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INTELIGENCIAS
      MÚLTIPLES




    HERNÁN ANDRÉS GALEANO
ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS
         INDUSTRIALES
             2012
INTELIGENCIA
                      (UNAM, 2012)


Howard Gardner Define a la inteligencia como
un conjunto de capacidades que permiten que
una persona resuelva problemas o forme
productos que son de importancia en su vida.

Su teoría se basa en tres principios:

•La inteligencia no es una sola unidad, sino un conjunto de
inteligencias múltiples.
•Cada inteligencia es independiente de las otras.
•Las inteligencias interactúan entre sí, de otra manera nada
podría lograrse.
Las inteligencias múltiples son producto de:
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA



Es la inteligencia con la cual las personas
son más hábiles para interpretar lo que
leen y tienen un talento increíble para
escribir, son personas a las que les gusta
todo lo relacionado con oratoria y lectura,
por eso normalmente también son muy
buenos dando discursos, hablando y
transmitiendo adecuadamente lo que
piensan. (Carrizosa, 2012)
INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA


Es la capacidad de enfrentarse y
resolver abstracciones, reconocer
patrones, discernir relaciones y
principios básicos. Es la habilidad que
caracteriza a los científicos, los
matemáticos y filósofos. Es la
habilidad que tenemos si nos gusta
resolver puzzles, jugar con los
números,       querer    saber    cómo
funcionan las cosas, coleccionar y
clasificar cosas. (Leonart, 2007)
INTELIGENCIA MUSICAL




Competencia no solo en la
composición y en la ejecución de
piezas musicales si no en la escucha
y el análisis del ritmo, las notas y el
timbre. Consiste en la sensibilidad
de una persona por la melodía, la
armonía, el timbre y la estructura
musical. Es la habilidad que define
a músicos, compositores, directores
de orquesta y críticos musicales.
(Leonart, 2007) (Video)
INTELIGENCIA CINESTÉTICA


Es la capacidad para usar todo el cuerpo para
expresar ideas y sentimientos (por ejemplo un actor,
un mimo, un atleta, un bailarín) y la facilidad en el
uso de las propias manos para producir o
transformar cosas (por ejemplo un artesano, escultor,
mecánico, cirujano). La Inteligencia cinestésica o de
movimiento (cuerpo) está relacionada con el
aprendizaje mediante la realización de movimientos,
la manipulación de objetos, movimientos corporales,
deportes     de     movimiento     competitivos     y
colaborativos, teatro y representación de papeles,
invención o construcción de un modelo o diseño.
(CINCOMENTARIOS, 2008)
INTELIGENCIA INTERPERSONAL




La inteligencia interpersonal es la que nos
permite entender a los demás. La inteligencia
interpersonal es mucho más importante en
nuestra vida diaria que la brillantez
académica, porque es la que determina la
elección de la pareja, los amigos y, en gran
medida, nuestro éxito en el trabajo o el
estudio. La inteligencia interpersonal se basa
en el desarrollo de dos grandes tipos de
capacidades, la empatía y la capacidad de
manejar las relaciones interpersonales.
(Galeón, 2012)
INTELIGENCIA EMOCIONAL



La inteligencia emocional es un conjunto
de destrezas, actitudes, habilidades y
competencias      que   determinan    la
conducta     de    un   individuo,   sus
reacciones, estados mentales, etc., y
que puede definirse, según el propio
Goleman, como la capacidad de
reconocer nuestros propios sentimientos
y los de los demás, de motivarnos y de
manejar adecuadamente las relaciones.
(video Inteligencia Emocional)
INTELIGENCIA NATURALÍSTICA




Este tipo de inteligencia comprende a las
personas que tienen la capacidad para
reconocer flora, fauna, para establecer
distinciones trascendentes en el mundo
natural y para utilizar productivamente sus
habilidades (en actividades de caza, granja o
ciencias biológicas) (Conteni2, 2012)
Inteligencias multiples

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Inteligencias multiples

  • 1. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES HERNÁN ANDRÉS GALEANO ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES 2012
  • 2. INTELIGENCIA (UNAM, 2012) Howard Gardner Define a la inteligencia como un conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o forme productos que son de importancia en su vida. Su teoría se basa en tres principios: •La inteligencia no es una sola unidad, sino un conjunto de inteligencias múltiples. •Cada inteligencia es independiente de las otras. •Las inteligencias interactúan entre sí, de otra manera nada podría lograrse.
  • 3. Las inteligencias múltiples son producto de:
  • 4. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Es la inteligencia con la cual las personas son más hábiles para interpretar lo que leen y tienen un talento increíble para escribir, son personas a las que les gusta todo lo relacionado con oratoria y lectura, por eso normalmente también son muy buenos dando discursos, hablando y transmitiendo adecuadamente lo que piensan. (Carrizosa, 2012)
  • 5. INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA Es la capacidad de enfrentarse y resolver abstracciones, reconocer patrones, discernir relaciones y principios básicos. Es la habilidad que caracteriza a los científicos, los matemáticos y filósofos. Es la habilidad que tenemos si nos gusta resolver puzzles, jugar con los números, querer saber cómo funcionan las cosas, coleccionar y clasificar cosas. (Leonart, 2007)
  • 6. INTELIGENCIA MUSICAL Competencia no solo en la composición y en la ejecución de piezas musicales si no en la escucha y el análisis del ritmo, las notas y el timbre. Consiste en la sensibilidad de una persona por la melodía, la armonía, el timbre y la estructura musical. Es la habilidad que define a músicos, compositores, directores de orquesta y críticos musicales. (Leonart, 2007) (Video)
  • 7. INTELIGENCIA CINESTÉTICA Es la capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos (por ejemplo un actor, un mimo, un atleta, un bailarín) y la facilidad en el uso de las propias manos para producir o transformar cosas (por ejemplo un artesano, escultor, mecánico, cirujano). La Inteligencia cinestésica o de movimiento (cuerpo) está relacionada con el aprendizaje mediante la realización de movimientos, la manipulación de objetos, movimientos corporales, deportes de movimiento competitivos y colaborativos, teatro y representación de papeles, invención o construcción de un modelo o diseño. (CINCOMENTARIOS, 2008)
  • 8. INTELIGENCIA INTERPERSONAL La inteligencia interpersonal es la que nos permite entender a los demás. La inteligencia interpersonal es mucho más importante en nuestra vida diaria que la brillantez académica, porque es la que determina la elección de la pareja, los amigos y, en gran medida, nuestro éxito en el trabajo o el estudio. La inteligencia interpersonal se basa en el desarrollo de dos grandes tipos de capacidades, la empatía y la capacidad de manejar las relaciones interpersonales. (Galeón, 2012)
  • 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL La inteligencia emocional es un conjunto de destrezas, actitudes, habilidades y competencias que determinan la conducta de un individuo, sus reacciones, estados mentales, etc., y que puede definirse, según el propio Goleman, como la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones. (video Inteligencia Emocional)
  • 10. INTELIGENCIA NATURALÍSTICA Este tipo de inteligencia comprende a las personas que tienen la capacidad para reconocer flora, fauna, para establecer distinciones trascendentes en el mundo natural y para utilizar productivamente sus habilidades (en actividades de caza, granja o ciencias biológicas) (Conteni2, 2012)