Kyiiuy
- 1. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL: DESCRIBIR ¿CÓMO EL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, CURSO, TALLER) CONTRIBUYE PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL?: Esta asignatura capacita al estudiante de Odontología y egresado de la Facultad de Ciencias Médicas con una competencia que le permita llegar al diagnóstico de las enfermedades de cavidad bucal para obtener un acertado y adecuado tratamiento y pronóstico en los diferentes casos. DESTAQUE LA VINCULACIÓN O RELACIÓN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES (ASIGNATURAS, CURSOS, TALLERES, OTROS) DEL CURRÍCULUM: Anatomía, Fisiología, Histología, Biología Celular y Molecular, Embriología, Semiología, Agentes Biológicos, Bioquímica, Patología General. INDIQUE EL TIPO DE FORMACIÓN (BÁSICA EN CIENCIAS, FUNDAMENTAL O ASPECTOS GENERALES COMPLEMENTARIOS) A QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN Y LA CARRERA: Esta asignatura pertenece al eje profesionalizarte del currículo de la carrera y se relaciona con el objetivo planteado para lograr el perfil profesional del egresado. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE: PERFIL DE EGRESO CONTRIBUCIÓN (ALTA1 -MEDIA2 -BAJA3 ) RESULTADOS DE APRENDIZAJE Selecciona éticamente técnicas y procedimientos médico-odontológicos para el tratamiento de los problemas del aparato estomatognático . ALTO Describe los términos usados en oclusión dentaria así como entender el sistema masticatorio. ALTO Explora las diversas clases y defectos de oclusión dentaria ALTO Identifica las diferentes posiciones y movimientos mandibulares en los distintos planos de macizo cráneo-facial. 1 Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados. Sobre estas contribuciones se evaluarán, posteriormente, el cumplimiento de los logros del aprendizaje. 2 Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades 3 Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento
- 2. ALTO Seleccionar con ética los procedimientos médico- odontológicos que conlleven al tratamiento adecuado para problemas oclusales en denticiones permanentes y temporales. Guía de Estudio Actividad de la Articulación 1 CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIÒN DIDACTICA 1 1. SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor correspondiente a la articulación: resumirlo y presentar a manera de informe (Tema, objetivos, descripción, conclusiones, recomendaciones y bibliografía). Archivar en una carpeta luego de la revisión y corrección del docente como anexo las diapositivas de la exposición. 2. TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como de forma autónoma presentarlos al tutor para su revisión y corrección. Archivar en una carpeta. 3. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial. 4. ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores gráficos de los contenidos de la Articulación didáctica. Archivar en una carpeta. Actividad de la Articulación 2 CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIÒN DIDACTICA 2 1. SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor correspondiente a la articulación: resumirlo y presentar a manera de informe (Tema, objetivos, descripción, conclusiones, recomendaciones y bibliografía). Archivar en una carpeta luego de la revisión y corrección del docente como anexo las diapositivas de la exposición. 2. TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como de forma autónoma presentarlos al tutor para su revisión y corrección. Archivar en una carpeta. 3. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial.
- 3. 4. ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores gráficos de los contenidos de la Articulación didáctica. Archivar en una carpeta. Actividad de la Articulación 3 CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIÒN DIDACTICA 3 1. SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor correspondiente a la articulación: resumirlo y presentar a manera de informe (Tema, objetivos, descripción, conclusiones, recomendaciones y bibliografía). Archivar en una carpeta luego de la revisión y corrección del docente como anexo las diapositivas de la exposición. 2. TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como de forma autónoma presentarlos al tutor para su revisión y corrección. Archivar en una carpeta. 3. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial. 4. ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores gráficos de los contenidos de la Articulación didáctica. Archivar en una carpeta. Actividad de la Articulación 4 CONSTRUCCION DEL PORTAFOLIO ARTICULACIÒN DIDACTICA 4 1. SEMINARIO; Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor correspondiente a la articulación: resumirlo y presentar a manera de informe (Tema, objetivos, descripción, conclusiones, recomendaciones y bibliografía). Archivar en una carpeta luego de la revisión y corrección del docente como anexo las diapositivas de la exposición. 2. TALLERES; Resolver los problemas planteados tanto en clase como de forma autónoma presentarlos al tutor para su revisión y corrección. Archivar en una carpeta. 3. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial. 4. ORGANIZADORES GRAFICOS: Elaborar organizadores gráficos de los contenidos de la Articulación didáctica. Archivar en una carpeta.
- 4. FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO(se debe indicar las políticas de evaluación de la materia, en los diferentes períodos de evaluación que se realicen en la Carrera) PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL CUARTO PARCIAL EVALUACIÓN FINAL EVALUACIÓN FRECUENTE 50 50 50 50 EVALUACIÓN PARCIAL 50 50 50 50 100 TOTAL 100% 100% 100% 100% 100% RESPONSABLE DE ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Dr. JOSE HERIBERTO BULLON MENDEZ FECHA DE ELABORACIÓN: OCTUBRE/ 2014