Guia express MéxicoDesignNet - Versión 2
- 1. Guía Didáctica express ES Guía Didáctica express Experience the City mexicodesignnet.com ÍNDICE A— Introducción 01 B— Nociones básicas 02 ¿Qué es IEDDesignNet? ¿Qué es MéxicoDesignNet? C— Metodología IED Toolkit 03 ¿Qué es IED ToolKit? Actores 04 Mapa Metodológico 05 Etapas: antes, durante y después del workshop 06 Fase 1 07 Fase 2 09 Fase 3 11 Fase 4 13 Fase 5 15
- 2. Guía Didáctica express — 01 Introducción A— Introducción En el momento actual, todas los sectores necesitan replantearse su papel en los próximos años, cómo reinventarse y evolucionar hacia un modelo más acorde con las nuevas necesidades sociales, económicas, medioambientales y políticas. El sector del diseño está posicionándose como una de las industrias clave para la innovación, por su gran adaptabilidad a los entornos cambiantes y vivos, así como por el valor añadido que aporta a los productos y servicios que lo integran. Grandes empresarios, creativos y pensadores, están convencidos del importante papel que jugará el diseño en la sociedad del mañana, un rol más activo y propositivo en el que el diseñador no solo diseñe productos materiales sino que, además, proyecte acciones, interacciones, servicios, sistemas y entornos para el usuario. A través de MéxicoDesignNet - Experience the City el IED Madrid y la Universidad Anáhuac Norte, proponen un cambio de paradigma en la concepción del diseño. Un posicionamiento que critica el papel central de la economía como criterio de evaluación exclusiva, el énfasis excesivo en el producto material, una estética basada en formas materiales que proviene de un código ético originario de la cultura de los negocios, una cosmología restringida al mercado, un sentido histórico condicionado por el concepto de progreso material y un sentido de tiempo limitado a los ciclos de la moda, las innovaciones tecnológicas y a la obsolescencia. (Alain Findeli, Profesor de Diseño de Producto en la Universidad de Montreal y Teórico del Diseño). Bienvenidos a MéxicoDesignNet, bienvenidos a Experience the City.
- 3. Guía Didáctica express — 02 Nociones básicas B— Nociones básicas ¿Qué es IEDDesignNet? ¿Qué es MéxicoDesignNet? IEDDesignNet es la plataforma creada El diseño, como nuevo eje de desarrollo por el IED Madrid, que busca un de procesos de innovación, debe estar nuevo modo de implicar al diseño en comprometido con la sociedad global y dar las transformaciones futuras. Global, respuestas las nuevas necesidades sociales colaborativa, dinámica, creativa y que exigen un replanteamiento en la gestión comprometida con las nuevas necesidades de los recursos físicos, sociales, humanos sociales, IEDDesignNet se erige como la y culturales. posibilidad de encuentro de instituciones, profesionales, universidades, usuarios, Esto implica un cambio de mentalidad en intelectuales y empresas, con el fin de los procesos de diseño y construcción de canalizar las visiones y reflexiones de la ciudad. Experience the City reclama un participantes venidos de todas las partes proceso de creación urbana más inclusivo, del globo hacia una nueva manera de en el que se respete el papel protagonista actuar y de pensar, más participativa e de las personas que la habitan. Un cambio internacional. IEDDesignNet ofrece una en el sistema de construcción de la ciudad, plataforma real de investigación, creación en el que el ciudadano sea el centro de todo y desarrollo de procesos, que parte de el proceso, pudiendo proponer y decidir su la ciudad de Madrid para construir un propia experiencia de ciudad. escenario que comprenda todo el mundo. El diseñador debe ser consciente y responsable de su papel como mediador dentro de un sistema. El nuevo diseño de tiene como campos de acción la configuración de sistemas, servicios y ecosistemas, que respeten y potencien el papel protagonista de los ciudadanos, que viven y deciden su propia experiencia de ciudad.
- 4. Guía Didáctica express — 03 Metodología IED Toolkit C— Metodología IED Toolkit ¿Qué es IED ToolKit? IED Toolkit una metodología de desarrollo proyectual, creada para los participantes en 1 2 los workshops de MéxicoDesignNet, pensada para las personas involucradas en el diseño del futuro, la innovación, la gestión horizontal del conocimiento y la evaluación de los productos en el contexto real, tanto global como local. IED Toolkit potencia la creatividad colectiva Connect your User Guides: Wo rking documents: y el lado lúdico del diseño, focalizando las For detailed information about IED ToolKit’s activities To do the activities, download the research forms, discovery necesidades reales de los usuarios y and tools, you can download the guide for your matrixes and other documents from your workshop webpage. IED ToolKit: una herramienta que potencia tu creatividad. receptores de la innovación. Incluye en su workshop webpage at www.madriddesignnet.com. Place the sticky notes on this support Creativity método distintas actividades que fomentan Remember, to get access you need your user key la investigación práctica y social, y varias and password. tácticas del mundo de la creatividad. Guías de usuari o: Si quieres una información Documentos de trabajo: Para poder realizar las pormenorizada de las actividades, descárgate los 3 actividades y herramientas de formularios de investigación, IED ToolKit, descarga la guía matrices de descubrimiento y de la página de tu workshop en otros documentos de la página www.madriddesignnet.com. de tu workshop. enhances your creativity. Recuerda acceder con tu clave 4 IED ToolKit: a tool that y password. Guida dell’usuario : Documenti di lavo ro : Se vuoi un’informazione Per poter realizzare le attivitá, dettagliata delle attivitá di IED scaricati i formulari di ToolKit, scaricati la guida dalla investigazione, le matrici della pagina del tuo workshop in scoperta e altri documenti dalla www.madriddesignnet.com. pagina del tuo workshop. Ricorda di entrare con la tua chiave e password. 5 1— NoteBook 2— Nota adhesiva www.ied.es 3— Pegatinas circulares 4— Soporte nota adhesiva 5— Guía usuario
- 5. Guía Didáctica express — 04 Metodología IED Toolkit Actores 1— Estudiante A B Su función es investigar, desarrollar — El profesor aporta a los estudiantes las — El estudiante investiga los temas un proyecto de forma creativa y estructuras generales del tema a tratar sugeridos por el profesor. documentar su experiencia mediante (selecciona los ejes temáticos). — El estudiante participa en la creación de los formularios diarios. — El profesor aporta a los estudiantes un ambiente propicio para el desarrollo los datos básicos que definen los de un proyecto en equipo. 2— Profesor contenidos: autores relevantes, — El estudiante debe participar activamente Experto en la temática del workshop, su problemáticas generales del tema, en el proyecto siguiendo las guías función es la gestión y valoración estado de la cuestión en soluciones y del profesor. de los contenidos. discusión social, direcciones web de — El estudiante debe cumplir los objetivos Aporta conocimientos relevantes en los referencia y/o bibliografía general y la diarios de la actividad. procesos de selección de información, definición de los criterios de depuración conceptual y técnica de los buen diseño. C proyectos de los estudiantes. — El profesor evalúa la información — Una óptima interacción entre los aportada por los estudiantes en las actores propicia la creación de un buen actividades participativas, resaltando lo ambiente de trabajo. más relevante. — Durante las diversas actividades cada — El profesor apoya a los estudiantes en la actor debe respetar el espacio de acción realización de las actividades, el uso del de los demás. material didáctico y la formalización de resultados. — El profesor es una ayuda fundamental para que los estudiantes comuniquen el proyecto de forma entendible, accesible y clara.
- 6. Guía Didáctica express — 05 Metodología IED Toolkit Thematic Axes Generating Ideas (*1) Project Angle S.W.o.T. Brain Bang Project Board (*2) Project Index Brain Focus Mapa Metodológico *1 Nursin Tools 1 - Ideas Wheel. Cinco fases. Los participantes desarrollarán - Exploring Ideas. los procesos de investigación, creatividad, evaluación, focalización y comunicación de *2 Nursin Tools 2 sus proyectos. - User Board. - Glocal Board. Los resultados de los workshops se publicarán en mexicodesignnet.com.
- 7. Guía Didáctica express — 06 Metodología IED Toolkit Etapas Los workshops cuentan con 3 etapas Antes del workshop Durante el workshop Después del workshop evolutivas fundamentales para conseguir el desarrollo óptimo del proceso. 01— ProFESor Fase 1: investigación. - ProFESor La información detallada sobre las - Se familiariza con la información, Fase 2: creatividad. Al concluir el workshop se evalúan los actividades diarias está publicada en herramietas e instrumentos de Fase 3: evaluación. proyectos presentados por los estudiantes mexicodesignnet.com. IED ToolKit. Fase 4: focalización. y se seleccionan las 2 mejores propuestas. - organiza las necesidades materiales Fase 5: presentación. La selección se hará en base a las del workshop. Categorías de la Experiencia. - Selecciona los temas que definen los ejes temáticos de la investigación. - Genera una bibliografía previa relevante para la investigación. I - Se familiariza con los criterios de valoración según las Categorías de la Experiencia. - Define las características del rol que adoptarán los alumnos según los criterios C seleccionados. - Genera un listado de webs relevantes para la investigación de cada uno de los criterios. E 02— ALUMNo - Se familiariza con la temática de MéxicoDesignNet - Experience the City. - Analiza los ejemplos de Buenas Prácticas de todas las ciudades participantes. F - Se documenta acerca de la temática seleccionada a través de la bibliografía dada y las conferencias previas. P
- 8. Guía Didáctica express — 07 Metodología IED Toolkit I Fase 1: INvESTIGACIóN Título de la táctica: Brain Bang OBjETIvOs DEsCrIPCIóN rEsulTADOs y Brain Focus - Conceptualización inicial: propuesta de las La táctica se divide en dos partes: Profesor hipótesis de partida de los estudiantes. - El profesor documenta la actividad y - Propuesta de los ejes fundamentales Brain Bang: fase divergente de recoge los resultados de las tácticas sobre la temática del workshop. construcción de mapas. resumiendo los conceptos más relevantes. - Selección de los datos esenciales. Brain Focus: fase convergente de - El profesor rellena el formulario diario. - Creación de las redes semánticas que generación de hipótesis. definen el tema. Partiendo de los ejes temáticos definidos por el profesor, los alumnos investigan individualmente los temas propuestos y crean mapas de datos trabajando en grupos. Tras la selección de la información se construye, entre todos, un gran mapa general con los datos y conceptos más relevantes. Los estudiantes asocian algunos datos del mapa para generar sus hipótesis de partida.
- 9. Guía Didáctica express — 08 Metodología IED Toolkit > Riego de parque y jardines Grifos+ inteligentes 10% en n averias de infraestructuras Medio Rural Campañas de sensibilización El agua 40% consumo como negocio en hogar 14 embalses en Madri Riego de parque y jardines Botellas Grifos+ de plástico inteligentes 10% en averias de y cristal Co infraestructuras Medio Rural ntroles y normativas 600.000 de litros en Madrid anuales Contadores 40% consumo El agua de Agua como negocio en hogar Tratamiento 14 embalses de teligenetes en Madri potabilización Botellas ETAP de plástico y cristal 58% s de capacidad y normativas 600.000 de en embalses litros en Madrid Cloraminas anuales Contadores (desinfecta agua) de Agua Tratamiento de teligenetes potabilización ETAP 58% In de capacidad en embalses Cloraminas (desinfecta agua) > infraestructuras Crecimiento de la población infraestructuras Crecimiento de la población Grifos+ inteligentes en Madri Medio Rural a agua) Grifos+ Consejos para inteligentes ahorra en Madri 10% e El agua aver como negocio Medio Rural Medio Rural Campañas de a agua) sensibilización 14 embalses en Madri Controles Consejos para y normativas ahorra El agua 10% e Tratamiento aver como negocio de Campañas de potabilización d Medio Rural ETAP sensibilización 14 embalses en Madri Controles y normativas fe Tratamiento de potabilización d ETAP fe > 01 02 03 04 Fase 1: PROCEDIMIENTO Presentación de los objetivos del día realiza un mapa general con la DOCuMENTOs DE TrABAjO El profesor explica la temática del workshop información recogida. y la metodología general a desarrollar. En caso de ser necesario se podrá utilizar el Descarga desde mexicodesignnet.com: Formulario de Investigación. - Formulario de investigación Definición de los ejes temáticos El profesor define los ejes temáticos que Brain Focus abarcan: problemas, preguntas y contexto Evaluación de los ejes temáticos. de la temática a abordar en el workshop. Los estudiantes y el profesor evalúan el trabajo de todos los grupos y seleccionan la Brain Bang información más relevante en cada eje. Investigación y análisis de los ejes temáticos. Conceptualización inicial Los estudiantes generan hipótesis partiendo A cada estudiante se le asigna un eje de la asociación de los datos del mapa. temático a investigar de forma individual. Los estudiantes seleccionan las mejores Por grupos, se crea un mapa de datos con hipótesis para empezar a trabajar sobre la la información investigada, se analiza y se conceptualización inicial del proyecto.
- 10. Guía Didáctica express — 09 Metodología IED Toolkit C Fase 2: CREATIvIDAD Título de la táctica: Project Board OBjETIvOs DEsCrIPCIóN rEsulTADOs - Generación de ideas. En la fase de creatividad los estudiantes - El profesor documenta la actividad y - Definición de los aspectos más relevantes trabajan su idea de manera independiente y recoge los resultados de las tácticas y para la formalización del proyecto. organizan la información mediante un índice resumiendo los conceptos más relevantes. - Diseño del Project Board. de proyecto (Project Board). - El profesor rellena el formulario diario. En caso de tener bloqueos en su proceso, disponen de dos conjuntos de tácticas que les ayudan en la gestión de la creatividad. Las Nursing Tool 1 son actividades que ayudan en la generación de ideas, las Nursing Tool 2 ayudan a pensar el proyecto desde el usuario y desde un contexto de aplicación.
- 11. Guía Didáctica express — 10 Metodología IED Toolkit 7. 6. 4. Contexto global ¿Cómo hacerl o ¿Qué es? Contexto real? Idea 2. Idea 3. Contexto local Idea 2. Qué significa para mi? 3. 1. 5. 1. Idea Idea Hipótesis Idea 4. ¿Para quién es? ¿Cómo funciona? ¿Por qué? 8. Idea 9. Idea Idea Proyect Board Exploring Ideas Glocal Board Fase 2: PROCEDIMIENTO Presentación de los objetivos del día Nursing Tool y le explica su aplicación de DOCuMENTOs DE TrABAjO - User Board: storyboard del proyecto El profesor transmite los objetivos de la manera personalizada. aplicado a la experiencia del usuario. actividad, explicando el Project Board y Descarga desde mexicodesignnet.com: - Glocal Board: posibles interacciones las Nursing Tools. locales y globales del proyecto. Nursing Tools 1: Exploring Ideas, Project Board Idea Wheel. Estructura de proyecto El profesor explica el Project Board, un - Exploring Ideas: actividad divergente que “Storyboard del proyecto”: ¿qué es?, ¿cuál potencia la generación de ideas desde una es su contexto?, ¿cómo hacerlo real?, hipótesis inicial. ¿para quién es?, ¿cómo funciona?, ¿por - Idea Wheel: actividad para la qué quieres diseñarlo? profundización y posible evolución de la propuesta. El estudiante trabaja de manera independiente su proyecto. Nursing Tools 2: User Board, En caso de que un estudiante se bloquee Glocal Board. en su proceso, el profesor recomienda una
- 12. Guía Didáctica express — 11 Metodología IED Toolkit E Fase 3: EvALUACIóN Título de la táctica: Project Angle OBjETIvOs DEsCrIPCIóN rEsulTADOs - Exposición de los criterios que definen El profesor explica los criterios de El profesor documenta la actividad y recoge una Buena Práctica (Categorías de valoración según las Categorías de los resultados de las tácticas resumiendo la Experiencia). la Experiencia (emocional, racional y los conceptos más relevantes. - Filtrado de los proyectos individuales sostenible). Los estudiantes revisan los El profesor rellena el formulario diario. según las Categorías. proyectos según los criterios propuestos. - Análisis del estudiante sobre su propio Exponen su proyecto y participan, desde la proyecto a través del D.A.F.o. Categoría de la Experiencia asignada, en la crítica y propuestas de mejora del Project Board de sus compañeros. El profesor destaca las mejores ideas.
- 13. Guía Didáctica express — 12 Metodología IED Toolkit Emocional racional S r E sostenibilidad 01 02 03 Fase 3: PROCEDIMIENTO Presentación de los objetivos del día oportunidades) de su proyecto. Un DOCuMENTOs DE TrABAjO El profesor explica las Categorías de la esquema de análisis para conocer los Experiencia y forma los grupos de alumnos puntos fuertes y los aspectos mejorables de Descarga desde mexicodesignnet.com: relacionados con cada una de ellas: la propuesta. - DAFo racional, emocional y sostenible. - Presentation Index Presentation Index Project Angle El docente explica el Presentation Index, Cada grupo de alumnos adopta una un índice que estructura el proyecto de una Categoría de la Experiencia dentro de manera clara y accesible para ser valorado. las tres propuestas. Se exponen todos resume, ordena y sintetiza la presentación los proyectos y cada grupo expone las de las ideas. mejoras más adecuadas bajo la perpectiva asignada. El profesor resalta las mejores. D.A.F.O. Cada estudiante desarrolla un D.A.F.o. (debilidades, amenazas, fortalezas y
- 14. Guía Didáctica express — 13 Metodología IED Toolkit F Fase 4: FOCALIZACIóN Título de la táctica: Presentation Index OBjETIvOs DEsCrIPCIóN rEsulTADOs Estructuración del proyecto del estudiante El estudiante, a través del Presentation El profesor documenta la actividad y recoge para su comunicación. Index, clasifica los contenidos que los resultados de las tácticas resumiendo generados y los estructura de una manera los conceptos más relevantes. accesible y clara.
- 15. Guía Didáctica express — 14 Metodología IED Toolkit Fase 4: PROCEDIMIENTO Presentación de los objetivos del día DOCuMENTOs DE TrABAjO El profesor explica los objetivos y el orden del día. Descarga desde mexicodesignnet.com: - Presentation Index Presentation Index El estudiante, con ayuda del profesor, estructura y sintetiza el proyecto. Selecciona imágenes y contenidos necesarios para hacer comprensible su proyecto. Ensayo de la presentación El alumno realiza una primera presentación del proyecto para valorar el contenido y los recursos necesarios para la presentación final.
- 16. Guía Didáctica express — 15 Metodología IED Toolkit P Fase 5: PRESENTACIóN Título de la táctica: Presentación. OBjETIvOs DEsCrIPCIóN rEsulTADOs Exposición de los resultados. El estudiante expone su proyecto ante el Profesor grupo siguiendo el Presentation Index. El profesor documenta la actividad y recoge los resultados. El profesor rellena el formulario diario. Estudiante El estudiante resume la actividad semanal, selecciona las mejores imágenes y rellena el formulario de proyecto.
- 17. Guía Didáctica express — 16 Metodología IED Toolkit Fase 5: PROCEDIMIENTO Presentación de los objetivos del día El profesor explica los objetivos y la orden del día. Preparación de las presentaciones El estudiante, con ayuda del profesor, prepara su presentación. Presentación de proyectos El estudiante expone su proyecto con apoyo de material gráfico, prototipos o audiovisuales. Publicación de los resultados en mexicodesignnet.com El estudiante sintentiza los conceptos del proyecto y selecciona las mejores imágenes para su publicación en la web.
- 18. Créditos IED: Director IED España: riccardo Marzullo. Agradecimientos: Saskia Bostelmann, María Grande, Subdirector IED España: Felice Morelli. Subdirector Virginia Jiménez, Patricia Lázaro, Alejandro Norniella, IED Madrid: José Piquero. Director IED Master: Dario Miguel Sánchez Lindo, Iván Soldo, Marta Viturro y Assante. Director del Comité Científico IED Madrid: Universidad Anáhuac México Norte. Primera Edición Francisco Jarauta. Coordinación MéxicoDesignNet: IED Toolkit: José Corujeira y David Marthan. Paula Ampuero & Maiko Arrieta. seminario Toolkit: Eduardo Ajito, ricardo Franco, olivia Fragoso Susunaga, Juan Gabriel Hernández, raquel Hernández White, Aurora Maltos Díaz, Hada Martínez, Humberto Matas, León Antonio Mejía, Mauricio Moyssen, Alejandro Enrique Picazo, Mónica Puigferrat, Paulina rocha, ricardo Salas, Martha Tappan, Carlos Torres de la Torre y rodrigo Vivar. Diseño: Juan Pedro Aguilar, Yago Bolívar & Óscar Carrasco. All rights reserved. No part of this publication may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopy, recording or any information storage and retrieval system, with out permission in writing from the copyright owner(s). Edited by Istituto Europeo di Design. © Istituto Europeo di Design. Printed in México Para más información: www.ied.es