayuda a desarrollar el juicio y el sentimiento moral básicos
- 13. ¡Muchasgracias!