Lectura numero 3
- 1. AURORA JIMENEZ SALAZAR Lectura numero 3 LA DIRECCION Y EL EQUIPO DOCENTE Fomentar la colaboración: Sin duda alguna el trabajo colaborativo hace que las tareas escolares sean resueltas de forma eficaz y satisfactoria pero para esto es más que necesario que todos los integrantes de una institución tenga una actitud positiva para realizar un buen trabajo colaborativo donde todos ayuden con el único fin de mejorar la calidad educativa de la institución en la que se labora. Si dentro de la institución no existe un trabajo colaborativo entre las personas que laboran ya sean docentes, directivos, administrativos así como padres de familia y alumnos, será muy difícil encontrar solución a los diversos problemas que dentro de una institución nunca faltan es por ello que en conjunto deben de buscar soluciones y estrategias pero para esto primero deben de identificar cuáles son los problemas a tratar. La necesidad de cambio e innovación en las organizaciones se justifica por múltiples razones, suficientemente conocidas sin embargo en la actualidad los cambios son: Rápidos Frecuentes Difundidos Amplios Aceptados Numerosos Para los directivos promover un cambio supone un intento deliberado y planificado por mejorar la reflexión o la acción, o ambas teniendo siempre como referencia las necesidades de los estudiantes. Las innovaciones son los efectos exitosos del diseño y de la aplicación de los cambios planificados y esta se manifiesta en forma de prácticas profesionales, instrumentos, artefactos, tecnología etc. que emergen como consecuencia de los diseños y aplicaciones nuevas la innovación en pocas palabras es el resultado de un cambio exitoso que produce beneficios para los alumnos y alumnas. FACTORES NECESARIOS QUE PERMITEN LA INNOVACION Capacidad de innovación Velocidad de su difusión Credibilidad que tenga de quienes promuevan la acción de cambio Sea cuidadosamente planificada Se desarrolle poco a poco, asignándole el tiempo necesario y esté libre de imposiciones en forma de plazos cortos y rígidos Parata de una iniciativa consciente, desarrollada voluntaria y deliberadamente
- 2. AURORA JIMENEZ SALAZAR Considere que los cambios que permiten procesos creativos se desarrollen de manera más fácil y satisfactoriamente Tenga en cuenta que el desarrollo de cambios e innovación requiere de un aprendizaje Busque la mejora. LAS PERSONAS RESPONSABLES DEL CAMBIO La promoción del cambio corresponde y afecta a todas las personas de la comunidad educativa involucradas en la educación escolar también a las agencias centrales que administran los sistemas educativos. La dirección sin duda alguna es el elemento clave para promover o impedir cambios en las escuelas. LOS CAMBIOS SEGÚN EL ROL ASUMIDO POR LA DIRECCION El rol que asuma el directivo durante el proceso de innovación diferirá según la perspectiva de análisis en la que se situé Rol tecnológico: racionalidad y productividad Rol político: distribución de poderes Rol cultural: relaciones sociales RESISTENCIAS A LOS CAMBIOS La intención de promover y desarrollar innovaciones en las escuelas puede muchas veces no ser del agrado de todas las personas y en muchas ocasiones esto es un obstáculo ya que además de no ser de su agrado estas personas que se resisten al cambio se convierten en un obstáculo sin embargo siempre hay que buscar la forma de que todos estén conscientes que cuando se busca un cambio siempre es con la finalidad de una mejora para el centro educativo. La resistencia a los cambios puede manifestarse de varias formas: Abierta e inmediata: quejas, amenazas, oposición frontal Implícita: motivación, errores, ausentismo Diferida: semanas, meses, años después del cambio. Posibles motivos de las resistencias Defensa de los intereses propios Falta de comprensión de lo que se propone Falta de confianza en quienes proponen el cambio Conservadurismo y escasa tolerancia hacia la incertidumbre
- 3. AURORA JIMENEZ SALAZAR Plazos y ritmos inadecuados Complejidad del entorno Mantenimiento del status Dirección inadecuada Se dice que para que el director pueda disminuir la resistencia a los cambios debe desarrollar acciones como Informar Promover y facilitar la participación Disponer de recursos suficientes y ejercer una buena gestión Negociar Conseguir el consenso de las personas clave Aplicar estrategias diferentes, según las circunstancias particulares Realizar propuestas creíbles Formar Evitar contradicciones Ser paciente Planificar El papel de los directivos como ya lo mencione antes es esencial en varios aspectos de la gestión de la institución educativa. Sin duda alguna la dirección de una institución debe fomentar siempre la colaboración entre el equipo docente para conseguir que las actividades a desarrollar en la institución sean más eficaces y satisfactorias como ya lo había mencionado antes son muchos los factores que pueden generar que algún compañero no se implique de manera adecuada uno de los principales problemas es la incorporación de profesores nuevos al centro y es aquí donde el directivo tiene que aplicar alguna estrategia para que este nuevo profesor se incorpore de manera satisfactoria a la forma de trabajo de la institución y de esta forma participe colaborativamente con los demás profesores.