Informatica
- 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÓN PORLAMAR ESCUELA ING. CIVIL #42 Mapa conceptual La evolución de la TIC (TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN) Realizado por: Orlan velasquez CI:22890196
- 2. LA TIC evolución: Es un conjunto de tecnologías desarrolladas para una mejor información o una comunicación mas efectiva en 1958 aparece el primer programa para la enseñanza dedicado a la aritmética binaria para estos años uno de los obstáculos era el alto costo de su aplicación, a partir de 1960 se realizaron desarrollos importantes En 1963 se desarrollo el DIDAO, el cual era destinado fundamentalmente a las matemáticas y a la lectura, Para 1965 se logra conectar 2 computadora atreves de una línea telefónica, para 1969 la universidad de california crea el centro de tecnología educativa, Irving, donde desarrollaron materiales para la educación asistida con computadoras Para 1972 ya se había logrado unir varias computadoras a distancia a través de proyecto llamado ARPANET y comenzaron a desarrollar aplicaciones como el correo electrónico, los EE.UU. a través de fundaciones y empresas privadas financian el desarrollo de sistemas para la enseñanzas con computadores, y logran sus 2 primeros sistemas el PLATO Y TTCCIT PLATO (programmed logia for automatic teaching operations), cuenta con el apoyo de la universidad ILLINOIS, y ofrecía posibilidades económicas viables, PLATO comenzó distribuyendo su material atreves de líneas telefónicas ordinarias, su mejor desempeño era la biblioteca; se distribuyo comercialmente en CD a varias partes del mundo TTCCIT, (timeshared interactive computer cotrolled information tevision)a diferencia de PLATO este se transmitía por televisores y su transmisión era por cable también tenia un alto costo, la programación de este sistema adopto un formato heurístico para los estudiantes, donde el alumno puede encontrar su propio camino dentro del tema, para ello TTCCIT contaba con un equipo de escritores psicólogos educativos técnicos en evaluación etc. En parís en 1972 PLATO destaco con su sistema conectado a un computador en ILLINOIS, junto al uso de la primera videocaseteras para la educación, también aparece la primera CALULADORA CIENTIFICA, para 1973 se pretendía lograr un ambiente que desarrollara el aprendizaje a través de sistemas interactivos de instrucción del uso de ordenadores y en 1977 ya aparecieron a disposición de personas micro ordenadores y con un bajo costo y se produce una revolución, en beneficio de las empresas oficinas el hogar y en ámbito educativo En 1980 se da a conocer unas reflexiones sobre el uso de la computadora en la educación por Seymour Papert un sudafricano, y promueve el lenguaje LOGO, desarrollado massachusesets, Paper planteaba que los niños podían aprender a usar computadora y así mejorar y tener otros conocimiento, diferente a lo que planteaba PLATO, la computadora estaban programadas para que el alumno aprendiera. Con el lenguaje LOGO, Papert proponía que el niño programara la computadora y que hiciera lo que el niño quería, proponiendo ambiente grafico y secuencias de instrucciones básicas y modificar colores direcciones y ángulos En 1985 se incorporan programas a la enseñanza tutoriales que enseñan sistemas operativos tales como WORDSTAR, LOTUS, DBASE, WINDOWS, y otras aplicaciones informáticas; para 1986 casio presenta la primera calculadora científica con capacidad grafica, Para los 90 la internet paso de ser un instrumento de comunidad científica a ser una red de fácil uso que modifica las pautas de interacción social