Lengua%205

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VERANO 09 – LENGUA CASTELLANA: 5º PRIMARIA

Fábula: El león y el ratón

Estaba un ratoncillo aprisionado
en las garras de un león, el desdichado
en tal ratonera no fue preso
por ladrón de tocino ni de queso,
sino porque con otros molestaba
al león, que en su retiro descansaba.

Pide perdón, llorando su insolencia.
Al oír implorar la real clemencia,
responde el rey en majestuoso tono
(no dijera más Tito): -¡Te perdono!
Poco después, cazando el león, tropieza
con una red oculta en la maleza.

Quiere salir, mas queda prisionero.
Atronando la selva, ruge fiero.
El libre ratoncillo, que lo siente,
corriendo llega, roe diligente
los nudos de la red, de tal manera
que al fin rompió los grillos de la fiera.

“Conviene al poderoso
para los infelices ser piadoso.
Tal vez se puede ver necesitado
del auxilio de aquel más desdichado.”
Félix María Samaniego

♦ ¿Qué significa la palabra insolencia?
• Vergüenza • Atrevimiento • Desgracia
♦ ¿Por qué fue aprisionado el ratón?

♦ ¿Qué quiere decir el autor con la frase: “ al fin rompió los grillos de la fiera”

♦ ¿Cuál es la idea principal de la fábula?

♦Busca información sobre el autor de esta fábula

2

Sinónimos:
- Decidido: ...................................... - Barro: .…......................................
- Calado: .....................................…. - Alimentos: ...................................
- Agresivo: ...................................... - Cuento: ........................................
- Ceñir: ............................................ - Tormenta: ....................................
- Fractura: ....................................... - Alternativa: ..................................
• Lodo, posibilidad, audaz, rotura, empapado, víveres, violento, ajustar, fábula,
temporal.

Antónimos:
- Pacífico: ........................................ - Calentar: ...................................
- Grito: ............................................. - Amparar: .......................................
- Clavar: ........................................... - Encontrar: .....................................
- Fuerza: ........................................... - Beneficioso: ..................................
- Ovacionar: ..................................... - Despedir: ......................................
• Extraviar, recibir, abandonar, agresivo, extraer, silbar, enfriar, debilidad, afonía,
nocivo.

Escribe qué clase de palabra es, por el número de sílabas y por la posición del
acento, cada una de las siguientes:

Sol .......... : Pizarra ........:
Lámina .... : Pantalón .....:
Teléfono .. : Luz .............:
Radio ........: Calendario ..:

Lee en voz alta el siguiente texto. Subraya de rojo todas las palabras que tienen
diptongo y, por otra parte, de azul todas las que tienen hiato.

LA FUENTE DE LOS TRES DESEOS

Juan fue a pasear hasta un puente que había cerca de su
pueblo. Por el camino bebió agua de una fuente que estaba junto al
huerto de su tío. Mientras bebía, se le apareció un duende que le
prometió cumplir tres deseos. Juan se asustó y salió corriendo.

3

Resuelve el crucigrama con sus antónimos:

1. Introducir 1
2. Soportable
3. Sano 2
4. Mejorado 3
5. Conocimiento
6. Utilidad 4
7. Contento 5
8. Leve
6
7
8

Busca seis palabras de la familia de “madre”:
T U L I M S E Y M U
M D M A T E R N A L
S A R U I O T A T O 1. -
M A D R I N A X E R 2. -
A T S R P I N B R U
D Y U V A O B E N U 3. -
R O P U N S I N O Ñ 4. -
A T J O L Y T O Y E
Z U N B F E C R U O 5. -
A R G B I T R X A M 6. -
M A T E R N I D A D

Todas las palabras siguientes deben llevar tilde. Pónsela:

sofa jabali cafe Lopez Jucar

Atlantico caracter pajaro comio Cadiz

Leon Cordoba azucar Julian Felix

jarron caliz medico maquina calcetin

Completa con una forma del subjuntivo:

Llamar: Dile que __________________________ a mi casa.

Funcionar: Espero que el reloj ________________ bien.

Esperar: Me gustaría que me ________________ en la estación.

4

USO DE LA “B”
Habitación Absolver Bienvenida Biblioteca
Nevar Barranco Trabajo Llegaba
Gabardina Escribir Recibir Bibliografía
Moribundo Convivir Saber Bilingüe
Absorber Meditabundo Prohibir Beber

L T R O

A R N H
G
A
J I I Ü
A
C

A L O R I
L
R I
O

I O E
S R
P I
R

Ordena alfabéticamente:

…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..

Sinónimo o significado de las palabras subrayadas:

• •
• •
• •
• •

5

Lectura comprensiva:

LOS DOS LEÑADORES

En la orilla de un río estaba un leñador cortando un árbol. Se escapó el hacha de
sus manos y chocó con una peña, hundiéndose en el agua.
Lleno de pesar, el leñador se sentó a la orilla y se puso a llorar. La ninfa de las
aguas, que había oído sus lamentaciones, se apiadó de él y se le apareció.
Cuando supo el motivo de su pena, la ninfa bajó al fondo del río y, sacando un
hacha de oro, le preguntó:
- ¿Es ésta tu hacha?.
- No, no es ésa la mía.
La ninfa bajó de nuevo al río y sacó un hacha de plata.
- ¿Sería quizás ésta tu hacha? - dijo al leñador.
El hombre respondió:
- No, tampoco es ésa mi hacha.
La ninfa de las aguas bajó por tercera vez al fondo del río y le trajo la verdadera
hacha. Al verla exclamó lleno de contento el leñador:
- ¡Ésa si que es mi hacha!
Tan complacida quedó la ninfa que, para premiar la honradez del leñador, le
regaló también las otras dos hachas.
En seguida se fue el buen hombre a enseñar el regalo y contar lo sucedido a sus
compañeros.
A uno de los compañeros se le ocurrió repetir la aventura,
para ver si le tocaba la misma suerte.
Se acercó al río, dejó caer el hacha y se puso a llorar.
La ninfa de las aguas le presentó un hacha de oro y le
preguntó:
- ¿Es ésta tu hacha?
- Sí, sí; ésa es mi hacha.
Pero cuando el leñador alargó su brazo para cogerla, la ninfa
desapareció con el hacha de oro.

“Cuento popular”

• Contesta:

- ¿Dónde cortaba la leña el leñador?

- ¿Por qué el segundo leñador tiró su hacha al río?

• Lee esta oración y cópiala sustituyendo las palabras subrayadas por otras que
signifiquen lo mismo (sinónimos):

Nadie sabe el motivo de su pena

6

• Piensa y contesta:

- ¿Por qué la ninfa le regaló las dos hachas al primer leñador?

- ¿Por qué desapareció la ninfa al final de la lectura?

- ¿Qué es una ninfa?

- ¿Qué sabes de los personajes fantásticos como ninfas, hadas, genios, ogros, etc.?
Significados.

• Escribe un resumen de “Los dos leñadores”.

• ¿Cómo describirías a la ninfa?. Elige tres adjetivos para hacerlo:

• ¿Cuántas veces aparecen los dos puntos ( : ) en el texto? ¿Por qué aparecen en esos
lugares?.

7

Forma la derivada (-bilidad):
- Fiable: ............................................. - Divisible: ..........................................
- Soluble: ........................................... - Potable: .............................................
- Flexible: .......................................... - Estable: .............................................
- Impermeable: …………………….. - Contable: …………………………..

Explica el significado de las siguientes expresiones:

• Ver las estrellas:

• Tener buena estrella:

• Estar en la Luna:

• Pedir la Luna:
• No dejar a alguien ni a
sol ni a sombra:

Cambia el género y el número:

• Alcalde: ............................. • Varón: .......................... • Ovejas: .................

• Mártir: ............................... • Nuera: .......................... • Tenor: ..................

• Varón: ............................... • Reyes: .......................... • Emperador: ..........

• Duque: .............................. • Poetas: ......................... • Héroe: ...................

• Yeguas: ............................. • Alumnos: ..................... • Abad: ...................

• Ternera: ............................. • Sacerdotes: ................... • Actor: ..................

Forma el plural:

• Convoy: ......................... • Salud: ...................... • Madrid: ..................

• Jabalí: ............................. • Café: ......................... • Tribu: .....................

• Rubí: .............................. • Oeste: ....................... • Tisú: .......................

• Niñez: ............................ • crisis: ........................ • escasez: .............

8

Escribe cada vocablo en su lugar adecuado:

1. Ver a lo lejos 2. Prueba, examen 3. Ave rapaz parecida al halcón
4. Cortinilla transparente 5. Palabra 6. Casa con jardín
7.Hueco profundo entre rocas 8. Animal sin huesos 9. Convertir en polvo
10. Bebida de aperitivo 11. Trastero en la parte alta casa 12. De Venezuela
13. Recuperarse de una enfermedad 14. De Bolivia 15. Cría de la cabra
16. Graba y proyecta en TV 17. Baile

vals, villa, visillo, venezolano, caverna, chivo, divisar, vídeo, vocablo,
pulverizar, boliviano, desván, evaluación, convalecer, gavilán, vermut,
invertebrado

2 3
6
1 5

4
8
13
7
9
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16
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11

15

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9

Añade a los verbos de este cuadro alguno de los prefijos para formar otros:

VERBOS

coger vivir decir poner
PREFIJOS
a- acoger
ante-
con-
com-
contra-
en-
pre-
trans-

Completa:

Verbo Infinitivo Gerundio Participio Conjugación

saltaré

soñaba

comería

aprendí

he vivido

Escribe una oración con cada una de estas expresiones:

♦ Irse por las ramas:

♦ Echar raíces:

Subraya el sujeto:

- En el parque, los niños juegan.

- Juegan los niños en el parque.

- Ya ha llegado el autobús.

- Un mono pequeño comía cacahuetes.

10

Escribe la clase de oración que es, según la actitud del hablante:

- Hoy vamos de excursión al río :

- Coged los bañadores :

- Tal vez nos bañemos :

- Ojalá tengamos buen tiempo :

- ¿Comeremos allí? :

- Sí, nos llevaremos comida y refrescos :

- ¡Cómo nos vamos a divertir! :

- Quizá vaya al cine:

- ¡Ven pronto!:

- Mañana no tenemos “cole”:

Escribe los significados de la palabra suerte en las siguientes frases:

⇒ Una caja con toda suerte de tesoros:

⇒ ¡Qué buena suerte!:

Transforma en adverbios de modo (-mente):

- Cómodo: …………………..…… - Limpio: ……………..……….

- Feliz: …………………………… - Semanal: …………….………

- Regular: …………………..……. - Ágil: ……………..………….

- Tranquila: ……………………… - Astucia: …………………….

- Anual: …………………………. - Pronto: …………….………..

Ordena alfabéticamente:
- Acertar, anteponer, asir, alentar, acrecentar, atribuir, atenerse, andar, adherir, apostar,
atravesar, almorzar, adquirir, atraer, ascender, arrendar, advertir, apretar.

•

11

41. - Lectura comprensiva:

TENEMOS LAS ESTRELLAS

Aquella noche además de cansado, yo regresaba triste. Era la noche del 6 de
enero. Mi abuelo había ido a tocar a un barrio que no frecuentábamos. Los niños
andan por la calle con sus
juguetes nuevos, y yo pensé que
nunca, en muchos años, había
tenido un juguete. Envidiaba las
roscas que veía en los
escaparates, las bolsas de dulces
y las ropas buenas y
confortables.
Al entrar en nuestra
buhardilla miré alrededor. Mi abuelo había encendido, como solía, un cabo de vela
para subir los últimos peldaños oscuros, y a la luz de la llama, entre claridad y
sombras, nuestro cuarto no me pareció del todo desolado. Pero a la luz de la
bombilla sucia que colgaba del techo distinguí, como cosa nueva, la cama grande
desvencijada, la mesa coja en que estaban dos tarteras y varios platos, el taburete,
la silla del abuelo. Me sentí tan triste que me volví al abuelo y exclamé:
- ¡No tenemos nada!
El abuelo, entonces, fue hacia la ventana y la abrió a la noche:
- Mira… - me dijo -. Tenemos las estrellas.
Yo miré hacia afuera. En la noche seca, bajo el cielo negro, miles de
estrellas brillaban sobre nosotros.
- Tenemos las estrellas - repitió el abuelo -. Todas las estrellas de Dios.

Concha Castroviejo

• Contesta:

∗ ¿Qué profesión tenía el abuelo?

∗ ¿Quién cuenta esta historia?

∗ ¿Por qué está triste el protagonista de la historia?

∗ El 6 de enero es la fiesta de los Reyes Magos. ¿Qué sabes de las fiestas
tradicionales y religiosas?. Haz un breve relato.

12

• ¿Qué había en los escaparates?.

• Escribe un resumen de la lectura:

• ¿Qué significan las palabras subrayadas?. Explícalo.

El abuelo había encendido un cabo de vela.

La escalera tenía tramos oscuros.

La habitación no era muy confortable.

• Cuenta por escrito cómo fue tu última noche de Reyes.

• ¿Te gusta el título de la lectura?. Escribe otros dos títulos que te parezcan adecuados.

Subraya los nombres de color azul y rojo los determinantes:

LA EXCURSIÓN DEL VIERNES

Mis amigos y yo iremos de excursión el viernes con nuestra
profesora. Saldremos a primera hora de la mañana en dos autobuses e
iremos al río que hay al pie de aquella montaña. A última hora de la tarde
regresaremos al colegio. Estoy deseando ir a esta excursión.

13

Uso de la “H”

HORIZONTALES VERTICALES
Homicida Hipódromo Hemorragia Hojarasca
Hambriento Hucha Habitáculo Hélice
Hipócrita Hamaca Habilidad Horno
Hipopótamo Hocico Hojalata Hincar
Huérfano Hallar Hermético Holgado
Halterofilia Herraje Huracán Hiato
Himno Hilar Harina Higiene
Hinchazón Hernia

U F
I N
T
L
P R G
L L
E J
C
I A
T

P T
C
J N
L N

C I O
T D

A F I
N
Z

• Ordena alfabéticamente:
Horizontales: ...............................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Verticales: ....................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

14

Completa con pronombres personales:

________________ fuimos a donde ___________ dijiste.

Cuando _______________ ibais, ______________ venían.

____________ ducharé mientras _____________ vistes.

¿Sabéis ____________ la hora que es?

Pasa _________ delante.

Completa las palabras siguientes con d o z:

pare.... noveda.... multitu.... avestru.... capacida….

auda.... escase.... velocida.... virtu.... cicatri….

barni.... soleda.... huéspe.... alu.... raí….

pasa…. velo…. capata… exactitu…. ha….

Une las sílabas y forma palabras trisílabas o polisílabas: (10)
MA ES NE TU …………………………………………………….
A NA CE CO
JU RIO ZU CHE ……………………………………………………
TUD RIS VEN TA …………………………………………………….
……………………………………………………

Escribe oraciones con estos pares de palabras:

• tubo - tuvo:
-
• vaca - baca:
-
• bello - vello:
-
• sabia - savia:
-

15

Fábula: La lechera

Iba alegre la lechera camino del mercado. Con paso vivo, sencilla y graciosa,
sostenía sobre su cabeza un cántaro lleno de leche. Ese día se sentía realmente feliz y a
medida que se iba acercando al pueblo, su dicha aumentaba ¿Por qué? Porque la gentil
lechera caminaba acompañada por sus pensamientos y con la imaginación veía muchas
cosas hermosas para el futuro.
"Sí-pensaba-.Ahora llegaré al mercado y encontraré en seguida comprador para
esta riquísima leche. Sin duda, han de pagármela a buen precio, que bien lo vale.
"En cuanto consiga el dinero, allí mismo compraré un canasto de huevos. Lo
llevaré a mi cabaña y de ese montón de huevos, lograré sacar , ya
hacia el verano, cien pollos por lo menos. ¡Ah, que feliz me siento
de pensarlo solamente! Me rodearán esos cien pollos piando y
piando y no dejaré que se le acerque zorra ni comadreja enemiga.
"Una vez que tenga mis cien pollos, volveré al mercado. Y
entonces, entonces...los venderé para comprar un cerdo.
"Sí, un cerdo, no muy grande, un lechoncito rosado. ¡Ya me encargaré yo de
cebarlo! Crecerá y se pondrá gordo, porque estará bien alimentado
con bellotas y castañas. Será un cerdo enorme, con una barriga que
ha de arrastrarse por el suelo. Yo lo conseguiré."
Siguió la lechera su camino, sonriendo ante la idea de ser dueña de tan robusto
animal. ¿Que haría? Lo pensó un instante. Y otra vez una sonrisa de felicidad iluminó
su linda carita.
"Claro está. Ya se lo que me conviene. Ese cerdo magnífico bien valdrá un buen
dinero. ¡Con él me compraré una vaca! ¡Una vaca y ...un ternero!
¡Ah, que gusto ver al ternerito saltar y correr en mi cabaña!"
Ya se imaginó la lechera correteando junto al ternerito. Y al
pensarlo, río alegremente a tiempo que daba un salto.¡Hay cuanta
desdicha siguió a su alegría! Al dar el salto, cayó de su cabeza el cántaro que se rompió
en mil pedazos.
La pobre lechera miró desolada cómo la tierra tragaba el blanco líquido. Ya no
había leche, ni habría pollos, ni cerdo, ni vaca, ni ternero. Todas sus ilusiones se habían
perdido para siempre, junto con el cántaro roto y la leche derramada en el camino.
Félix María Samaniego

16

♦ ¿Qué significa?
• Gentil lechera: …………………………………………………………….
• La pobre lechera desolada: ……………………………………………….
• La leche derramada en el camino:
♦ ¿Por qué se cayó la lechera?

♦ ¿Cuál es la idea principal de la fábula?

Busca en la sopa de letras diez palabras compuestas

P I C A L A B O B O S 1. ...............................
E M A P L M O O O T U 2. ...............................
L A C H I T C O Q U D 3. ...............................
I R S O M A A V U Q A 4. ...............................
R T A J M A C M I K M 5. ...............................
R B O A C D A M A C E 6. ...............................
O W N L L A L I B R R 7. ...............................
J G R A M A L O I W I 8. ...............................
A S U T B J E K E L C 9. ...............................
P A R A G U A S R I A 10. ...............................
D U P E L A G A T O S
M A C O N D O L O E S

Encuentra las palabras:

AZ ER OS DA ES DE AL DE EG EN VI DO
TA PU BR PA ÍN LF PI RE RA AR IT IM
..................... .................... ..................... .....................
..................... .................... ..................... .....................

AL NI CU PO TI CL MB HO EG SO PA PI
GE PO ER OR AM EM FU RE OS CO AR YA
.................... .................... .................... ....................
..................... ..................... ..................... .....................

17

Escribe la palabra correcta:

• Calló – cayó: Juan se ................ de la escalera.

• Halla – haya: Elena, .................. el cociente de la división.

• Tuvo – tubo: El obrero colocó el ............. en su sitio.

• Cabe – cave: Este cuadro no ............. en el portaequipajes.

• Vello – bello: El colorido del cuadro era muy ..................

• Botar – votar: Nos dieron tiempo libre para .............. en las elecciones.

• Hecho – echo: En el café siempre ............. azúcar.

• Mayo – mallo: Me di con el ................ o mazo en el brazo.

Relaciona cada palabra con su definición:

Dehesa: relacionado con el bosque.
Forestal: tierra cercada y dedicada a pastos.
Frondoso: lugar húmedo y con vegetación en el desierto.
Oasis: que tiene hojas todo el año.
Potable: abundante en vegetación.
Perenne: que puede beberse.

Sabrías explicar la diferencia de significado que existe entre estas parejas de
palabras?.

⇒ El cometa:
⇒ La cometa:

⇒ El trompeta:
⇒ La trompeta:

⇒ El orden:
⇒ La orden:

Subraya los adjetivos que encuentres:

Y acto seguido, empezó a sacar de sus grandes bolsillos paquetes extraños:
rollos de grueso cartón, saquitos llenos de suaves plumas de ave, un tarro de cola
transparente, frascos de pintura amarilla, pinceles larguísimos, …

18


- ¡Tom!
Silencio.
- ¡Tom!
Silencio.
- ¿Dónde andará metido ese chico?… ¡Tom!
La anciana se bajó las gafas y miró por encima,
todo alrededor del cuarto; después se las subió a la frente
y miró por debajo. (…)
- ¡No se ha visto cosa igual que ese chico!
Fue hasta la puerta y se detuvo allí, recorriendo
con la mirada las plantas de tomate y las hierbas silvestres
que constituían el jardín. Ni sombra de Tom. (…)
Oyó tras ella un ligero ruido y se volvió a punto
para atrapar al rapaz por el borde de la chaqueta y detener
su vuelo.
- ¡Ya estás! ¡Qué no se me haya ocurrido pensar en esa despensa!… ¿Qué estás
haciendo ahí?
- Nada.
- ¿Qué es eso pegajoso?
- No lo sé, tía.
- Bueno, pues yo sí lo sé. Es dulce, eso es. Mil veces te he dicho que, como no
dejes en paz ese dulce, te voy a despellejar vivo. Dame esa vara.
La vara se cernió en el aire. Aquello tomaba mal cariz.
- ¡Dios mío! ¡Mire lo que tiene detrás, tía!
La anciana giró en redondo, recogiéndose las faldas para evitar el peligro, y en el
mismo instante escapó el chico, se encaramó por la alta valla de tablas y desapareció
tras ella. Su tía Polly se quedó un momento sorprendida, y después se echó a reir.
- ¡Diablos de chico! ¡Cuándo acabaré de aprender sus mañas! ¡Cuántas
jugarretas como ésta no me habrá hecho y aún le hago caso!.

• Contesta:
⇒ Cuando Tom escapó, ¿qué hizo su tía Polly?

⇒ Escribe una expresión que tenga un significado parecido a “tomar mal cariz”

• Lee esta oración y contesta:

La tía Polly miró las hierbas silvestres que constituían el jardín

∗ ¿Qué palabra tiene un significado parecido a silvestre?

∗ ¿Qué palabra tiene un significado parecido a constituir?

19

• Escribe un resumen de la lectura:

UN REFRÁN

* Si ordenas de MENOR A MAYOR número de letras las palabras de cada grupo, con la
1ª letra obtendrás un refrán. Cuenta la “ll” como dos letras.

• Abreviatura, octavilla, exacto, novillo, bicéfalo, caballista.

-------- ---------- ------- --------- ----------

• Cavar, elegir, avanzadilla, averiguar, recoger, rebelión, desheredar.

---------- ---------- ------- ---------- --------- --------

• Avasallador, novatada, escoger, obispo, nuevo, tabernero, revolución, nombramiento

------ ------ ----- ------ ------ ------- -------

• Sexenio, adverbial, ovario, móvil, calumnia, sexagésimo.

---------- -------- --------- --------- ----------

Escribe aquí la 1ª letra y saldrá el refrán:

E

Subraya el sinónimo (azul) y el antónimo (rojo):

SAGAZ DIÁFANO ACCESIBLE EXTINGUIRSE
sabio acobardado aburrido cantarlo
rubio agradable arriesgado renacer
malvado traslúcido temido subir
regordete dulce alcanzable descansar
pequeñajo sabroso próximo apagarse
ignorante opaco indomable cansarse
rechoncho achatado inaccesible perderse

20


Fábula: Los dos conejos

Por entre unas matas, - ¿Qué? ¿Podencos dices?
seguido de perros - Sí; como mi abuelo.
(no diré corría) - Galgos y muy galgos;
volaba un conejo. bien vistos los tengo.

De su madriguera - Son podencos: vaya,
salió un compañero, que no entiendes de eso.
y le dijo: -Tente; - Son galgos, te digo.
amigo, ¿qué es esto? - Digo que podencos.

- ¿Qué ha de ser? –responde, En esta disputa
sin aliento llego… llegando los perros,
Dos pícaros galgos pillan descuidados
me vienen siguiendo. a mis dos conejos.

- Sí –replica el otro-; “Los que por cuestiones
por allí los veo; de poco momento
pero no son galgos. dejan lo que importa,
- ¿Pues qué son? – Podencos. llévense este ejemplo”

Tomás de Iriarte

♦ ¿Qué significa la expresión: “cuestiones de poco momento”?
• cuestiones superficiales • cuestiones fundamentales

♦ ¿Qué tipo de perros eran los que perseguían a los conejos?
• Galgos • Podencos • No se sabe

♦ ¿Por qué fueron atrapados los conejos?

♦ ¿Cuál es la idea principal de la fábula: “Los dos conejos”?
• No debemos nunca hablar sobre perros.
• No debemos detenernos en simplezas olvidando el asunto personal.

♦Busca información sobre el autor de la fábula.

21

En la sopa de letras tienes que localizar 12 palabras que son derivadas de las escritas
al margen.

FAMILIOGRAMA
Escribe la derivada
M B H O S P E D A J E Hotel: ……….………….. ero
O R O R E L E T O H V Mover: ………………… ento
V E R A N I E G O O E Breve: ………………… dad
I V M O E O V O A O R Hormiga: ………………… ero
M E I R V P E P E S D Hospedar: ………………… aje
I D G E E S R F G O A Nieve: …………………… era
E A U J R T B U M N D Verbo: …………………… al
N D E A A S A T A E E Verano: ………………… niego
T I R I S T L A S N R Veneno: ………………… oso
O O O V I O J O O E O
Verdad: ………………… ero
A U T O M Ó V I L V S
Móvil: auto ………………
Viaje: …………………… ero

CRUCIGRAMA

V R Caer agua.
L B Hijo del lobo.
R J Prenda de vestir.
H Fruta de la higuera.
V L Viento fuerte.
B Planta pequeña.
J Relativo a las olas.
H Sirve para transportar personas.
V A Mide la dirección del viento.
B S Pasado del verbo ir.
J R Sinónimo de rechinar.
H Casa.
V Es de cera, sirve para alumbrar.
B Con él se fabrican los cigarrillos.
J Derivado de venda.
H Iban de viaje el padre y el ...........
V Ordinal que sigue al séptimo.
B E Sinónimo de corto.
J Lugar donde se guardan los coches
H A Animal mamífero.
V Presente: verbo ir, 1ª pers. Plural.
B Parte del pie.

VERANO 06 – LENGUA CASTELLANA 22

Cuenta en esta hoja aquel momento, de este verano, que más te haya impactado.

VERANO 06 – LENGUA CASTELLANA 23

TÉCNICOS DEL LIBRO
AUTOR ………………………………………………………………………………

TÍTULO …………………………………………………………………………………

ILUSTRADOR ………………………………………………………………………….

COLECCIÓN……………………… EDITORIAL…………………………….

EDITADO EN……………………… AÑO ………………….

NÚMERO DE CAPÍTULOS………… NÚMERO DE PÁGINAS…………….

LO EMPIEZO EL DÍA………………… LO TERMINO EL DÍA……………….

RESUMEN
Protagonista/as: _______________________________________________________
_____________________________________________________________________

Personajes secundarios: ___________________________________________

¿Dónde transcurre la acción?: ___________________________________________

¿Qué sucede al comienzo de la lectura?: ___________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Cómo se desarrolla la mitad?: __________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Cómo finaliza?: _______________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Mi opinión sobre el libro: ________________________________________________
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Lengua%205

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