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República de Panamá
       UDELAS-Chiriquí
Asignatura: Tecnología Educativa
   Tema: Inteligencia Artificial
        Presentado por:
         Héctor Ortega
         Manuel Aguilar
Inteligencia Artificial

O Esta constituida por la robótica, la
  mecánica y los sistemas expertos.

O Todo esto apoyándose en la
  programación para el desarrollo de las
  funciones de estos sistemas.
Aparecieron en los años 50 y se les
         llamo Programas Lineales
Se trataba de un tutor electrónico
instalado en un ordenador, no
satisfacía las necesidades del
estudiante
Programas Ramificados



       fueron los sucesores del programa lineal
Este sistema de enseñanza daba la oportunidad
recibir sugerencia basándose en preguntas del
estudiante.
• Programas Generativos



• Se trato de sistema de enseñanza que promovía
  tareas difíciles, tomando en cuenta la experiencia
  e información del estudiante.
• Se basaba en la adecuación de materiales y
  contenido a el estudiante y que el programa
  seleccionaba cual tarea difícil seria la mas
  adecuada que el estudiante podría resolver
 Tiempos presente de La inteligencia artificial en la educación




    En las ultimas décadas se han creado software con el fin de
     facilitar el aprendizaje de los estudiante
    Como lo es MATLAB, para matemática
    Geometer’s Sketchpad, es utilizado para la enseñanza de
     la geometría
    Los Smart phone y los Smart board, también desarrollados con
     un fin educativo e interactivo.
   Están los tableros electrónico



   Los libros inteligentes(bidibooks) disponible para
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   Software creados con interfaz interactiva con el
    estudiante, el software guía al estudiante en su
    aprendizaje.
*     La orientación de los programadores de estos
    sistemas inteligente es con el fin de crear programas
    capaces de interpretar el lenguaje, los movimientos
    corporales y la escritura, y que este programa a su
    ves sea capas de comunicarse con el estudiante
    durante su aprendizaje.


* Los avances han sido grandes pero todavía falta
    hacer algunos ajustes para los programas diseñados
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Inteligencia Artificial

  • 1. República de Panamá UDELAS-Chiriquí Asignatura: Tecnología Educativa Tema: Inteligencia Artificial Presentado por: Héctor Ortega Manuel Aguilar
  • 2. Inteligencia Artificial O Esta constituida por la robótica, la mecánica y los sistemas expertos. O Todo esto apoyándose en la programación para el desarrollo de las funciones de estos sistemas.
  • 3. Aparecieron en los años 50 y se les llamo Programas Lineales Se trataba de un tutor electrónico instalado en un ordenador, no satisfacía las necesidades del estudiante
  • 4. Programas Ramificados fueron los sucesores del programa lineal Este sistema de enseñanza daba la oportunidad recibir sugerencia basándose en preguntas del estudiante.
  • 5. • Programas Generativos • Se trato de sistema de enseñanza que promovía tareas difíciles, tomando en cuenta la experiencia e información del estudiante. • Se basaba en la adecuación de materiales y contenido a el estudiante y que el programa seleccionaba cual tarea difícil seria la mas adecuada que el estudiante podría resolver
  • 6.  Tiempos presente de La inteligencia artificial en la educación  En las ultimas décadas se han creado software con el fin de facilitar el aprendizaje de los estudiante  Como lo es MATLAB, para matemática  Geometer’s Sketchpad, es utilizado para la enseñanza de la geometría  Los Smart phone y los Smart board, también desarrollados con un fin educativo e interactivo.
  • 7. Están los tableros electrónico  Los libros inteligentes(bidibooks) disponible para celulares  Software creados con interfaz interactiva con el estudiante, el software guía al estudiante en su aprendizaje.
  • 8. * La orientación de los programadores de estos sistemas inteligente es con el fin de crear programas capaces de interpretar el lenguaje, los movimientos corporales y la escritura, y que este programa a su ves sea capas de comunicarse con el estudiante durante su aprendizaje. * Los avances han sido grandes pero todavía falta hacer algunos ajustes para los programas diseñados con el fin de comunicarse de manera independiente con los seres humanos