Informatica mod1 2017

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
"MARIO GUTIÉRREZLÓPEZ” DE ORCOTUNA
"Aprende Produciendo en la era del Conocimiento”
MÓDULOS DE
APRENDIZAJE DE
INFORMÁTICA E INTERNET
PARA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
RESPONSABLE DE LOS MÓDULOS:
Lic.RubénHéctorParraAcosta
Lic. PEDAGOGÍA Y HUMANIDADES/Esp. Cs. Ss. e
Historia
PERTENECIENTE A:
ESPECIALIDAD: I.V.( ), M. A.( ), M- P-( ), C. I.( )
SECCIÓN : “A”( ), “B”( ), Única( )
Nº de Registro 07855-P-DSRJ-H
Profesional Técnico en Mecánica Automotriz
NºdeRegistro04906-T-DDEJ-H
INNOVE UN PLAN
CUIDADOSO DEL CURSO
QUE VA A SEGUIR:
HORA A HORA,
DÍA TRAS DÍA,
MES TRAS MES.
LA ACTIVIDAD
ORGANIZADA Y EL
ENTUSIASMO SOSTENIDO
SON LOS MANANTIALES
DE TU FUERZA.
RUBÉN - 2017

INFORMÁTICA E INTERNET Rubén Héctor PARRA ACOSTA - 2017
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Computación.
Conceptos Básicos de Computación
La RAE define computación como “cómputo” y como segunda definición la relaciona con
la palabra “informática” como un vocablo para la parte de América. Luego de analizar la
definición que nos ofrece la RAE podemos decir que computación está relacionada con
contar y calcular pero también podemos decir que los términos computación e
informática son lo mismo, de igual manera podemos revisar en la página Web de
Wikipedia el concepto de computación y nos redirige al Wiki de informática. Ahora
vamos a definir el término informática para conocer si estas dos palabras se refieren a
los mismos conceptos.
1. Informática
La RAE define informática como “conjunto de conocimientos científicos y técnicas que
hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de
ordenadores”.Analizando esta definición podemos decir que la informática se refiere al
proceso de datos que son transformados en información por medio del uso de un
computador.

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2. Computación Vs. Informática.
Comparando las dos definiciones vemos que los dos conceptos son distintos puesto que
computación se refiere a contar e informática hace referencia al proceso de datos
transformados en información a través de un computador, pero con el transcurso del
tiempo se han venido usando como sinónimos y esto es producto del uso de la palabra
computación en esta parte de América para referirnos a la informática.En realidad
computación se refiere a los procesos e instrucciones que realiza la UCP (cálculos
matemáticos y operaciones lógicas) e informática se refiere a la automatización de las
actividades a través de un computadorEn conclusión hoy en día es aceptado usar las
dos palabras como sinónimos y eso va a estar relacionado en el lugar donde nos
encontremos, es como el caso uso de la palabra ordenador en España y computador
aquí en Chile.
3. Dato
Desde el punto de vista de la informática un dato es la descripción o valor de un objeto y
es representado a través de números, letras o símbolos. Por si solo el dato no significa
nada, es una característica que se le asigna a cualquier objeto que se desea realizar un
proceso para transformarlo en información.
4. Información
Desde el punto de vista de la informática la información es el resultado de datos
procesados a través de una aplicación informática, es decir, los datos son procesados y
transformados en información que posteriormente es usada por el usuario.
5. Computador
La RAE define computador como “Máquina electrónica, analógica o digital, dotada de
una memoria de gran capacidad y de métodos de tratamiento de la información, capaz
de resolver problemas matemáticos y lógicos mediante la utilización automática de
programas informáticos”.Ahora vamos analizar el concepto desde los puntos de vistas
que nos interesan:• La palabra computador proviene del latín “computare” que significa
calcular.• Es una máquina electrónica.• Capaz de resolver cálculos matemáticos y
procesos lógicos.• Los datos de entrada los procesa y los transforma en información.•
En algunos países se le conoce como ordenador.
6. Elementos del computador
Cuando nos referimos a los elementos de un computador estamos hablamos de las
partes que hacen posible que este funcione, son aquellas partes encargadas de resolver
y ejecutar las operaciones matemáticas y lógicas para procesar los datos y generar

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como salida la información, y estos elementos son los siguientes:• UCP (Unidad Central
de Proceso).• UC (Unidad de control).• UAL (Unidad aritmético lógica).
6.1. CP (Unidad Central de Proceso)
La UCP es más conocida como la CPU por sus siglas en inglés (Central Proccesor
Unit) y esta compuesta por la UC y la UAL. La UCP es el procesador
delcomputador.Es la parte principal de un computador, sin este elemento no podría
funcionar, la UCP es la que se encarga de realizar todas las instrucciones del
computador y deesta manera resolver las operaciones matemáticas y procesos
lógicos para posteriormente transformarlos en información. Además de ejecutar las
instrucciones es la encargada de controlar el funcionamiento de los dispositivos
conectados al computador.
6.2. (Unidad de Control)
La UC es la encargada de coordinar las instrucciones que se está ejecutando la UCP
y de esta manera interpretar dichas instrucciones para controlar los diversos
componentes del procesador.
6.3. AL (Unidad Aritmético Lógica)
La UAL es la encargada de realizar los cálculos matemáticos y las operaciones
lógicas que se están ejecutando en la UCP, los cálculos matemáticos que realiza son
de suma, resta, división y multiplicación, estos cálculos son necesarios para la
transformación de los datos en información, con respeto a las operaciones lógicas
están relacionadas con la comparación de datos que pueden ser de mayor que,
mayor o igual que, menor que y menor o igual que.

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7. Hardware
La RAE define hardware como “Conjunto de los componentes que integran la parte
material de una computadora”.Ahora vamos analizar el concepto desde los puntos de
vistas que nos interesan:• La palabra hardware proviene del inglés.• Son todas las
partes físicas que conforman un computador, es decir, todo lo que se puede tocar.• Se
clasifican de acuerdo a sus características y funciones.• Teclado, monitor, disco duro y
modem son ejemplos de hardware.
7.1. Dispositivos de entrada
Son todos los elementos que permiten al usuario la entrada de datos al computador,
a través de estos dispositivos el usuario hace el ingreso de datos para que
posteriormente sean procesados y transformados en información.Teclado, pantalla
táctil, ratón, scanner, cámara web, micrófono, lector de códigos de barras y control
de juegos son ejemplos de dispositivos de entrada.
7.2. Dispositivos de salida
Son todos los elementos que permiten al usuario ver los resultados de los procesos
de los datos transformados en información, a través de estos dispositivos es que el
computador comunica el usuario el resultado de la acción requerida por parte de este.
Monitor, impresora, plotter, cornetas, audífonos son ejemplos de dispositivos de
salida.
7.3. Dispositivos de almacenamiento
Son todos los elementos que permiten al usuario guardar datos e información por
algún tiempo, a través de estos dispositivos podemos almacenar y transportar
nuestros documentos y archivos para que posteriormente sean usados en otro
computador. Disco duro, discos ópticos, memorias son ejemplos de dispositivos de
almacenamiento.
7.4. Dispositivos de comunicación
Son todos los elementos que permiten que los computadores se comuniquen entre si,
a través de estos dispositivos los computadores intercambian archivos.Tarjeta de red,
fax modem, tarjetas inalámbricas, bluetooth son ejemplos de dispositivos de
comunicación.
8. Software
La RAE define software como “Conjunto de programas, instrucciones y reglas
informáticas para ejecutar ciertas tareas en una computadora”.Ahora vamos analizar el
concepto desde los puntos de vistas que nos interesan:• La palabra software proviene

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del inglés.• Es la parte intangible del computador, es decir, lo podemos ver y usar pero
no lo podemos tocar.• Está relacionada con la parte lógica del computador.• Se
clasifican de acuerdo a sus características y funciones.• Windows Vista, Microsoft Word
2007 son ejemplos de software.
9. Tipos de software.
El software se clasifica en relación a sus características y a la funciones que realiza,
estas pueden ser de comunicación entre los diferentes elementos del computador
(software de sistema) y comunicación entre computador y usuario (software de
aplicación).
9.1. Software del sistema.
Su función principal es la comunicación entre todos los elementos del computador, es el
encargado de controlar las instrucciones que se están ejecutando en la UCP y de esta
manera controlar los procesos para que el computador funcione de una manera
correcta. Ejemplos de este tipo de software son:
• Sistemas operativos (Windows, Mac, Linux).
• Utilidades (Antivirus, aplicaciones de mantenimiento al computador).
• Controladores también conocidos como drivers, estos hacen posible que el
sistema operativo se comunique con el hardware conectado al computador y que este
funcione de una manera correcta.
9.2. Software de aplicación.
Su función principal es asistir al usuario en sus tareas habituales, el software de
aplicación ayuda a que nuestras tareas se hagan de una manera sencilla en el
computador y se resume en la automatización de nuestras labores, actividades diarias.
Ejemplos de este tipo de software son:
• Aplicaciones ofimáticas (Word, Excel, Power Point).
• Aplicaciones de diseño (Flash, Photoshop, Corel).
• Aplicaciones de administración (contables, ventas, finanzas)

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GENERACIONES DEL COMPUTADOR (1-2-3-4-5-6-7-8)
Generación 1
La primera generación de computadoras abarca
desde el año 1945 hasta el año 1958, época en
que la tecnología electrónica era base de bulbos, o
tubos de vació, y la comunicación era en términos
de nivel más bajo que puede existir, que se conoce
como lenguaje de máquina.
Características
* Estaban construidos con electrónica de válvulas.
* Se programaban en lenguaje de máquina.
Generación 2
La segunda generación de los transistores reemplazo a las
válvulas de vacío por los circuitos de los computadores.
Los computadores de la segunda generación ya no son de
válvulas de vacío, si no con transistores, son más pequeñas
y consumen menos electricidad que los anteriores, la forma
de comunicación con estas nuevas computadoras es
mediante lenguajes más avanzados que el lenguaje de la
máquina, y que reciben el nombre de "lenguajes de alto nivel"
o lenguajes de programación.
Generación 3
A mediados de los años sesenta se produjo la invención del circuito integrado o
microchip, por parte de Jack St. Claire Kilby y Robert Noyce.
Después llevo a Ted Hoff a la invención del Microprocesador,
en Intel. A finales de 1960, investigadores como George
Gamow noto que las secuencias de nucleótidos en el ADN
forman un código, otra forma de codificar o programar.
A partir de esta fecha, empezaron a empaquetarse varios
transistores diminutos y otros componentes electrónicos en un
solo chip o en capsulado, que contenía en su interior un circuito complemento: un
amplificador, un oscilador, o una puerta lógica. Naturalmente, con estos chips (circuitos
integrados) era mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores de radio o
televisión y computadoras.
En 1965 y, IBM anuncio el primer grupo de máquinas construidas con circuitos
integrados, que recibió el nombre de serie Édgar.
Estas computadoras de tercera generación sustituyeron totalmente a los de la segunda,
introduciendo una forma de programar que aún se mantiene en las grandes
computadoras actuales.
Esto es lo que ocurrió en (1964 - 1971) que comprende la tercera generación de las
computadoras.

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* Menor consumo de energía
* Apreciable reducción del espacio
* Aumento de fiabilidad
* Teleproceso
* Multiprogramación
* Renovación de periféricos
* Minicomputadoras, no tan costosas y gran capacidad de procesamiento. Algunas de
las más populares fueron la PDP-8 y la PDP-11
* Se Calculó (numero pi) con 500.000 decimales.
Generación 4
La denominada cuarta generación (1971 entre otros) es el producto de la
microminiaturización de los circuitos electrónicos. El tamaño
reducido del microprocesador de chips hizo posibles la
creación de los computadores personales (PC).
Hoy en día las tecnologías LSI (Integración a gran escala)
permiten que cientos de miles de componentes electrónicos se
almacenen en un chip. Usando VLSI, un fabricante puede
hacer que una computadora pequeña rivalice con una
computadora de la 1 generación que ocupaba un cuarto
completo. Hicieron su gran debut los micro-computadora.
Generación 5
También conocida por siglas en inglés, FGCS ( The Fith Generation Computer Systems)
fue un ambicioso proyecto propuesto por Japón a finales de la década de 1970. Su
objetivo era el desarrollo de una nueva clase de computadoras, que utilizarían técnicas y
tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano de hardware, como el software.
Usando el lenguaje Prolog (234) al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de
resolver problemas complejos, como la traducción automática de una lengua a otra.
Generación 6
Las computadoras de esta generación cuentan con
arquitecturas combinadas paralelo vectorial, con cientos
de microprocesadores vectoriales trabajando a tiempo.
Las redes de área mundial seguirán creciendo
desorbitadamente utilizando medios de comunicación a
través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda
impresionantes.

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Generación 7
Comienza el año 1999 donde popularizan las pantallas LCD 2 y hacen a un lado a los
rayos catódicos, en donde se han dejado los DVD y los
formatos de disco duro óptico.
La generación de almacenamiento de datos de alta
densidad con una capacidad de almacenamiento que llega
a los 50 GB, aunque se ha confirmado que esta lista
puede recibir 16 capas de 400 GB.
La séptima generación en las computadoras ha llegado a
reemplazar la tv y los equipos de sonido, ya que ha
logrado un alcance digital por medio de la capacidad de los discos duros que está
avanzando tan rápidamente. En donde se convierte en un centro de entretenimiento.
Generación 8
Los dispositivos físicos y mecánicos van a desaparecer
ósea el disco duro y las tarjetas madre etc.
Ya todo será a base de nanotecnología. Un disco duro
está limitado en velocidad al tener que estar escribiendo
en placas. Pero las nuevas Serán orgánicas a base de
impulsos electromagnéticos.

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CONCLUSIONES:
1. La informática, también llamada computación en América, es una ciencia que
estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de almacenar, procesar y
transmitir información y datos en formato digital. La informática se ha
desarrollado rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la
aparición de tecnologías tales como el circuito integrado, Internet y el teléfono
móvil.
2. Un dato es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica,
espacial, etc.) de un atributo o variable cuantitativa o cualitativa. Los datos
describen hechos empíricos, sucesos y entidades.
3. La información es un conjunto organizado de datos procesados, que
constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o
sistema que recibe dicho mensaje. Existen diversos enfoques para el estudio
de la información: En computación y teoría de la información es una medida de
la complejidad de un conjunto de datos.
4. EL SOFTWARE: Son las instrucciones que el ordenador necesita para
funcionar, no existen físicamente, o lo que es igual, no se pueden ver ni tocar.
5. EL HARDWARE: Componentes físicos del ordenador, es decir, todo lo que se
puede ver y tocar.

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ACTIVIDADES
En seguida formo mi propio conocimiento:
1. Subrayo el título, subtítulos e ideas principales y secundarias.
2. Construyo un Organizador de Conocimiento.
3. Recopilar vocabulario de 5 palabras y su significado.
4. Plasmo la conclusión del presente tema.
5. Elaboro un análisis del presente módulos de aprendizaje desarrollado.
6. Formalizo un dibujo coloreado y detallado del módulo de aprendizaje desarrollado.
*NOTA: Los ítems 02 al 06 se sugiere realizar en la hoja de práctica dirigida individual o
en su cuaderno.
EVALUACIÓN:
 *AUTOEVALUACIÓN (1) Cada alumno se califica de 00 a 16.
 *COEVALUACIÓN (2) El grupo califica de 00 a 16.
 *HETERO EVALUACIÓN (3) El profesor califica de 00 a 20.
N APELLIDOS y Nombres * (1) * (2) * (3) Promedio
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