Guión storytelling
- 1. Storytelling Ana Karime Rentería Zepeda Título: Mitos y leyendas de la literatura universal Grado escolar: primero de secundaria Materia: Español Bloque: I Contenidos: • Definición del mito y la leyenda • Explicación del por qué son considerados textos narrativos • Características del mito y la leyenda a partir de un ejemplo • Establecer diferencias y similitudes entre el mito y la leyenda • Ejemplos de mitos y leyendas y su impacto en la cultura de origen Aprendizajes esperados: • Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto. • Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social. • Comprendela importancia dela tradiciónoral comomediopara conocer diversas culturas. • Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece. Historia Niña:…y quienesmiranatravésde sus ventanasvenauna mujervestidade blancollamandoasus hijos… Niño:¡Ahh! Mamá:*interrumpe alosniños*¡Niños,yaváyanse a dormir! Niñay niño:¡Ya vamos! Niño:*se va a acostar* ¡No!¡La lloronase me va a aparecer!*grita* ¡Mamá!!! *llegalamamá a la habitación* Mamá: ¿Qué pasa,hijo? Hijo:No puedodormir.Mi hermaname contó la historiade lalloronayme da miedoque se me aparezca enmi ventana. Mamá: Ay,peroessóloesuna leyenda. Niño:¿Una leyenda?¿Qué eseso?
- 2. Mamá: Las leyendassonhistoriasficticias,que nacende algunascreencias. Niño:¿Y por qué inventanhistoriastanterroríficas? Mamá: Sólopara entreteneroenseñaralgo.Peronotodasson terroríficas. Niño:¿Entonceslalloronanoexiste? Mamá: No.Pudohaberexistidoalgunamujerconunahistoriasimilar.Peronoque se aparezcani nada de eso.Así son las leyendas.Combinanficciónconrealidad. Niño:¿Y la historiade lamedusatambiénesunaleyenda? Mamá: No,ese esun mito.AhílospersonajessonDiosesohéroes. Niño:¿Tambiénsonparaentretener? Mamá: Mmm estasmás bientratande explicarcosas que desconocemos. Niño:¿Entonceslasdosson muyimportantes,verdad? Mamá: Claroque sí, porque ayudana entenderlasociedadysuforma de pensar. Bueno,ya es muytarde,deberíamosdormirporahora. Niño:Sí, mañanabuscaré más historiascomoestas. Mamá: Buenasnoches,hijo. Niño:Buenasnoches,mamá.Y graciaspor explicarme. *la madre se va y el niñose duerme* *a lamañana siguiente,el niñodespierta* Niño:Investigaré másacercade losmitosy leyendas.. FIN