Iniciacion a la computacion nil
- 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ”NUCLEO VALERAESTADO TRUJILLORECURSOS TIC`s PARTICIPANTES: GIL EDITH C.I: 19.427.389BAPTISTA NILBETH C.I: 20.705.105 CURSO: INICIACION A LA COMPUTACION FACILITADOR: PEREZ JUAN E. SECCION: “B”FECHA: 18/02/2011
- 2. RECURSOS TIC´sLas Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.Se pueden considerar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) un concepto dinámico. Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía, la televisión e internet accesible gracias a los proveedores. La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra «sin cables», internet y la televisión son accesibles en el teléfono móvil que es también una máquina de hacer fotos.
- 3. En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación, describió el impacto de las TIC en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información.En Venezuela el Ministerio de Educación ha introducido dentro de el Currículo Bolivariano la integración de las TIC`s en sus ejes integradores, para un mejor manejo de las mismas y de esta manera contribuir al desarrollo de las potencialidades y formar seres sociales, solidarios y productivos, usuarios y usuarias de la ciencia y tecnología, todo esto en pro del bienestar del entorno sociocultural.
- 4. Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.Se puede reagrupar las TIC según:Las redes: Redes de televisiónTelefonía fijaBanda anchaTelefonía móvil
- 5. Terminales : Consolas Televisores DVD Juegos de videosCabe mencionar que también podemos encontrar los ordenadores personales como lo son las computadoras portátiles, además de los navegadores de internet entre los que podemos encontrar Internet Explorer, Firefox, entre otros y la telefonía móvil destacándose entre estos los Blacberrys.
- 6. Las tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios.Las empresas y entidades pasaron a utilizar las TIC como un nuevo canal de difusión de los productos y servicios aportando a sus usuarios una ubicuidad de acceso. Aparecieron un segundo grupo de servicios TIC como el comercio electrónico, la banca online, el acceso a contenidos informativos y de ocio y el acceso a la administración pública
- 7. Aquí en Venezuela le visión fundamental de este recurso es :Hoy en día el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) esta· ampliamente extendido, ocasionando transformaciones en todos los mitos de la sociedad. En el mito educativo específicamente, las ventajas de proporcionar ambientes inteligentes de enseñanza-aprendizaje se hacen sentir en la necesidad de establecer un modelo educativo en la sociedad informacional que considere el auto aprendizaje mediante entornos facilitadores de aprendizajes cognitivos.Fortalecer el proceso E-ACrear innovaciones practicas Crear redes de aprendizaje Crear espacios abiertos de discusión Generar nuevos conocimientosAfianzar la calidad educativa