Posibilidades de comunicación con la incorporación de las NNTT
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El documento aborda la importancia de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, describiendo diferentes modalidades de interacción: mismo tiempo-mismo lugar, mismo tiempo-distinto lugar, distinto tiempo-mismo lugar, y distinto tiempo-distinto lugar. Cada modalidad presenta ejemplos como clases presenciales, aulas virtuales y herramientas en línea, resaltando los filtros que pueden afectar la efectividad de la comunicación. Se concluye que la accesibilidad de la información tecnológica amplía las posibilidades de aprendizaje en diversas circunstancias.
Posibilidades de comunicación con la incorporación de las NNTT
- 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional MÓDULO: Tecnología Educativa para la Gestión ALUMNA: Nancy Myrian Flores Oñate DOCENTE: Franklin Javier Miranda Realpe
- 2. LA COMUNICACIÓN ES LA BASE DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
- 3. POSIBILIDADES DE COMUNICARSE MISMO TIEMPO – MISMO TIEMPO- DISTINTO TIEMPO DISTINTO TIEMPO MISMO LUGAR DISTINTO LUGAR -MISMO LUGAR DISTINTO LUGAR La comunicación es El emisor envía la directa se realiza en El emisor y el Se procesa información desde presencia del emisor y receptor interactúan información en un lugar y el el receptor. a través de medios diferente tiempo y receptor tiene La interacción es al tecnológicos como es difundida en acceso a ella en instante, tiene algunas las aulas virtuales que diferente lugar, por diferente tiempo. ventajas porque las pueden concentrar a ejemplo un Ejemplo una inquietudes en el caso personas al mismo reportaje, un video, plataforma para el de la enseñanza son tiempo, pero en una conferencia envío y recepción de discernidas por el diferentes lugares. subida al internet. tareas educativas. profesor o el grupo de estudiantes
- 4. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR: Se trata de poner en común información que uno de los dos posee, directa o indirectamente y quiere hacer llegar al otro. Ejemplo : Los sistemas formales de enseñanza, las clases presenciales.
- 5. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR: El proceso de comunicación y aprendizaje obliga al emisor y receptor a incorporar canales que permitan una comunicación adecuada, el emisor y receptor interactúan desde distintos lugares. Ejemplo: Las aulas virtuales con video conferencias. En este tipo de comunicación es importante tomar en cuenta los filtros del receptor, mismos que pueden ser: sensoriales, operativos y culturales, una limitación de uno de estos filtros puede limitar y hasta anular la comunicación.
- 6. DISTINTO TIEMPO - MISMO LUGAR: El emisor coloca diversos mensajes o comunicaciones, el receptor puede revisarlos en cualquier momento. Ejemplo las páginas web, blogs. En el caso de la enseñanza el profesor coloca información para que el estudiante pueda revisar y utilizar para su aprendizaje o realizar tareas.
- 7. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR: La información es producida en tiempo distinto por el emisor y es receptada en un lugar distinto como ejemplos se puede citar los videos, reportajes, grabaciones que son realizadas con anterioridad y son difundidos indistintamente del lugar y del tiempo.