Incoporación de las nntt
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El documento discute la importancia de incorporar las nuevas tecnologías en el entorno educativo. Señala que las tecnologías permiten que los estudiantes determinen su propio aprendizaje y accedan constantemente a información actualizada. También desarrollan habilidades cognitivas y permiten el acceso a la información sin importar el espacio o tiempo. Finalmente, explica que la incorporación de tecnologías supone cuatro posibilidades de comunicación: mismo tiempo y lugar, mismo tiempo diferentes lugares, diferentes tiempos mismo lugar, y diferentes tiempos y lugares.
Incoporación de las nntt
- 2. La incorporación de las NNTT Por: MARCELA A. OCAMPO JARAMILLO
- 3. • Como maestra considero que es muy importante incorporar las nuevas tecnologías en el entorno educativo debido a que nos ofrecen un espacio muy enriquecedor para que los estudiantes accedan a actualizarse constantemente, que sean los estudiantes quienes determinen su propio aprendizaje con la guía del docente y sean creadores de su propia información. • Al integrar las nuevas tecnologías al campo educativo, los resultados serán más favorables porque se logrará desarrollar más las habilidades cognitivas sobretodo se puede tener acceso en diferentes situaciones a la información según el espacio y el tiempo que dispongamos. Por experiencia propia contamos con aulas virtuales en nuestra institución, las que nos han permitido trabajar de una manera más activa y dinámica conduciendo a nuestros estudiantes a aprendizajes significativos para la vida. ¿Como considera su incursión en el entorno educativo?
- 4. • Sincrónica: Realizada entre un emisor y un receptor en el mismo tiempo. • Ejemplo: Mediante el uso del internet se realiza El CHATEO entre 2 personas al mismo tiempo. Esto es una comunicación sincrónica. • Asincrónica: No se tiene una comunicación directa con la otra persona. • Ejemplo: Se escribe un mensaje o un texto, los mismos que pueden ser leídos después de un tiempo, no hay coincidencia temporal. A la comunicación se la considera:
- 5. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación
- 6. • Esto se refiere al tipo de comunicación que a diario hacemos los maestros conjuntamente con los alumnos, clases presenciales, los maestros somos los guías de la enseñanza y el alumno es el que desarrolla y construye su aprendizaje apoyado por las TICs pero ambos desde el mismo espacio y al mismo tiempo. 1. MISMO TIEMPO MISMO LUGAR:
- 7. • Esto se da cuando estamos en distintos lugares y nos podemos comunicar mediante la utilización de las aulas virtuales, ejemplo claro las clases de tutorías que recibimos en las aulas virtuales de la UTPL, en donde el Tutor esta en una ciudad o lugar diferente de los alumnos, sin embargo nos brindan videoconferencias claras y precisas interiorizando de manera más significativa el aprendizaje. 2. MISMO TIEMPO- DISTINTO LUGAR:
- 8. • Este tipo de comunicación es muy utilizado, los llamados repositorios, en la cual están todos los tipos de archivos y una persona en cualquier momento recurre a aquel sitio de la web para investigar. Las instituciones educativas tiene su página web donde el maestro escribe sus tareas y los alumnos tienen acceso a cuestionarios, preguntas etc. 3. DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR
- 9. • Los maestrantes realizamos los trabajos individuales , lo subimos a la página como por ejemplo a scribd o slideshare para que otras personas accedan a las mismas para informarse en distinto tiempo y distinto lugar. • En este posibilidad ninguno de los actores de la comunicación se encuentran presentes en espacio ni en tiempo, la comunicación para el aprendizaje se da atreves de la multimedia, y el internet, recursos para poder participar en ese entorno virtual de manera activa como el entorno virtual al que tenemos acceso los estudiantes de la UTPL. Esta es la educación del futuro 4. DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR: