Inteligencias multiples etica
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La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por múltiples inteligencias independientes. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos para una cultura. Según esta teoría, la inteligencia no es innata e inamovible sino que es una capacidad que puede desarrollarse a través de la educación. Gardner identifica varios tipos de inteligencias múltiples.
Inteligencias multiples etica
- 1. INTELIGENCIAS MULTIPLES. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".
- 2. TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. Ni mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo: Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.
- 3. TEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Segundo, y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así, que, en épocas muy próximas, a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil.
- 5. TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
- 6. GRACIAS. INTEGRANTES: YURLEINIS CUELLAR JOSE ANDRES PINTO ESTEFANI GOMEZ ARCINIEGAS ENELKIS JIMENEZ URBAY.
- 7. GRACIAS. INTEGRANTES: YURLEINIS CUELLAR JOSE ANDRES PINTO ESTEFANI GOMEZ ARCINIEGAS ENELKIS JIMENEZ URBAY.
Notas del editor
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