PPT Tema 7: INTERNET
- 1. INTERNET: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA FORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO
- 2. IDEAS PREVIAS Las TICS se han convertido en un elemento básico para el desarrollo social, cultural, político y económico de la sociedad en general. Está cambiando la vida a estudiantes y docentes. El profesor actúa como orientador, guía y evaluador de los procesos de aprendizaje. El proceso educativo debe estimular la autonomía y control del alumno sobre su aprendizaje.
- 3. VENTAJAS DEL USO DE INTENET Facilitando la colaboración entre los estudiantes. Ofreciendo mayores posibilidades para comunicar con el profesor. Mayor participación. Extrapolar su uso a otros entornos.
- 4. ALGUNAS ESTADÍSTICAS La mayoría de los estudiantes acceden a Internet, sobre todo, para la búsqueda de material para la elaboración de trabajos.
- 5. FUNCIONES BÁSICAS Una de las funciones básicas que puede ofrecernos Internet para la enseñanza es: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
- 6. OBJETIVOS Reflexionar sobre el papel de Internet en la escuela del siglo XXI. Valorar la importancia de Internet como herramienta para la comunicación e información. Aplicar las posibilidades educativas de los medios telemáticos. Adquirir estrategias para seleccionar, analizar y utilizar la información disponible en la Red como recurso para la E-A.
- 7. OBJETIVOS Proporcionar las bases que permitan a los estudiantes adquirir competencias para ser capaces de diseñar materiales didácticos para la Web. Conocer características y funciones de un sitio web educativo. Analizar las utilidades de las redes para la enseñanza y el aprendizaje, a través de los actuales modelos de redes formativas. Presentar diferentes tipos de campus virtuales como espacios para nuestro continuo desarrollo profesional.
- 8. METODOLOGÍA Se fundamenta en base al feedback entre profesor y estudiantes, entre estudiantes y estudiantes y por último entre profesor y profesor.
- 9. EVALUACIÓN El conocimiento previo y motivación de los alumnos. Las características y utilidad pedagógica del material didáctico electrónico. Las actividades planificadas. Los recursos telemáticos ofertados y utilizados en cada momento. La participación del alumnado en el desarrollo de actividades. Los resultados o logros del alumno. La interacción entre profesor-alumnos, y entre éstos. El apoyo pedagógico y técnico ofrecido por el profesor.