Presentacion 12 13
- 2. Programa de Desarrollo de Capacidades 1. Características del Programa 2. Actividades para el curso 2012/2013 3. Inclusiones en el grupo-clase 4. Evaluación 5. Comunicación y materiales
- 3. Características del programa Finalidad Desarrollar al máximo las capacidades y las expectativas de aquellos alumnos que destacan por su elevado rendimiento escolar o por su capacidad especial en algún área del currículo. También trata de estimular a los alumnos con capacidades que podrían manifestar desinterés al percibir que no se cumplen sus expectativas de aprendizaje y no tienen un alto rendimiento
- 4. Características del programa ¿Cómo se llevan a cabo las propuestas? En el mes de junio se realizaron unas pruebas de inteligencia general a un total de 120 alumnos propuestos en base a sus rendimientos académicos. El Equipo Directivo junto al coordinador del programa y asesorados por el Orientador del Centro determinaron los alumnos/as que habían superado dichas pruebas de forma satisfactoria. El tutor junto con el equipo docente de cada grupo y el coordinador del Programa elabora la lista de propuestas partiendo de los alumnos que habían superado dichas pruebas. El coordinador del programa junto al Jefe de Estudios elabora las listas definitivas en base a una serie de criterios: - La continuidad en el taller - La puntuación obtenida en dicha prueba
- 5. Características del programa Flexibilidad del programa - Flexible - Alta exigencia - Trabajo de aula del programa - Trabajo habitual de clase - Necesidad de apoyo familiar y escolar - Motivante y gratificante. - A través de actividades lúdicas y proyectos de investigación basados en sus intereses - Mediante el trabajo en equipo - El A.D.C. ni es un premio la entrada ni un castigo la salida.
- 6. Características del programa Modelos organizativos Talleres globales. - Alumnos que destacan en todas las áreas - Se organiza por niveles y ciclos - 6 talleres globales de nivel - 2 talleres globales de ciclo (2º y 3º) - 12 alumnos/as por taller como máximo - Duración del taller varias modalidades, desde 1 hora y media hasta 3 horas.
- 7. Características del programa talleres Horario de los H. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 10 a T.GLOBAL 5º T.GLOBAL 6º T.GLOBAL 2º T. GLOBAL 12 3º CICLO R E C R E O 12:30 T.GLOBAL 5º T.GLOBAL 6º T.GLOBAL 3º T.GLOBAL 4º a 13:30 M E D I O D I A 15:30 T.GLOBAL T.GLOBAL 1º T.GLOBAL 3º T.GLOBAL 4º a 2º CICLO 17:00
- 8. Actividades
- 9. Actividades 4 líneas de actuación: 1. Desarrollo del razonamiento matemáticode 2. Desarrollo de la capacidad investigación de la inteligencia a través del 3. Desarrollo juego 4. Desarrollo de la creatividad.
- 10. Actividades Las actividades se organizan en torno a los siguientes ámbitos CIENTÍFICO MATEMÁTICO SOCIO-LINGÜÍSTICO MULTIMEDIA ARTÍSTICO HABILIDADES SOCIALES
- 11. Actividades Ámbito Sociolingüístico Juegos, acertijos, adivinanzas, actividades de pensar relacionadas con el área lingüística Contraseñas Talleres de creación literaria: cuentos, poesías, comics, etc. Periódico digital - Noticias, cuentos, pasatiempos, adivinanzas, artículos de opinión, poesías, viajes, etc. El libro de los viajes Taller de video / audio
- 12. Actividades Ámbito Matemático Problemas de ingenio por equipos Matemáticas recreativas. Pasatiempos matemáticos. Matemáticas divertidas. Juegos y actividades matemáticas. ¿Odias las matemáticas?. Otra forma de entenderlas. Juegos de lógica Sudokus Torres numéricas Cuadrados mágicos, etc.
- 13. Actividades Ámbito Científico Experimentos científicos. Método científico. Diversos temas El agua, estados, densidad de los cuerpos. Flotabilidad y equilibrio de los barcos. Adaptados a las estaciones del año. Proyecto de colaboración de la Universidad La luz Ácidos y bases Magnetismo Proyecto de investigación: Los puentes
- 14. Actividades Ámbito Artístico Dibujo y pintura. Elaboración de trabajos diversos con diferentes materiales y superficies. Proyectos de trabajo basados en diferentes campos del área artística y siempre orientados al desarrollo de la creatividad artística. Dibujos con arenas de colores. Diseño y construcción de embarcaciones. Elaboración de producciones con material reciclado.
- 15. Actividades Ámbito Multimedia Búsqueda de información. Internet, wikipedia, diccionarios y enciclopedias online Comunicación. A través del correo electrónico Elaboración de producciones. Procesadores de texto: Word Presentaciones: Powerpoint, Públisher. Tratamiento de imágenes: Paint Shop Pro Otros Conceptos básicos. Encender, apagar, carpetas, archivos, etc.
- 16. Actividades Ámbito Habilidades sociales Trabajo cooperativo, dirigido a… Escuchar a los demás Aceptar otras opiniones y valorarlas Colaborar con los compañeros /as y ayudar. Necesidad de entenderse y llegar a acuerdos Aprender de los demás Mejorar su relación con los demás Hacer nuevos amigos/as
- 17. Actividades Proyecto de investigación. Fase I. Investigación – documentación sobre el tema. Fase II. Elaboración de presentaciones con lo investigado Fase III. Diseño y construcción de embarcaciones Fase IV. Derivación final del proyecto decidida por los grupos.
- 18. ¿Por qué surgió la navegación?. Los orígenes. El barco y sus partes La evolución en los barcos a través de la historia Grandes navegantes (Vikingos, Piratas, Corsarios, etc.) Mecanismos e instrumentos de medición. Grandes rutas del comercio a través del mar. Naufragios y náufragos. La flotabilidad de los cuerpos. El agua y la densidad de los cuerpos. Estados del agua. Agua dulce y agua salada. El mar en la literatura clásica. Deportes del mar.
- 19. Desarrollo de la creatividad Basado en diferentes juegos y actividades cooperativas que desarrollan la creatividad desde diferentes ámbitos: Creatividad verbal (Asociaciones de palabras, rimas, imaginar situaciones, ...) Creatividad dramática (Solución de problemas, inventar historias y representarlas,...) Creatividad gráfico-figurativa (Pintura cooperativa, pintar emociones, representar historias...) Creatividad plástico-constructiva (Transformar objetos, composiciones creativas, esculturas con palillos y garbanzos, ...)
- 20. Inclusividad del Programa Inclusiones en los grupos - clase Proyecto : Los inventos Resolución de acertijos Elaboración de inventos Visita a la biblioteca Actividad matemática Construcción de un casa egipcia Elaboración de murales Creación de una exposición de inventos Visionado de videos, elaboración de historias, etc.
- 21. Evaluació n Aspectos a tener en cuenta a la hora de evaluar El cumplimiento de las tareas del aula. El interés por las actividades propuestas. El avance que vayan mostrando en el desarrollo de sus capacidades. La relación con sus compañeros del aula y su implicación en los trabajos de grupo. Informe trimestral.
- 22. Comunicación y materiales CANALES DE COMUNICACIÓN En las reuniones de grupo En la hora de tutoría de padres A través del correo electrónico Mediante el blog del aula adcensanche.com MATERIALES Cuaderno de hojas de colores de tapa dura tamaño pequeño para el diario del Aula Una memoria USB (pendrive) para guardar el material informático.
- 23. Nuestros blogs adcensanche.co m adcensanchedigital.blogspot.co m
- 24. SI PUEDES SOÑARLO PUEDES HACERLO, EL ÉXITO DEPENDE DE LA VOLUNTAD Walt Disney