INTELIGENCIA EMOCIONAL (MODELOS)
- 1. Modelos de Inteligencia Emocional Modelos Monopolares: Percepción emocional Facilitación emocional del pensamiento Comprensión emocional Regulación reflexiva emocional Modelos Bidimensional: Autoconocimiento Empatía Habilidades Sociales Motivación Autorregulación Modelos Multifactoriales: Inteligencia Lingüística Inteligencia Interpersonal Inteligencia Intrapersonal Inteligencia Musical Inteligencia Espacial Modelos Circumplejo: Es un modelo que facilita el diagnóstico familiar usando la perspectiva sistémica. Desarrollado en el año 1979 por David H. Olson. •Poseen alto grado de autonomía. •Unidas sobre justificación con las familias, con exigencia emocional y psicológica que frena la independencia. Evalúa: -Poder. -Asertividad. -Control de disciplina. -Modificación de roles La cohesión puede ser en: •Rígida: adaptabilidad alta •Estructurada: adaptabilidad estándar •Flexible: adaptabilidad media •Caótica: adaptabilidad baja Relación de los modelos con respecto a la Psicologia Durante varios años diferentes enfoque en la psicología han considerado que las habilidades constituyen elementos psicológicos estructurales de la personalidad, vinculados a su función reguladora- ejecutora, que se forman, desarrollan y manifiestan en la actividad, asumiendo así, que la teoría de la actividad es el fundamento ineludible para un adecuado enfoque del problema. La educación emocional es una innovación educativa que responde a necesidades sociales no atendidas en las materias académicas ordinarias. El objetivo de la educación emocional es el desarrollo de competencias emocionales: conciencia emocional, regulación emocional, autogestión, inteligencia interpersonal, habilidades de vida y bienestar. La práctica de la educación emocional implica diseñar programas fundamentados en un marco teórico, que para llevarlos a la práctica hay que contar con profesorado debidamente preparado La inteligencia emocional es la capacidad que tiene el ser humano de observar tanto las emociones internas como las externas, propias o de los demás que nos rodean, para utilizar esa información para guiar los pensamientos y acciones. Modelo de Bar-On, combina dimensiones de la personalidad como el optimismo y la capacidad de automotivación con habilidades emocionales. Los seres humanos se caracterizan por tener varias inteligencias, las cuales permiten conocer el mundo y resolver problemas. El modelo establece cuatro niveles de cohesión familiar que representan un continuó de alto-bajo y que permiten clasificar y tipificar a la familia sus cuatro tipos de familia AGLUTINADA UNIDA INDEPENDIENTE DESLIGADA Las Organizaciones son conscientes de la importancia de contar con trabajadores cuyo perfil profesional se adapte a las demandas del mercado. Estas organizaciones le toman mucha importancia a la necesidad de que los trabajadores sean capaces de trabajar cómodamente codo con codo con otros compañeros o departamentos, también que sepan tomar decisiones con el objetivo de evitar y solucionar posibles incidentes. Las organizaciones demandan profesionales capaces de comunicarse verbalmente con personal dentro y fuera de la organización. Luis Casiano Ramírez Ledezma P1 valle de la pascua C.I 26.299.557