Lengua lenguaje 2
- 1. Lcda Edith Sánchez Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de la Educación Departamento de Idiomas
- 2. El Lenguaje Sapir, Edwuard (1921) comienza diciendo que el lenguaje es un método exclusivamente humano, y no instintivo, de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de signos verbales. Goodman, Kennet (1989) afirma que el lenguaje comienza como un medio de comunicación entre los miembros de un grupo. Framco, Antonio (1997) sostiene que el lenguaje es el medio fundamental de expresión del hombre. Chomsky, Noam explica que el lenguaje es la específica facultad que el hombre tiene de poder expresar y comunicar sus pensamientos. Hay muchos lenguajes posibles: auditivo, visual, táctil, etc.
- 3. Niveles del Lenguaje Nivel fónico: sonoridad de las palabras. Nivel sintáctico: combinación de las palabras para formar oraciones Nivel léxico- semántico: significado y sentido de las palabras
- 4. LENGUA HABLA
- 5. DIFERENCIAS ENTRE LENGUA Y HABLA LENGUA HABLA •Lengua o Código, es el saber lingüístico, acumulado en la mente del hablante. •Su naturaleza es esencialmente oral y es perpetuada por la escritura. •Es social ya que la lengua permite la comunicación entre los miembros de una comunidad lingüística. •Está regida por normas. •Habla o Mensaje, es la realización concreta y real del código. •Su naturaleza es esencialmente oral. •Es el uso individual que cada persona hace de su lengua. •En su caracterización intervienen la edad, el sexo, el estado de animo, la ocupación y tantos otros factores
- 6. COMUNICACIÓN Definición de Henry Pratt: “Comunicación es el proceso de poner en común o intercambiar estados subjetivos, tales como ideas, sentimientos, creencias”. Definición de Laswel: “ Es un acto por el cual dos personas entienden el mismo significado del mismo modo. Definición de Oviedo: “Es un proceso que ocurre a todos los niveles sensoriales, pues está incorporada toda la interacción corporal; tomando en cuenta que quienes se comunican aspiran conseguir la satisfacción de las necesidades que le impulsan a comunicarse”. Fuente: Carreto, Adolfo (1995) Definición de Franco: “Es un proceso interactivo constituido por varios elementos relacionados entre sí lo que le da el carácter como sistema.
- 7. La comunicación es el proceso en que intervienen dos autores auxiliados por unos medios para que el mensaje objeto de la comunicación circule desde el origen hasta el destino. La comunicación es un elemento dinámico.
- 8. Elementos de la comunicación Emisor: punto de origen del mensaje. Código: es el conjunto sistemáticos de signos y de reglas combinatorias. Mensaje: serie de símbolos seleccionados y transmitidos por el emisor. Canal: medio físico a través del cual se transmite la señal. Receptor: es la persona que recibe, descifra e interpreta el mensaje realizado y emitido por el emisor. Contexto o situación: todo lo que rodea al acto de comunicación (del lenguaje en sí o del acto de comunicación general).
- 9. CÓDIGO EMISOR canal MENSAJE canal RECEPTOR SITUACIÓN
- 10. Descripcióndelmodelode comunicaciónsegúnRomanJakobson Jakobson en “Lingüísitica y poética” (1958) completó el modelo triangular de la comunicación de Aristóteles (Retórica, I,3) “...tres elementos en el acto de hablar: hablante, mensaje, oyente.”, agregando a los factores “emisor”, “mensaje”, “destinatario”, tres condiciones que se requieren para asegurar la efectividad de lo que se quiere expresar: a.- Un código: el de la lengua con sus reglas sintácticas y semánticas b.- un “contacto” o medio físico y psíquico que haga posible que se concrete la lengua, es decir el habla. c.- una “función” Jakobson clasifica las funciones del lenguaje de seis maneras distintas.
- 11. Función emotiva o expresiva: • Centra el interés de la comunicación en el emisor. Domina lo subjetivo, el emisor exterioriza sus estados de ánimos, emociones y sentimientos. Las formas lingüísticas más características son las oraciones exclamativas e interrogativas. Función emotiva o apelativa: • se orienta hacia el receptor. El emisor busca cambiar su comportamiento: Trata de que cambie su opinión, o de que haga algo o deje de hacerlo. Son conativos: los ruegos, las órdenes, los mandatos. Abundan en la conversación y en los diálogos literarios. Función referencial o representativa: • centra el interés de la comunicación en la situación. Se transmite una información objetiva de la realidad extralingüística. Se utiliza en textos científicos y técnicos, en informes y en el periodismo de la información.
- 12. Función poética o estética: • centra el interés de la comunicación en la forma del mensaje. Interesa no sólo lo que se dice sino, sobre todo, cómo se dice. Es la función dominante en la literatura, pero también aparece en la publicidad y en la conversación. Función fática o de contacto: • recae en el canal. Es poco informativa pero muy frecuente en la lengua. Se produce cuando iniciamos una comunicación comprobamos si el canal funciona o la cerramos. Abunda en la conversación y en la publicidad. Sus rasgos lingüísticos son frases cortas, fórmulas de cortesía y entonación exclamativa e interrogativas. Función metalingüística • centra la comunicación en el código. El referente es el propio lenguaje, que se utiliza para explicarlo o hacerlo comprensible. Aparece en textos sobre el lenguaje: diccionarios, gramáticas.
- 13. Código Oral Código Escrito • Requiere por lo menos dos interlocutores un emisor y un receptor. •La comunicación escrita no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. • Se apoya de signos complementarios que favorecen una mejor comprensión por parte del receptor tales como: tono de voz, gestos del rostro, manos y cuerpo. • La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e, incluso, puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. • Posee una transmisión irradiada y recepción dirigida, ya que la emisión de la señal sonora está orientada hacia el oyente situado en un espacio físico determinado. • En la comunicación escrita no se perdonan los errores. • Se disculpan más fácilmente los errores ( repeticiones, frases inconclusas, titubeos). • En la comunicación escrita debe emplear una lenguaje explicito, más específico y rico, y estar atento a una serie de convenciones relativas a la ortografía, la puntuación, el uso de las letras, la sintaxis y la coherencia. • Admite pausas. • Se debe tratar únicamente de lo mas importante y utilizar las palabras que sean precisas y necesarias para expresar lo que queremos. • La comunicación oral se pierde rápidamente no deja ningún registro. • La tarea de la escritura merece tiempo, esfuerzo, dedicación y mucha paciencia. • Todo hablante de una lengua se oye a sí mismo, recibe la acción de su audiencia, de manera que su mensaje puede ser variado, adaptado o corregirlos durante el acto de la comunicación .