Herramientas web 2
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Este documento describe varios recursos digitales y sus aplicaciones didácticas potenciales en el aula. Incluye herramientas para almacenamiento como 4shared, blogs como blogger.com, buscadores como Google, comunicación como Skype, fotografías como Instagram, mapas como Google Maps, redes sociales como Facebook y wikis como wikispaces.com. Cada recurso se describe brevemente con su categoría, nombre, URL y una explicación de cómo podría usarse para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.
Herramientas web 2
- 1. Elaborado por: Mtra. Wendy Catalina López Leal
- 2. CATEGORÍA: Almacenamiento NOMBRE DEL RECURSO: 4shared DIRECCIÓN ELECTRÓNICA (URL) http://www.4shared.com/account/home.jsp#d ir=H3PTKyGY CALIFICACIÓN PERSONAL: Excelente
- 3. APLICACIÓN DIDÁCTICA: Ésta herramienta almacena información, en un sitio web, así que no es necesario guardarla en una USB o en un C’D para poder verla, ya que con solo tener Internet, en cualquier lugar es visible (puedes descargar o subir archivos para que otros lo vean. Cuenta con archivos de audio, video, texto, fotografías, etc. Ésta información se puede compartir por distintos medios, a través de un vínculo directo o por Facebook a cualquier amigo. Podría aplicarlo en clase al solicitarles algún material de apoyo o de información para realizar algún proyecto, y que ellos puedan compartirlo con sus compañeros y descargarlo en la clase de computo (en especial para aquellos que olvidan la USB en casa o no cuentan con esta forma de almacenamiento)
- 4. CATEGORÍA: Blogs NOMBRE DEL RECURSO: blogger.com DIRECCIÓN ELECTRÓNICA (URL) http://diplomadoiavaactividadesdematematica s.blogspot.mx/ CALIFICACIÓN PERSONAL: Excelente
- 5. APLICACIÓN DIDÁCTICA: Es una herramienta que permite mostrar y modificar archivos de texto, además de contener una recopilación de los mismos. En mi caso, mi blog, propone un acervo de actividades matemáticas para educación primaria, en especial en quinto y sexto grado, pero está dirigido a otros maestros como material de apoyo.
- 6. CATEGORÍA: Buscadores NOMBRE DEL RECURSO: Google DIRECCIÓN ELECTRÓNICA (URL) https://www.google.com.mx/ CALIFICACIÓN PERSONAL: Impresindible
- 7. APLICACIÓN DIDÁCTICA: Esta herramienta se encarga de buscar archivos (audio, video, texto, imágenes, fotografías, etc) en base a una palabra clave, la cual es escrita en el buscador; existen búsquedas más precisas según la sintaxis utilizada. En la aplicación en mi clase es utilizado como método para localizar distintas fuentes de información y compararlas, ya que en la mayoría de proyectos es necesario el sustento escrito. Además como forma de ampliar sus proyectos o de agregarle un PLUS, con algún video o audio en su presentación al exponer.
- 8. CATEGORÍA: Comunicación NOMBRE DEL RECURSO: Skype DIRECCIÓN ELECTRÓNICA (URL) Mi cuenta en Skype es: wendy_lopez1986 CALIFICACIÓN PERSONAL: Impresindible
- 9. APLICACIÓN DIDÁCTICA: Ésta herramienta la utilizaría, como medio de comunicación entre maestros, para compartir estrategias docentes. Con los padres de familia para tratar asuntos referentes al desempeño académico y conductual de sus hijos (ya que algunos padres no pueden asistir a las reuniones programadas en la escuela, y éste sería un buen medio para comunicarnos) Para apoyar a los alumnos en actividades académicas, pero extraclase, en tiempo real. Para crear grupos de trabajo entre alumnos y maestros.
- 10. CATEGORÍA: Fotografías NOMBRE DEL RECURSO: Instagram DIRECCIÓN ELECTRÓNICA (URL) Mi cuenta en Instagram es: wendy_lopez1986 CALIFICACIÓN PERSONAL: Excelente
- 11. APLICACIÓN DIDÁCTICA: Con ésta herramienta es posible subir y descargar fotografías; compartirlas con varios usuarios o mantenerlas privadas. La herramienta la utilizaría con propósitos sociales, ya que ésta parte también es importante trabajarla con los alumnos, porque al involucrarse de manera afectiva con nosotros, los maestros, lograr tener mayor confianza al preguntar, al exponer alguna clase, al interactuar con sus demás compañeros. Al crear vínculos entre los miembros que conforman un grupo, es posible trabajar de manera más armónica; aquí fomentaría los valores. En el aspecto académico lo utilizaría como apoyo para la clase de Educación Artística.
- 12. CATEGORÍA: Mapas NOMBRE DEL RECURSO: Google Maps DIRECCIÓN ELECTRÓNICA (URL) https://www.google.com.mx/maps/preview?sour ce=newuser-ws Mi cuenta en Google Maps es : wendylopez198627@gmail.com CALIFICACIÓN PERSONAL: Excelente
- 13. APLICACIÓN DIDÁCTICA: Ésta herramienta me serviría de apoyo para buscar un lugar en el mundo, los cuales son comúnmente mencionados en las asignaturas de Geografía e Historia. Para mostrar más gráficamente las características actuales de dichos lugares (ríos, lagos, relieve, construcciones, etc) y el porqué de los sucesos históricos o geográficos. En matemáticas, para trabajar el contenido de escala y la ubicación espacial.
- 14. CATEGORÍA: Redes Sociales NOMBRE DEL RECURSO: Facebook DIRECCIÓN ELECTRÓNICA (URL) Mi cuenta en Facebook es: Mtra Wendy Lopez CALIFICACIÓN PERSONAL: Impresindible
- 15. APLICACIÓN DIDÁCTICA: Actualmente tengo ésta cuenta porque vi el interés en mis alumnos de poder comunicarnos por éste medio y expresarse libremente. El propósito del mismo, para mí, es conocer los contextos en los que se desenvuelven, tanto social como familiar, como piensan y actúan fuera de la escuela; ya que, al ser un medio de expresión actual, los alumnos se muestran como son.
- 16. Otro aspecto importante del Facebook, es que se pueden abrir grupos privados, lo que pudiera ser uno por grado y grupo, y ahí publicar las tareas y actividades que día con día desarrollan los alumnos, o realizar un tipo de diario, en el que cada alumno del grupo publique lo más relevante cada día. Podrían integrarse los papás de cada alumnos y así estar más al pendiente del desempeño académico y conductual de sus hijos. Otra opción es tomarlo como evidencia del trabajo que se realiza.
- 17. CATEGORÍA: Wikis NOMBRE DEL RECURSO: wikispaces.com DIRECCIÓN ELECTRÓNICA (URL) http://nivelescomprensionlectura.wikispaces.c om/ CALIFICACIÓN PERSONAL: Impresindible
- 18. APLICACIÓN DIDÁCTICA: Utilizaría la Wiki como un portafolio de actividades de cada alumno (Wikicuaderno); en el cual el niño seria el actor principal de la generación de su propio conocimiento, al realizar diversas actividades planteadas en clase, mismas que traspasarían las barreras del aula. Aquí se privilegiaría el buen uso del lenguaje y la escritura, sin que el alumno se sienta agobiado por esto, ya que es una herramienta divertida para ellos. Como método de evaluación, utilizando a su vez las actividades registradas en el portafolio como evidencia del trabajo realizado.
- 19. Como parte de un proyecto educativo, al investigar, analizar información diversa, indagar, contrastar y proponer textos, los cuales modificaría en base a sugerencias e intervenciones, y a la retroalimentación, por parte de sus otros compañeros y del maestro. Aquí se pone en juego la interactividad y la interrelación entre alumnos y maestro, así como el aprendizaje constructivo. En la creación de una enciclopedia de aula, hecha con las aportaciones de los mismos alumnos; y serían sus otros compañeros quienes aporten más información o la contrasten. (autoría compartida)