La integración de la Computadora en la Educación Cátedra: Práctica Educativa II Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Universidad Nacional de La Pampa 2008
Un poco de Historia…
En la década de los ‘80…
Los ’90… los avances a la vista..
El Lugar de la informática en la educación… Los supuestos que fundaron la informática en la educación a partir de las demandas sociales y las necesidades educativas fueron:
 
 
En Resumen: Cada período muestra la concepción del paradigma informático reinante en la sociedad. En sus inicios se relacionaba directamente con la programación. Durante el período de incorporación de las herramientas profesionales a las actividades de aula se produjo un cambio social del paradigma informático: cae la visión algorítmica, surge la funcionalista. En estos software interactivos aparecen los llamados software educativos, donde la computadora se transforma en una máquina de proponer ejercicios o constituye un libro a ser leído. Lo éxitos y fracasos de cada momento histórico promueven la reflexión sobre la incidencia de la informática en el campo educativo, pero no deberían implicar abandono de algunos en exacerbación de otros.
Para ilustrar lo expuesto… Aquí presentamos algunas estadísticas actuales en el siguiente cuadro extraído de: http://www.monografias.com/trabajos14/innovatecnologica/innovatecnologica.shtml
Para ilustrar lo expuesto…
Referencias Gros Salvat, Begoña (2000) Cap.1”La intrusión de las tecnologías de la información y la comunicación” en “El ordenador invisible- Hacia la apropiación del ordenador en la enseñanza” Barcelona, España- Ed.Gedisa. Muraro, Susana (2005) “El lugar de la informática en la educación” en “Una introducción a la informática en el aula” Buenos Aires, Argentina- Ed. Fondo de cultura económica. http://www.monografias.com/trabajos14/innovatecnologica/innovatecnologica.shtml
Integrantes: Nadia Chaves, Gonzalo Blanco .  Estudiantes de la Carrera Profesorado en Computación

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La IntegracióN De La Computadora En La EducacióN.Ppt

  • 1. La integración de la Computadora en la Educación Cátedra: Práctica Educativa II Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Universidad Nacional de La Pampa 2008
  • 2. Un poco de Historia…
  • 3. En la década de los ‘80…
  • 4. Los ’90… los avances a la vista..
  • 5. El Lugar de la informática en la educación… Los supuestos que fundaron la informática en la educación a partir de las demandas sociales y las necesidades educativas fueron:
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  • 8. En Resumen: Cada período muestra la concepción del paradigma informático reinante en la sociedad. En sus inicios se relacionaba directamente con la programación. Durante el período de incorporación de las herramientas profesionales a las actividades de aula se produjo un cambio social del paradigma informático: cae la visión algorítmica, surge la funcionalista. En estos software interactivos aparecen los llamados software educativos, donde la computadora se transforma en una máquina de proponer ejercicios o constituye un libro a ser leído. Lo éxitos y fracasos de cada momento histórico promueven la reflexión sobre la incidencia de la informática en el campo educativo, pero no deberían implicar abandono de algunos en exacerbación de otros.
  • 9. Para ilustrar lo expuesto… Aquí presentamos algunas estadísticas actuales en el siguiente cuadro extraído de: http://www.monografias.com/trabajos14/innovatecnologica/innovatecnologica.shtml
  • 10. Para ilustrar lo expuesto…
  • 11. Referencias Gros Salvat, Begoña (2000) Cap.1”La intrusión de las tecnologías de la información y la comunicación” en “El ordenador invisible- Hacia la apropiación del ordenador en la enseñanza” Barcelona, España- Ed.Gedisa. Muraro, Susana (2005) “El lugar de la informática en la educación” en “Una introducción a la informática en el aula” Buenos Aires, Argentina- Ed. Fondo de cultura económica. http://www.monografias.com/trabajos14/innovatecnologica/innovatecnologica.shtml
  • 12. Integrantes: Nadia Chaves, Gonzalo Blanco . Estudiantes de la Carrera Profesorado en Computación