Herbert read
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Herbert Read fue un poeta y crítico británico del siglo XX. En su obra Educación por el arte, propuso que el arte debe ser la base de la educación ya que permite el desarrollo de la individualidad y la integración de las personas. Defendió que mediante la percepción estética y la expresión en diferentes formas artísticas como la música, la danza, la poesía y las artesanías, se pueden desarrollar procesos mentales como la percepción y la imaginación.
Herbert read
- 1. HERBERT READ HISTORIA DEL ARTE. Nombre: Pamela Cepeda Johana Araya Karinna Cáceres
- 2. BIBLIOGRAFÍA. Gran Bretaña, 1893-1968) Poeta y crítico británico. Su experiencia como soldado durante la I Guerra Mundial (1914-1918) impregna gran parte de su poesía, en especial el volumen titulado Guerreros desnudos (1919). En su faceta de crítico, Read dominaba el arte moderno, principalmente la escultura, y contribuyó a revivir el interés por los poetas románticos con su obra Estudios sobre la poesía romántica inglesa (1953). Su importante obra crítica incluye El significado del arte (1932) y Filosofía del arte moderno (1952). En Educación por el arte (1943), expone sus opiniones sobre la importancia de las artes como parte del proceso de aprendizaje, opiniones que dejaron su huella en el sistema educativo británico.
- 3. FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN La tesis es que el arte debe ser la base de la educación. La individualidad del hombre puede ser un incalculable beneficio para todo la humanidad . Pero la singularidad carece de valor práctico al aislamiento. La educación debe no solo ser un proceso de individualización, sino también de integración.
- 4. EDUCACIÓN ESTÉTICA. Conservación natural de todos los modos de percepción y sensación. Coordinación de diversos modos de percepción y sensación entre si y en relación con el medio ambiente. Expresión con el sentimiento en forma comunicable.
- 6. FORMAS DE EXPRESIÓN Educación Visual : Vista Educación Plástica : Tacto y Diseño Educación Musical : Oído y Música Educación Cinemática : Músculo, Danza y Euritmia. Educación Verbal : Palabra, Poesía o Drama Educación Constructiva : Pensamientos, Oficio y Artesanía.
- 7. LAS FUNCIONES DE LA EXPRESIÓN SE DIVIDE EN 4: Diseño : Sensación Música y Danza : Intuición Poesía y Drama : Sentimiento Artesanía : Pensamiento Los procesos mentales básicos implicados por igual en el arte y en la educación: Percepción y Imaginación.
- 8. Un hombre que hace bien las cosas es un hombre bien educado desde su infancia. Si puede hacer buenos sonidos, es un buen orador, buen músico, un buen poeta. Si hace buenas imagines, es un buen pintos, escultor. Si hace buenos movimientos, es un buen bailarín. Su hace buenas herramientas u utensilios, es buen artesano u obrero.
- 9. PERCEPCIÓN E IMAGINACIÓN El ser humano ve algo “x”, un reflejo de su contorno, masa y color, esto es registrado por el cerebro como una imagen. Factor Estético: La disposición a sentir como lo correcto y adecuado lo completo de un hecho experimentado.
- 10. EL ARTE DE LOS NIÑOS Expresión libre. El niño comienza a expresarse desde el nacimiento, comienza con ciertos movimientos instintivos que debe hacer conocer al mundo exterior. Sus primeros gritos y gestos son, por consiguientes, un lenguaje primitivo por el cual el niño intenta comunicarse con los demás.
- 11. JUEGO O ARTE. La expresión libre cubre una amplia gama de actividades corporales y procesos mentales. La espontaneidad e inspiración es hacer algo o expresarse si coacción alguna.
- 12. OBRAS Sobre literatura: Forma y poesía moderna (1932) La niña verde (1935) La décima musa : ensayos de crítica (1957) Arte y estética: El arte ahora (1933) Educación por el arte (1943) Sobre Política Poesía y anarquismo (1938) Anarquía y orden (1954)
- 13. CITAS “No me valgo de la casuística para defender una actitud de complacencia o compromiso. El orden social existente es atrozmente injusto, y si no nos rebelamos contra él, somos moralmente insensibles o criminalmente egoístas. Pero si todo lo que nuestra rebelión alcanza es simplemente una reconstrucción del cristal social según otro eje, nuestra acción ha sido vana: no ha habido cambio químico esencial” Anarquía y Orden. Ensayos sobre política color.
- 14. “Una insurrección es necesaria por la sencilla razón de que, llegada la ocasión, aun el hombre de buena voluntad, si ejerce el poder, no sacrificará sus ventajas personales al bien general. En el rapaz tipo de capitalismo que impera en Europa y Norteamérica, tales ventajas personales son el resultado de un ejercicio de baja astucia difícilmente compatible con un sentido de la justicia; o se basan en una insensible especulación financiera que ni conoce ni se cuida de los elementos humanos que se hallan envueltos en el movimiento abstracto de los precios del mercado” Anarquía y Orden. Ensayos sobre política color