Guion octubre kennedy 16 nov. pnle (4)
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El documento presenta el programa "Todos a Aprender" para fortalecer el trabajo de la comunidad educativa de la Institución Educativa Kennedy a través de la propuesta del Plan Nacional de Lectura y Escritura (PNLE). Los objetivos incluyen reconocer los aspectos fundamentales del PNLE para establecer una articulación coherente con las prácticas pedagógicas, y valorar los recursos disponibles en el contexto que pueden facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El guión de la agenda de trabajo detalla las activ
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- 1. PROGRAMA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA “TODOS A APRENDER” GUIÓN PARA TRABAJO CON LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE DE NOVIEMBREDE 2012 INSTITUCIÓN EDUCATIVA KENNEDY OBJETIVOS PREVISTOS PARA LAS VISITAS 005 A 008 OBJETIVO GENERAL: Fortalecer el trabajo de la comunidad de aprendizaje de la Institución Educativa a través de la propuesta del PNLE como una oportunidad para mejorar la formación de lectores y escritores en la escuela y el entorno, con prácticas tranversales al currículo y con diversidad de materiales, textos y soportes. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Reconocer los aspectos fundamentales de la propuesta del PNL, para establecer una articulación coherente con las prácticas pedagógicas en el aula. • Valorar los recursos disponibles en el contexto como elementos que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje y que pueden ser articulados de manera armónica a la estrategia general de PTA. GUIÓN DE LA AGENDA DE TRABAJO VISITA (Noviembre 16 de 2012) 4 horas JORNADA CON LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Saludo de la tutora (5 minutos): Se da un breve saludo a profesores pertenecientes al programa y a padres de familia. 2. Reflexión: (5 minutos): Se presenta un video como motivación al PNL. 3. Presentación del Plan (30 minutos): A través de las diapositivas de los contenidos de la jornada de formación se presenta el Plan Nacional de Lectura y Escritura. 4. Presentación comentada del PNLE: (20 minutos) Se realiza la presentación comentada paso a paso sobre el PNL, a la vez Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
- 2. se van aclarando las inquietudes que surjan al respecto, por parte de los docentes participantes. 5. Marco Conceptual PNLE: (30 minutos) Se hace la lectura con la colaboración de uno de los profesores participantes sobre el marco conceptual del PNLE y se aclaran las dudas que hayan sobre el tema. 6. Presentación de la importancia de la lectura y escritura según algunos estudios e investigaciones al respecto: (30 minutos) Se organizan tres grupos (dos de tres y uno de cuatro profesores) y en ellos se integran los padres de familia que asistan, buscando que queden equipos con igual número de personas, luego se entrega del documento para ser leído y discutido en equipo. Se dará un tiempo de 20 minutos, para luego socializarlo. 7. Receso: 20 minutos 8. Taller de Indagación sobre lectura y escritura: (1:30 minutos). A través de este se generará el espacio para que los maestros narren voluntariamente experiencias de lectura y escritura propias en el aula. 9. Cierre: (10 minutos) conclusiones y evaluación de la jornada. Nota: El resto del tiempo me quedo leyendo documentos en la institución. TUTORA: Luz Marina Sierra Osorio. Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co