Kpsi -sii
- 2. El KPSI (Knowledge and Prior Study) Fue inventado por Young & Tamir, 1977 Inventario de conocimiento Estudio Previo Es un cuestionario de auto-evaluación del alumnado que permite de una manera rápida y fácil efectuar la evaluación inicial y/o Final. A través de este instrumento se obtiene información sobre la percepción que el alumnado tiene de su grado de conocimiento en relación a los contenidos que el profesor o profesora propone para su estudio, por tanto es conveniente incluir los prerrequisitos de aprendizaje. Muchas veces, la puesta en común de los resultados, cuando se les pide que expliquen sus ideas, les permite darse cuenta que su idea inicial no era tan elaborada como pensaban.
- 3. El alumno (a) debe saber que algunos de los objetivos que se han de lograr durante y después del proceso de enseñanza y aprendizaje, pueden dar respuesta a las preguntas de los formularios KPSI.
- 4. Entonces las preguntas de los formularios KPSI planteadas durante el proceso de enseñanza se pueden utilizar como evaluación sumativa al concluirlo.
- 5. Estructura de los KPSI Se pueden construir: - Con afirmaciones o - Con preguntas - Deben abarcar las dimensiones del: - Saber - Saber Hacer y - Saber Ser
- 6. Categorías 1.- Se lo podría explicar a mis compañeros. 2.- Creo que lo sé. 3.- No lo entiendo. 4.- No lo sé. Utilizando las categorías anteriores, estampa el Nº según corresponda, a su nivel de conocimiento de acuerdo a lo afirmado
- 7. UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN POST-TITULO MENCIÓN PRIMER CICLO PROFESORA: CURSO: AÑO: KPSI Nº ___ “LOS MODELOS ATÓMICOS” NOMBRE: FECHA: CRITERIOS 1.- Lo puedo explicar a mis alumnos 2.- Lo entiendo, pero no lo puedo explicar 3.- no lo entiendo 4.- no lo sé OBSERVACIONES ANTES DESPUÉS 1.- ¿Conozco los postulados de la teoría de Dalton respecto a la materia? 2.- ¿Puedo nombrar los modelos atómicos? 3.- ¿Puedo explicar los diferentes modelos atómicos? 4.- ¿Se cuál es el modelo atómico más aceptado? 5.- ¿Entiendo el concepto de orbital atómico? 6.- ¿Reconozco el aporte de estos modelos a la química y física moderna? Profesora y/o Academica UDP Mª Hortencia Soto R
- 8. Escuela Primitiva Echeverría Curso: Fecha KPSI Nº “EL ÁTOMO” CRITERIOS 1.- Lo puedo explicar a mis compañeras 2.- Lo entiendo, pero no lo puedo explicar 3.- no lo entiendo 4.- no lo sé OBSERVACIONES Profesora y/o Académica UDP Mª Hortencia Soto R Antes Después Afirmaciones. 1.-Reconozco todas las partes del átomo y sus cargas. 2.- ¿Se cual de la diferencia entre elementos y compuestos. 3.- ¿Se cuales son los números Másico ? 4.- ¿Entiendo qué son los números Atómicos? 5. Puedo reconocer el Nº atómico en los diversos elementos químicos? 6.-Logro comprender de que están conforman los Nº másicos 7.- -¿Comienzo a comprender mejor los conceptos químicos involucrados? Observaciones:
- 9. Nº KPSI Nº1 KPSINº1LAB KPSI Nº2 KPSI Nº3 1 40%-NE 0-40% 0-83% 43-43% 2 60-80% 0-0% 0-67% 14-57% 3 40-80% 0-60% 83-83% 28-86% 4 AA AA AA AA 5 40-100% 0-0% 0-100% 14-71% 6 80-100% 0-40% 0-67% 14-43% 7 40-100% 0-0% 33-67% 0-14% 8 AA AA AA AA 9 20-100% 20-100% 0-83% 14-86% 10 80-100% 0-100% 17-83% 14-43% 11 20-80% NE NE 14-14% 20-Oct 27-Oct 10-Nov 10-Nov Análisis de los KPSI Profesora y/o Académica UDP Mª Hortencia Soto R