Informe del Proyecto CTS.pdf
- 1. 1 Informe del Proyecto CTS. Arianna Camila Barragán Astudillo, Mariana Ortiz Castro, Martín Paredes Gallego, Aylin Natalia Posada Cuellar, Julieta Rodríguez Quintero. 11-3 Institución Educativa Liceo Departamental Tecnología y Proyecto CTS Docente Guillermo Mondragón 28 de octubre de 2023
- 2. 2 Tabla de contenido Introducción.............................................................................................................................................. 3 1. ¿Qué es la contaminación ambiental? ............................................................................................. 4 2. Causas................................................................................................................................................ 4 3. Problemas ambientales globales....................................................................................................... 4 4. Impacto ambiental de los residuos sólidos en Cali.......................................................................... 4 5. Manejo integral de residuos sólidos urbanos.................................................................................. 4 6. Separación en la fuente..................................................................................................................... 5 Preguntas de la Encuesta.......................................................................................................................... 6 Tabla de resultados. .................................................................................................................................. 7 Gráficos en Excel. ..................................................................................................................................... 8 TABLA 1................................................................................................................................................ 8 GRÁFICA 1....................................................................................................................................... 8 TABLA 2................................................................................................................................................ 9 GRÁFICA 2........................................................................................................................................... 9 TABLA 3.............................................................................................................................................. 10 GRÁFICA 3..................................................................................................................................... 10 TABLA 4.............................................................................................................................................. 11 GRÁFICA 4..................................................................................................................................... 11 TABLA 5.............................................................................................................................................. 12 GRÁFICA 5..................................................................................................................................... 12 Conclusiones............................................................................................................................................ 13 Referencias.............................................................................................................................................. 14
- 3. 3 Introducción. En la actualidad, las interacciones entre la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (CTS) desempeñan un papel central en la configuración de nuestro mundo. CTS es un campo interdisciplinario que se dedica a explorar y comprender cómo la ciencia y la tecnología impactan en nuestra sociedad, y cómo la sociedad, a su vez, influye en el desarrollo y la dirección de la ciencia y la tecnología. CTS no se limita a una sola disciplina; más bien, es una lente a través de la cual podemos analizar las relaciones complejas que existen entre estos tres pilares fundamentales. La Ciencia y la Tecnología son motores de la innovación y el progreso, pero su adopción y regulación tienen implicaciones éticas, políticas y culturales significativas. En este contexto, se plantean cuestiones fundamentales como la responsabilidad de los científicos y tecnólogos, los impactos ambientales de la tecnología, la equidad en el acceso a la ciencia y la tecnología, la toma de decisiones informadas por parte de la sociedad y la ética en la investigación y desarrollo tecnológico. Este enfoque CTS no solo busca analizar las complejas dinámicas entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, sino también promover la alfabetización científica y tecnológica, fomentar la toma de decisiones informadas y explorar cómo la colaboración entre expertos en distintas disciplinas puede abordar los desafíos que surgen en un mundo cada vez más tecnológico y científicamente avanzado. En esta exploración de Ciencia, Tecnología y Sociedad, nos adentraremos en un campo en constante evolución, donde la comprensión y el diálogo son esenciales para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades que la ciencia y la tecnología nos ofrecen en la sociedad moderna.
- 4. 4 1. ¿Qué es la contaminación ambiental? La contaminación ambiental es la presencia o la introducción de sustancias, energía o elementos en el ambiente que causan efectos negativos en la salud humana, la biodiversidad y el equilibrio ecológico. Estas sustancias pueden ser químicas, físicas o biológicas, y pueden proceder de diversas fuentes, como la industria, el transporte, la agricultura, la minería, entre otros. La contaminación ambiental es un problema global que afecta a todos los países del mundo, y puede tener impactos negativos en la salud, la economía y el medio ambiente a largo plazo (United Nations Environment Programme, 2021). 2. Causas Las causas de la contaminación ambiental son diversas y complejas. Algunas de las principales causas incluyen la emisión de gases contaminantes por parte de vehículos y fábricas, la generación de residuos tóxicos, la deforestación, la agricultura intensiva, entre otros. Las actividades humanas son la principal fuente de contaminación ambiental, ya que la producción y el consumo de bienes y servicios generan emisiones y residuos que pueden tener impactos negativos en el medio ambiente (World Health Organization, 2016). 3. Problemas ambientales globales Los problemas ambientales globales son diversos y complejos, y pueden incluir el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la contaminación del aire y del agua, la degradación de los suelos, entre otros. Estos problemas tienen impactos negativos en la salud humana, la economía y el medio ambiente, y requieren soluciones globales y coordinadas. Por ejemplo, el cambio climático es un problema que está siendo causado por la emisión de gases de efecto invernadero en todo el mundo, y que requiere la cooperación y el compromiso de todos los países para abordarlo de manera efectiva (United Nations Development Programme, 2021). 4. Impacto ambiental de los residuos sólidos en Cali El impacto ambiental de los residuos sólidos en Cali, Colombia, es significativo debido a la gran cantidad de residuos que se generan en la ciudad. Estos residuos pueden tener impactos negativos en la salud humana y en el medio ambiente si no son gestionados adecuadamente. Entre los problemas ambientales asociados con los residuos sólidos en Cali se encuentran la acumulación de basura en las calles, la contaminación del aire y del agua, y la emisión de gases de efecto invernadero. Además, la gestión inadecuada de los residuos sólidos puede tener impactos negativos en la calidad de vida de los ciudadanos, en la salud pública y en el medio ambiente (Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2017). 5. Manejo integral de residuos sólidos urbanos
- 5. 5 El manejo integral de residuos sólidos urbanos en Cali, Colombia, busca abordar de manera integral la gestión de los residuos sólidos, desde la generación hasta la disposición final. Para lograr esto, se han implementado diversas estrategias, como la promoción de la reducción en la fuente, la separación en la fuente, la recolección selectiva, el reciclaje y la disposición final en rellenos sanitarios. Estas estrategias buscan reducir la cantidad de residuos que llegan a los vertederos, promover la cultura del reciclaje y mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. Además, se están implementando programas para la gestión adecuada de residuos peligrosos, como pilas y baterías, que pueden ser altamente contaminantes si no son gestionados adecuadamente (Alcaldía de Cali, s.f.). 6. Separación en la fuente. La separación en la fuente es un proceso mediante el cual se separan los residuos sólidos en diferentes categorías, como papel, cartón, plástico, vidrio, metales y residuos orgánicos. Esto permite su posterior gestión de manera diferenciada, facilitando su reciclaje y recuperación. La separación en la fuente es una estrategia importante en la gestión integral de residuos sólidos, ya que permite reducir la cantidad de residuos que llegan a los vertederos y fomentar la cultura del reciclaje entre los ciudadanos. En Cali, Colombia, se ha implementado la separación en la fuente como parte de un enfoque integral para mejorar la gestión de los residuos sólidos y proteger el medio ambiente (Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2017). Imagen 1: Nuevo código de colores para separar los residuos sólidos. Nota: La imagen pertenece a la página de Observatorio Ambiental de Bogotá.
- 6. 6 Preguntas de la Encuesta. 1. ¿Piensa usted que LAS EMPRESAS DE ASEO realizan un buen trabajo en la ciudad? A.si B. no ¿Por qué? 2. ¿Quién crees que es el responsable de la contaminación ambiental? A. El gobierno B. Los recicladores C. La gente 3. ¿Conoces el significado de desechos sólidos? A. si B. no 4. ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia tecnología y sociedad) es? A. una forma de vender productos tecnológicos B. un movimiento científico con fines tecnológicos C. una alternativa de reflexión académica 5. ¿Crees que la contaminación es nociva para nuestra salud? A. si B. no ¿Por qué?
- 7. 7 Tabla de resultados. Nota: tabla completada por el equipo de periodistas.
- 8. 8 Gráficos en Excel. TABLA 1. ¿Piensa usted que LAS EMPRESAS DE ASEO realizan un buen trabajo en la ciudad? FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA A. SI 29 72.5% B. NO 11 27.5% TOTAL 40 100% GRÁFICA 1. A la pregunta “¿Piensa usted que LAS EMPRESAS DE ASEO realizan un buen trabajo en la ciudad?” de 40 encuestas se concluye que: • El 72.5% de los encuestados dijeron que Si. • El 27.5% de los encuestados dijeron que No.
- 9. 9 TABLA 2. ¿Quién crees que es el responsable de la contaminación ambiental? FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA A. EL GOBIERNO 3 7.5% B. LOS RECICLADORES 2 5% C. LA GENTE 35 87.5% TOTAL 40 100% GRÁFICA 2. A la pregunta “¿Quién crees que es el responsable de la contaminación ambiental?” de 40 encuestas se concluye que: • El 7.5% de los encuestados dijeron que el responsable es el gobierno. • El 5% de los encuestados dijeron que los responsables son los recicladores. • El 87.5% de los encuestados dijeron que el responsable es la gente
- 10. 10 TABLA 3. ¿Conoces el significado de desechos sólidos? FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA A. SI 33 82.5% B. NO 7 17.5% TOTAL 40 100% GRÁFICA 3. A la pregunta “¿Conoces el significado de desechos sólidos?” de 40 encuestas se concluye que: • El 82.5%% de los encuestados dijeron que Si. • El 17.5% de los encuestados dijeron que No.
- 11. 11 TABLA 4. Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia tecnología y sociedad) es: FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA A. UNA FORMA DE VENDER PRODUCTOS TECNOLÓGICOS 20 50% B. UN MOVIMIENTO CIENTÍFICO CON FINES TECNOLÓGICOS 14 35% C. UNA ALÑTERNATIVA DE REFLEXIÓN ACADÉMICA 6 15% TOTAL 40 100% GRÁFICA 4. A la pregunta “Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia tecnología y sociedad) es:” de 40 encuestas se concluye que: • El 50% de los encuestados dijeron que es una forma de vender productos tecnológicos. • El 35% de los encuestados dijeron que es un movimiento científico con fines tecnológicos. • El 15% de los encuestados dijeron que es una alternativa de reflexión académica.
- 12. 12 TABLA 5. ¿Crees que la contaminación es nociva para nuestra salud? FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA A. SI 38 95% B. NO 2 5% TOTAL 40 100% GRÁFICA 5. A la pregunta “¿Crees que la contaminación es nociva para nuestra salud?” de 40 encuestas se concluye que: • El 95% de los encuestados dijeron que Si. • El 5% de los encuestados dijeron que No.
- 13. 13 Conclusiones. • La contaminación ambiental es un problema global que tiene impactos negativos en la salud humana, la biodiversidad y el equilibrio ecológico. Para abordar este problema es necesario tomar medidas a nivel global, nacional y local, que incluyan la implementación de políticas ambientales efectivas, la promoción de tecnologías limpias y la educación ambiental. • Los problemas ambientales globales son una amenaza para la supervivencia de la humanidad y requieren soluciones globales y coordinadas que involucren a todos los países y actores relevantes. Para abordar estos problemas es necesario establecer acuerdos internacionales que promuevan la cooperación y el compromiso de todos los países. • El manejo integral de residuos sólidos urbanos, incluyendo la separación en la fuente, es una estrategia importante para abordar el problema de los residuos sólidos en Cali, Colombia. Para lograr una gestión adecuada de los residuos sólidos es necesario implementar políticas y programas que promuevan la educación ambiental, la cooperación entre los diferentes actores de la sociedad, y la protección del medio ambiente y la salud pública. • Las causas de la contaminación ambiental son diversas y requieren soluciones integrales y coordinadas que involucren a diferentes sectores de la sociedad. Para abordar este problema es necesario implementar medidas que promuevan la reducción de emisiones y residuos, la gestión adecuada de sustancias tóxicas y la protección de los ecosistemas. • El impacto ambiental de los residuos sólidos en Cali, Colombia, es un problema que requiere de una gestión integral que involucre a los diferentes actores de la sociedad. Para abordar este problema es necesario implementar estrategias que promuevan la reducción en la fuente, la separación en la fuente, el reciclaje y la disposición final adecuada de los residuos sólidos.
- 14. 14 Referencias. Alcaldía de Cali. (s.f.). Separación en la fuente. https://www.cali.gov.co/ambiente/publicaciones/145803/separacion-en-la-fuente/ Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2017). Plan de gestión integral de residuos sólidos. https://www.minambiente.gov.co/images/normativa/app/residuos_solidos/2017/plan_girs_cali_2 017.pdf United Nations Development Programme. (2021). Global issues. https://www.undp.org/content/undp/en/home/sustainable-development-goals/global-issues.html World Health Organization. (2016). Ambient air pollution. https://www.who.int/news-room/fact- sheets/detail/ambient-(outdoor)-air-quality-and-health