La web 2
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La Web 2.0 permite nuevos roles para profesores y estudiantes basados en el trabajo autónomo, colaborativo, crítico y creativo, así como la expresión personal e investigación compartida de recursos para crear conocimiento. Las aplicaciones de edición facilitan que profesores y estudiantes creen materiales individuales o compartidos y reciban comentarios. También proporciona entornos para que los centros y profesores colaboren y compartan recursos educativos. La Web aplicada a la educación constituye un medio potente para construir conocimiento de forma colab
La web 2
- 1. La WEB 2.0 permite nuevos roles para profesores y alumnos sobre todo en base al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender. Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores. También proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos. La WEB aplicada a el ámbito educativo constituye un potente medio para construir un conocimiento de forma colaborativa, mediante aportaciones individuales que enriquezcan el aprendizaje y la práctica docente. Otra facilidad que proporciona en este ámbito es la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y de la creación de redes de aprendizaje. Para que realmente se pueda realizar el trabajo educativo individual o en grupo frente un ordenador y el ciberespacio unas premisas básicas de infraestructurales: En el centro docente se debe tener una intranet educativa, aulas con ordenadores suficientes para todos los alumnos y con conexión a internet. Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y conexión a internet también en casa El profesor deberá tener a su alcance un buen equipo para realizar y preparar todas las actividades. Disponer de recursos para que los ciudadanos puedan acceder a internet como bibliotecas, centros cívicos, zonas wifi, etc. Así mismo, los estudiantes y profesores tienen que tener unas competencias mínimas para realizar bien los recursos que la web ofrece. Estudiantes ° Competencias digitales: saber navegar, comunicarse y expresarse con otros en el ciberespacio, conocer los riesgos.
- 2. ° Competencias sociales: saber trabajar en equipo con respeto y responsabilidad. ° Otras: capacidad de crítica, creatividad, capacidad de resolución de problemas, iniciativa y aprendizaje autónomo, etc. Profesores ° Competencias digitales: saber navegar, comunicarse y expresarse con otros en el ciberespacio, conocer los riesgos. ° Competencias didácticas: aplicar modelos de uso de las aplicaciones web 2.0 ° Conocimientos de las reglas claras en cuanto a la utilización de los recursos. ° Actividad favorable hacia la integración de las TICS en su actividad docente diaria.