Ii foro postdoctoral
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Este documento discute la teoría humanista de Marx y su aplicación a un nuevo modelo de producción socialista. Propone que la educación Marxista puede ser una alternativa para abordar los problemas sociales al entenderla como una lucha de clases permanente para transformar la realidad económica y social. Argumenta que el Proyecto Educativo Integral Comunitario y la pedagogía Marxista pueden usarse para preparar a las personas para la lucha y el trabajo hacia el progreso del socialismo.
Ii foro postdoctoral
- 1. La Teoría Humanista de Marx en la Voluntad y Conciencia del Nuevo Modelo de Producción Socialista Un Ensayo Dialéctico Materialista Dra. NANCY BARRIENTOS
- 2. Creo en la amistad como el invento más bello del hombre. Creo en mi mismo porque sé que hay alguien que me ama, porque sólo el amor complementa y redime y hace crecer la confianza y la autoestima.
- 3. El Marxismo puede constituirse en una alternativa de solución a los problemas que afectan a la sociedad, donde la educación llega a ser entendida como la lucha permanente de clases, con el propósito de transformar la realidad económica-social, aprobando y defendiendo un modelo hoy requerido con mayor urgencia, dándole paso al trabajo mancomunado Dra. Nancy Barrientos
- 4. Mostrar el Modelo de Educación Marxista y el Proyecto Educativo Integral Comunitario, como una realidad social enmarcada mediante los elementos conceptuales de los temas, por lo cual, el estudio de la teoría marxista, invita a la crítica, interpretación, discusión y al debate, para el entendimiento de los diferentes sistemas políticos e ideológicos que domina la misma y se aplican a la educación como caso particular Dra. Nancy Barrientos
- 5. El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), se percibe como un proceso de construcción constante y colectivo, mantiene la existencia e identidad de la institución, promoviendo la participación protagónica y la inclusión de todas y todos los ciudadanos, integrantes de los entes de la comunidad, donde la gestión escolar es la base de investigación del contexto con un conjunto de trabajo pedagógico de la institución y la comunidad La esencia de la pedagogía marxista no se reduce a la adaptación del individuo o las estructuras del momento, pues tiene como base la preparación de los hombres para la lucha consecuente y el trabajo eficiente con miras al progreso y perfeccionamiento del sistema socialista, haciendo a los individuos aptos en la administración cada vez mejor del mundo al edificarlo con su esfuerzo. Acciones Proyecto Dra. Nancy Barrientos
- 6. El PEIC es un Plan del Estado, conocido como Plan Estratégico Simón Bolívar, donde se da una integración de los diferentes sectores de un país, desde el Presidente de la República, pasando por los Ministros, Gobernadores, Alcaldes, Supervisores, Coordinadores, Directores, Docentes, Estudiantes, Representantes y Comunidad en General Es concebido como uno de los proyectos más importantes de la nación, donde se busca una nueva ética social, traducida en la suprema felicidad comunitaria, dentro de una democracia protagónica y participativa, con base a un modelo productivo socialista, que busca la consolidación del Currículo Básico Nacional Bolivariano y sus principios de integridad, equidad, Acciones interculturalidad y participación Proyecto Dra. Nancy Barrientos
- 7. La educación Marxista presenta la educación basada en un análisis científico de la realidad entendida dialécticamente, teniendo como objetivo, lograr la concientización por parte de la comunidad educativa, la cual sirve como palanca de lanzamiento para la creación de una conciencia colectiva de las condiciones sociales en la que se instala Obteniendo como resultado escuelas dinámicas y activas con una participación revolucionaria y de los movimientos políticos socialista; entonces, si el ambiente y la escuela pertenecen a un estado socialista, se logra la consolidación del estado Acciones Proyecto Dra. Nancy Barrientos
- 8. El encuentro de otras experiencias marxistas tales como: el colectivo educador donde se potencia el valor de la solidaridad en el futuro ciudadano El reconocimiento al valor del trabajo como medio de auto creación del hombre, la disciplina consciente creada con todo el sistema educativo y las influencias que operan sobre la vida del estudiante, requiriendo del conocimiento de las mismas y sin ellas diversos aspectos resultarían incomprensibles Dra. Nancy Barrientos
- 9. Metodología Marx propone una dialéctica de la realidad y de su transformación revolucionaria. No tendrá sólo fines explicativos o descriptivos de la realidad, sino que intenta modificarla, ser un elemento más que indique las contradicciones internas que deben ser eliminadas El poder de la dialéctica reside entonces no sólo en su capacidad "teórica" sino también en su capacidad práctica, revolucionaria Dra. Nancy Barrientos
- 10. El marxismo interpreta los problemas de la sociedad, así como también el pensamiento educativo y al hacer una propuesta en este campo, procura hacer enlaces entre el binomio escuela-comunidad, formando un colectivo social con el fin de aplicar acciones fundamentales que permitan a ambos, desarrollar ideas para abordar situaciones de necesidad, cómo también avanzar en acciones socioculturales Dra. Nancy Barrientos
- 11. Gracias