Itm instructivo cd
- 1. Instrucciones para el diseño e implementación de la estrategia TIC del ITM A continuación se describen algunas instrucciones o lineamientos a tener en cuenta para terminar el semestre 02 de 2011: 1. Consultar permanentemente el portal y el correo institucional. 2. Aceptar la invitación a conformar el grupo de Windows Live enviada al correo de cada docente. Esta será la red social académica en la cual compartiremos documentos claves en los próximos días. 3. Hay total libertad (en el contexto de la libertad de cátedra) para desarrollar las actividades y concertar la forma, metodología, valores y fechas de las evaluaciones, excepto la evaluación final que será presencial. 4. Desde la seis de la mañana del próximo martes, todos los docentes asistirán a las sedes asignadas en los horarios programados (hacer uso del lector biométrico). Su lugar de trabajo será en las salas de cómputo que se habilitarán con todos los servicios de la web. Habrá un acompañamiento permanente del personal de sistemas y de otros docentes que han manifestado su disposición a colaborar a aquellos compañeros con menos destrezas en el uso de las TIC. 5. Aquellos docentes que hacen uso de los recursos TIC, pueden comenzar desde hoy mismo a interactuar con sus estudiantes. 6. En la primera jornada nos concentraremos en crear listas de distribución para establecer el primer contacto con nuestros estudiantes y, opcionalmente, el diseño de un blog para la publicación de actividades. En http://ticitm.blogspot.com/ estaremos publicando experiencias de otros docentes y el uso de recursos TIC que se pueden implementar en los blog. 7. Solicitar a los estudiantes, vía correo electrónico, que informen su aceptación de continuar el semestre académico con apoyo de las TIC. A más tardar el miércoles, 9 de noviembre, debemos conocer la población que atenderemos con esta estrategia. 8. No responder correos desobligantes o que rechazan la propuesta institucional, sólo nos concentraremos en aquellos estudiantes dispuestos a aprovechar esta última oportunidad de terminar el semestre. 9. Llevar control de los estudiantes que interactúan y responden a las actividades programadas. 10. En cada sesión se firmará una planilla de asistencia y otra en la que se consignarán las actividades realizadas. 11. Identificar el porcentaje de la asignatura a desarrollar y a evaluar, teniendo en cuenta los objetivos y competencias y no los contenidos. A partir de este análisis se debe concertar los compromisos de seguimiento y examen final que permitan terminar como mínimo con la evaluación del 80%. El docente debe dejar por
- 2. escrito los acuerdos establecidos con los estudiantes e informar al Jefe de Programa sobre éstos. 12. En caso de que el estudiante manifieste su deseo de no continuar el semestre, el docente debe sugerir la cancelación bien sea de asignaturas o del semestre y recordar el plazo establecido para ello: 24 de noviembre de 2011. 13. Es importante que se le aclare a los estudiantes que no se ha cambiado a un programa virtual. El Decreto 1295 de 2010 del Ministerio de Educación Nacional define un programa virtual como aquel que exige el uso de las redes telemáticas como entorno principal, en el cual se lleven a cabo todas o al menos el ochenta por ciento (80%) de las actividades académicas (a la fecha llevamos más del 60% en forma presencial). Por otra parte, el reglamento estudiantil del ITM define las asignaturas teóricas como aquellas en las que más de la mitad del programa se desarrolla en el aula de clase y presupone igualmente un trabajo independiente por parte del estudiante. 14. Las asignaturas prácticas tendrán una programación que publicaremos al grupo de estudiantes que se obtiene del numeral 7. No obstante, el docente hará acompañamiento, en menor grado, con recursos TIC. 15. Los docentes que tengan asignaturas diseñadas en nuestro campus virtual, serán convocados por el Jefe de este Programa para la incorporación de los contenidos virtuales a las actividades curriculares. 16. Si se presentan desordenes públicos que impidan el acceso a nuestras sedes, el docente continuará sus actividades en el lugar que el mismo determine. En este caso, enviará vía correo electrónico, a su Jefe de Programa, un reporte sobre las actividades realizadas. Esta estrategia, contrario a lo que se piensa, no es facilista ni sencilla de implementar. Tanto docentes como personal administrativo debemos realizar mayores esfuerzos para atender las solicitudes e inquietudes de toda la comunidad académica. Vicerrectoría Académica