Guía de clase #4

Líneas Maestras para la
programación de T.V.

Énfasis Programación de T.V.
Comunicación & Lenguajes Audiovisuales
Rubén Darío Morales Castaño
@pedagogovirtual
2012

Líneas maestras de la programación
 Cumplir la normativa legal.
 Fijar la audiencia a la que dirigirse.
 Determinar el objeto empresarial
 Misión, Visión y Estrategia
 Top Hand, Mind, Heart
 Metas corpoorativas
 Masivo – Exclusivo
 Evaluar el potencial comercial del canal.
 Financiación
 Comercialización
 Desarrollo de indicadores
 Audiencia
 Punto raiting fidelidad
 Punto raiting impacto
 Calidad del contenido
 Aceptación
 Participación
 DInámica
 Saber dónde encontrar los programas necesarios para la planificación creada, bien ordenando la
realización de producciones propias, bien negociando la adquisición de los de producción ajena, sin
olvidar nunca la amortización posible en futuras reemisiones.
 Hacer la parrilla, seleccionando el horario y orden más conveniente de la emisión de programas e
intentando que la combinación de esos materiales se convierta para el público en una línea de imagen
propia y en un servicio identificable.
 Participar en la venta de ese servicio al espectador y los anunciantes, produciendo en su caso los
espacios autopromocionales.
 Comprobar el perfecto ajuste del orden de emisión de los programas.
 Evaluar los resultados de la audiencia conseguidos.

Énfasis Programación de T.V. - Comunicación & Lenguajes Audiovisuales –

Línea Maestra 7
Autopromoción

@pedagogovirtual
2012

Autopromoción

Con la autopromoción se busca desarrollar recordación
entorno a:

 La imagen (o idea) del Canal para mis televidentes.

Identidad del canal frente a los anunciantes y sus
compradores o consumidores.

 Recordación de los programas frente a los televidentes
o audiencia.


Autopromoción – Imagen del Canal
En cuanto a los televidentes la auto promoción tiene como objeto,
buscar la recordación de la marca.

Esta se realiza a través de:
 Logos animados

 Música diferencial (Banda sonora propia)
 Marcación permanente de la señal.
 Wipes o moscas.
 Jingle o música.
 Marcación eventual de la señal.
 Promos involucrados en los espacios comerciales.

Así mismo, caben dentro de esta categoría las campañas cívicas
marcadas por la imagen y el sonido del canal.
A través de estas últimas, los canales desarrollan acciones de
Responsabilidad Social Empresarial.

Autopromoción – Identidad para Anunciantes

En cuanto a los anunciantes la auto promoción
tiene como objeto, buscar la relación de la marca
con los posibles anunciantes, esta relación la
definen:

 El Status de la marca.
 El público o target predominante para el canal.
 La posibilidad de emplazamientos en contenidos.


Autopromoción – Del contenido
Promo de contenido.

 Marcación de la programación.

 Al interior de la franja comercial
 Puede entregar avances.
 Anunciar cambios.
 Reforzar programa y horario.

 Septentrional en el contenido
 Promocionar el mismo programa
 Anunciar la idea de contenido visto.

Línea Maestra 8
Ajuste

@pedagogovirtual
2012

Ajuste de contenidos comerciales

Equilibrio entre contenidos comerciales.
1. Mínimos al aire.
• Mínimos temáticos: mínimos de producción propia.
• Mínimos comerciales: cuanto debo vender.
• Máximo comercial: permite la regulación.
2. Formatos permitidos.
• 24 y 48 minutos. 13 minutos.
• 5 minutos – Microespacios – Campañas y ley.
• 4. 10” , 15”, 20”, 30”, 1´, 1´30”, 2´
3. Minuto: hora: franja:
• Los ajustes se hacen de acuerdo a las necesidades. En
canales abiertos se trabaja el minuto y la hora.
• En canales cerrados se hace por bloque o franja.

Ajuste de contenidos temáticos
 Señal abierta
 Privados: piezas de auto promoción de
contenidos propios o emitidos por el canal.
 Públicos: piezas avisos gubernamentales,
campañas pro de la democracia, la igualdad y la
diferencia, agendas académicas, culturales o
deportivas.
 Señal cerrada
 Priman las piezas temáticas: campañas
informativas o de RSE (Responsabilidad Social
Empresarial).

9 Evaluación de resultados

2012

Evaluación Cuantitativa

 La audiencia que llega a la programación
 Se mide por target. No se miden los niños
 12 – 17 Adolescente
 18 – 24 Adulto menor
 25 – 34 Adulto maduro
 35 – 44 Adulto tipo
 45 – 54 Adulto avanzado
 55 – 64 Adulto senior
 65 o más… Ancianos


Evaluación Cuantitativa

 La audiencia que se queda frente al televisor.
 Cantidad de minutos que se demore en cambiar
el canal.
 Cantidad de tiempo que se demore el televidente
en volver al canal.
 Determina una media que se conocerá como
fidelidad.


Evaluación Cualitativa

 Estudio de los hábitos de consumo en
general y con particularidad sobre la TV.
 Centrar el interés de la producción temática.
 Hay que buscar las colateralidades. Pluriconsumo
de los contenidos
 Hay que buscar la relación de la comunicación y
los demás productos de consumos


Guía de clase #4

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (19)

Similar a Guía de clase #4 (20)

Guía de clase #4