Informe de-practica
- 1. PAUTAS PARA EL INFORME DE PRÁCTICA. 1. Proceso de enseñanza,aprendizaje y evaluación a) InstituciónEducativa,sede,grado, poblaciónestudiantil,rangodeedades. InstituciónEducativaFundaciónFundapre BarrioSucre Grado Brújula Poblaciónvulnerable Edadesde 5 a 17 años. b) Nombre del proyecto: ¿Cómoy por qué surgiódichonombre? Fundapre Calza-Cajón Cuandovisitamoslafundación,notamosque losniñoscuandollegabandelcolegiose quitaban los zapatos y los depositaban en una canasta, esto generaba un gran desorden cuando ellos iban a buscarlos. El nombre surgió porque nuestro proyecto, es una estantería donde los niños van a colocar sus zapatos de forma ordenada. c) Descripcióny objetivosdel proyecto. Descripción:Esun cajónde manera(elaborado conestivas),donde losniñostendránsu propiocajóncon su respectivonombre.Quedaráubicadoencadahabitaciónconla cantidadde niñosque hay encada una. Objetivodel proyecto: Fomentarlaresponsabilidadyel ordenporsuspertenecías. ObjetivosEspecíficos: *Identificarque esunartefactoyque estecnología *Importanciade la reutilizaciónde elementosque yatuvieronalgúnuso. d) Estándares/Competencias/Desempeñosdesarrollados porlosestudiantes. Se dificultael procesode definirlascompetenciasyestándaresporel tipode población trabajada. Reconozcoy describolaimportanciade algunos artefactosenel desarrollode actividadescotidianas enmi entornoyen el de misantepasados. -Naturalezay evoluciónde la tecnología: • Identificoydescriboartefactosque se utilizanhoyyque no se empleabanenépocaspasadas. • Identificoherramientasque,comoextensiónde partesde mi cuerpo,me ayudana realizartareasde transformaciónde materiales.
- 2. Soluciónde problemascontecnología Reconozcoy mencionoproductostecnológicosque contribuyenalasoluciónde problemasde lavidacotidiana • Indagocómo estánconstruidosycómofuncionanalgunos artefactosde uso cotidiano. • Utilizodiferentesexpresionesparadescribirlaformayel funcionamientode algunosartefactos. • Ensambloydesarmoartefactosydispositivossencillossiguiendo instruccionesgráficas. • Comparolongitudes,magnitudesycantidadesenel armadoy desarmadode artefactosydispositivossencillos. • Reflexionosobre mi propiaactividadysobre losresultados de mi trabajomediante descripciones,comparaciones,dibujos, medicionesyexplicaciones e) CompetenciasSigloXXI desarrolladas(consúltelasaquí http://www.intel.com/education/la/es/elementos/eval/resources/destrezas_siglo_XXI.pdf) -Creatividade Innovación - Productividadyconfiabilidad - LiderazgoyResponsabilidad. f) Desarrollodel proyecto: explicarlas actividadesrealizadasen el proyecto al inicio, desarrollo,cierre. Inicio • Identificaciónde oportunidades En lafundaciónFUNDAPREhemosobservadoque losniñostienenlanecesidadde tenercada unosu propiolugardonde colocar suszapatosya que todosestán metidos enun canasto. Esto hace que surjan peleasyque cuandovayana estudiarlescojala tarde . • Diseño Se realizaunplanodel artefacto.
- 3. Materiales 1) Madera (estibas) 2) Puntillas 3) Martillo 4) Lija 5) Grapas –chazos 6) Pintura–brochas 7) Adhesivos 8) Metro 9) Caladora Costos
- 4. Distribucióndel Proyecto • 1 semanase dedicadiariamenteal proyecto. • El sábado8 de octubre llegalacarga de la maderaa l fundaciónparaempezarel proyecto el lunes10 de octubre contandocon lashoras de 8:00 am hasta12:00 pm. • Lunes:lijamoslamaderapara hacerle el corte • Martes: se elaborael primercajónde 7 compartimientos. • Miércoles:se elaborael segundocajónde 14 compartimientos. • Jueves:Se elaborael tercercajónde 14 compartimientos. Viernes:Se elaborael cuartocajónde 15 compartimientos Organización y Gestión • Se realizarácon 3 practicantes VanessaDoradoy VanessaTenorioenhorasde lamañana hacenel armado del cajón. Sara Vanegasy dos niñosenhoras de la tarde se encargan de pintary ubicar el cajónenla habitación. g) Conocimientosdel área: ¿Qué contenidosdel área, áreas o dimensionesse desarrollaron en sus estudiantesa través de su proyecto? Matemáticas:La tomade medidasyel contenidode compartimientosporcadacajón Artística:Elaboraciónde la pinturaa gustode ellos. Lenguaje:Laguía de instruccionesyadquierenvocabulario. Tecnología:Elaboraciónde unartefacto. Ciencias Naturales: La importanciade lareutilización Ética y Valores:- Se le enseñasobre el cuidado yel respetode suspertenencias Inglés:Aprovechamosunaspalabrasque habíaenlas cajas de la máquinade corte para explicarsusignificado h) Recursos empleadosen la práctica:digitales(aplicaciones,programas,software, herramientasweb 2.0) y no digitalesutilizados. -Ordenador -Internet: - Imágenes - Videos -Tutoriales. i) Evaluación:expliquequéestrategias y que instrumentosutilizaronparaevaluar (rubricas,listasde cotejo, matricesde valoración,matrizS-P-A,pruebasescritas,etc.) mencionensi hubootro tipo de evaluacióncomoautoevaluaciónyevaluación.
- 5. RUBRICA Organización, gestiónescolare infraestructura j) Existenciade aulasde informática y de Tecnología,ComputadoresParaEducar, Tabletas Para Educar,Tit@ EducaciónDigital Para Todos,Raíces De AprendizajeMóvil u otros. La fundacióncuentaconunasala de sistemasdonde estánubicados10ordenadoresdel cual solosirven2. Cuentacon wifi, peronotiene buenfuncionamiento. k) ¿De qué maneracontribuyerony apoyaronlos directivos,docentes y padresde familiael desarrollodel proyecto? Los directivoscontribuyeronenel proyectoprestandosusinstalacionesparadicho proyecto,tambiénLosniñosde lafundaciónal ayudarnosa pintarel cajóny las personas que aportaronde maneramonetariacondiferentesmateriales. Reflexiónfinal. l) Condicionesquefavorecieronel desarrollode la práctica. Facilito mucho nuestra realización del proyecto las diferentespersonasqueaportaron monetariamentemateriales
- 6. m) Dificultadesasociadasal desarrollodela práctica. Las dificultadesque tuvimosfueron: - Faltade evidenciasparalaexposiciónde nuestroproyecto. - Faltade dineroparalosmateriales n) ¿Cómosupero o superaronlas dificultadesencontradas? Superamosestosobstáculosporque logramosconseguirlosmaterialesparallevaracabo el proyectoya que solocontábamosconlas estibas. o) Opinionespersonales Nossentimossatisfechasde haberpodidolograrconéxitolarealizacióndelproyecto. Aunque fue de muchalabor,hemoscumplidosatisfacerunanecesidadtecnológicaenla fundación Agradecemosenormemente atodosloscontribuyentesparalarealizacióndel proyecto.