Jeannette c.semana4
- 1. Hoja de Ruta sobre Movilización de Prácticas Educativas Abiertas Jeannette Cordero Marroquín Guatemala
- 2. Necesidad observada en la institución educativa donde laboro como docente: Desconocimiento completo sobre el uso de los REA en la población estudiantil de nivel medio, ciclo básico.
- 3. El presente plan corresponde al proyecto: “Uso de REA en estudiantes de tercero básico del nivel medio”
- 4. Audiencia de interés El proyecto está dirigido a 70 estudiantes de tercero básico del nivel medio, en el curso de Tecnología.
- 5. El presente proyecto se realizará con la finalidad de, promover en los estudiantes de tercero básico de nivel medio de la institución donde laboro, el uso de REA en la realización de sus tareas académicas.
- 6. Se fomentará el aprendizaje colaborativo en la población estudiantil. Se promoverá el uso de redes sociales para comunicar aspectos importantes en la etapa formativa de aprendizaje. Se promoverá el uso de favoritos y blog creado por la docente, para diseminar información de REAs.
- 7. Conversaciones didácticas sobre uso de los REA. Trabajo en equipo. Sesiones de chat con horario en redes sociales. Talleres de capacitación para monitores de grupo y población estudiantil en general. Aplicación de instrumentos de evaluación. Taller de información sobre el uso de REA a docentes del establecimiento.
- 8. Acción Fecha en que se realizará Conversaciones didácticas sobre uso de los REA. Febrero 2014 Trabajo en equipo. Todo el ciclo escolar. Sesiones de chat con horario, en redes sociales. Cuando se considere necesario, durante el ciclo escolar. Talleres de capacitación para monitores de grupo y población estudiantil en general. Inicio del primer bimestre 2014 Aplicación de instrumentos de evaluación. Durante el proceso de etapa formativa de evaluación.
- 9. Según el agente que las realice: Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación, se realizará a través de: Publicaciones en el blog y favoritos personales. Escalas de Likert Entrevistas a docentes de otros cursos sobre el uso de REA, por sus estudiantes. Rúbricas Listas de cotejo, entre otros.