Liderazgo
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El documento resume conceptos clave sobre el liderazgo y la motivación. Explica las primeras teorías sobre el liderazgo y autores como Stodgill, Gibb y Hemphill. También describe teorías posteriores como la de rasgos, el papel social del liderazgo, los estudios de la Universidad de Michigan y el Centro de Investigación de Dinámicas de Grupo. Finalmente, cubre teorías de contingencia, de McGregor, Hersey-Blanchard y Goleman, así como conceptos básicos de motivación según Maslow,
Liderazgo
- 2. 1. Concepto de Liderazgo 2. Primeros estudios sobre Liderazgo 3. Teorías y autores actuales 4. La Motivación 5. Orientaciones para motivar
- 3. Según la RAE: Líder (Del ingl. leader, guía). 1. Persona a la que un grupo sigue reconociéndola como jefe u orientadora. 2. Persona o equipo que va a la cabeza de una competición deportiva. 3. Construido en aposición, indica que lo designado va en cabeza entre los de su clase.
- 4. “El liderazgo no es un tema de status meramente pasivo o la mera posesión de una combinación de rasgos. Más bien parece ser una relación de los métodos de trabajo entre los miembros de un grupo, en el que el líder adquiere un status gracias a la partipación activa y la demostración para llevar a cabo tareas cooperativas hasta completarlas”. Stodgdill (1950):
- 5. Gibb (1969): “El liderazgo se da en grupos cuyos miembros satisfacen las necesidades individuales gracias a la interacción con otros”. “Líderes en un grupo son aquellas personas a quienes se las percibe más frecuentemente desempeñando papeles o funciones que impulsan o controlan el comportamiento de otros hacia el objetivo del grupo”.
- 6. Hempfill (1954): “Liderazgo es la iniciación de actos cuyo resultado es un modelo consistente en la interacción en un grupo a la solución de un problema mutuo”. “El líder es la persona que produce el cambio más efectivo en el rendimiento de un grupo”. Cattell (1954): “Un miembro del grupo capaz de influir en un determinado momento”
- 7. Teoría de Rasgos1. Búsqueda de rasgos y características. 2. Autores: Terman y R. M. Stogdill. 3. 29 dimensiones que van desde la edad y la altura hasta la inteligencia y otros rasgos de la personalidad. Inteligencia algo superior al resto Habilidad para establecer relaciones Sentido práctico Sabe decidir Tiene confianza en sí mismo Autoestima Sociable Persistente Con iniciativa, integridad y convencimiento
- 8. Papel social del Liderazgo 1. Nuevas investigaciones. 2. La relación entre líderes y seguidores. Roles del liderazgo Liderazgo Tarea Liderazgo Mantenimiento Preocupado por organizar, estructurar y llevar a buen término el trabajo. Preocupado por mantener las relaciones dentro del equipo y crear un sentimiento común de identidad.
- 9. La investigación de la Universidad de Michigan 1. Autor: Kartz. 2. Trabajan con dos conceptos: • La orientación hacia el empleado. • La orientación hacia la producción. 3. Cuatro dimensiones: • Diferenciación del rol de supervisor. • Proximidad de la supervisión. • Orientación hacia el empleado. • Relación de grupo. Delega autoridad Controla menos Instrucciones generales Ritmo de trabajo diferente
- 10. Estudios del Centro de Investigación de Dinámicas de Grupo 1. Cartwright y Zander: Liderazgo como función de grupo: • Funciones de mantenimiento del grupo • Funciones de logro de los objetivos Relaciones personales Solventar disputas Ofrecer apoyo Estimular Dar oportunidad a las minorías Fomentar la interdependencia,… Estimular la acción Cuidar el objetivo a alcanzar Evaluar los resultados Suministrar información valiosa
- 11. Estudios del Centro de Investigación de Dinámicas de Grupo 1. Comportamientos o papeles: • Líder Tarea • Líder Mantenimiento Estructurar y organizar al grupo Establecer objetivos Iniciar la actividad Dar/ buscar opiniones Dar/ buscar información Resumir y clarificar Coordinar Controlar el tiempo Diseñar reglas y procedimientos Buscar el consenso Resolver conflictos Buscar el compromiso Mejorar el clima Buscar/ dar opiniones Buscar/ dar información Animar y estimular a la gente Preocuparse del proceso de trabajo Ayudar a obtener resultados
- 12. Los estudios de Liderazgo de Rensis Likert 1. Universidad de Michigan. 2. Cinco condiciones: • Apoyo a los subordinados. • Métodos de supervisión. • Objetivos altos de rendimiento. • Conocimientos técnicos. • Coordinar, planificar, establecer tiempos.
- 13. Teorías de Contingencia 1. Fieldler (1970). 2. Dos dimensiones: • La relación del líder y su grupo. • La estructura de la tarea como determinante a la hora de elegir el estilo de liderazgo más eficaz. 3. Escalas de Diferencial Semántico de Osgood. 4. Teoría con gran contenido motivacional.
- 14. Teoría de X e Y de McGregor 1. Douglas McGregor (1960). El lado Humano de la Empresa. 2. Teoría extremadamente bipolar. Alto contenido motivacional. 3. Dos grupos de directivos: Teoría X Teoría Y A la mayoría de las personas no les gusta trabajar. Hay que obligarla, dirigirla, controlar, amenazar. Poco ambición. Desean seguridad. Esfuerzo del trabajo es natural. Puede dirigirse y controlarse en función de los objetivos. Compromiso. Buscan responsabilidad. Imaginación y creatividad.
- 15. Teoría de Bakle and Mouton La Parrilla de Mando o Managerial Grid Jefe Protector Jefe Desertor Estilo catalítico Jefe Hueso Transacional
- 16. Liderazgo situacional Warren Bennis Daniel Coleman
- 17. El Liderazgo Situacional de Hersey y Blanchard (1981) 1. Tres elementos: líder, seguidores y situación. 2. Se basa en la interacción: • Dirección y guía del líder: COMPORTAMIENTO HACIA LA TAREA. • Apoyo socio-emocional: COMPORTAMIENTO DE RELACIÓN. • Voluntad de los seguidores: MADUREZ.
- 18. 1. Los cuatro estilos: • Ordenar. • Persuadir. • Participar. • Delegar. 2. Combinación: • TAREA. • RELACIÓN. 3. Modelo dinámico. 4. Permite el desarrollo personal y profesional de los subordinados. 5. Gestión de desempeño y coaching. El Liderazgo Situacional de Hersey y Blanchard (1981)
- 19. 1. Su trabajo se basa en dos conceptos: • EMOCIÓN. • LIDERAZGO. 2. Obras: • La Inteligencia Emocional. • La práctica de la Inteligencia Emocional. • El líder resonante crea más. 3. RESONANCIA del líder. 4. Clima emocional positivo indispensable. 5. Liderazgo tóxico. Daniel Goleman (2002)
- 20. ¿Por qué las personas hacen lo que hacen? Concepto de Motivación ¿A qué se debe un determinado comportamiento? “El comportamiento de las personas siempre está motivado, aunque a veces no sea de manera consciente” Necesidad Activación del Comportamiento INCENTIVO (satisfacción al alcanzarlo) FRUSTRACIÓN
- 21. Autor Teoría Elementos ………. Maslow Jerarquía de necesidades •Fisiológicas. •Seguridad. •Pertenencia y afecto. •Estima. •Autorrealización.
- 22. Autor Teoría Elementos ………. Herzberg Modelo de los factores aplicado al Trabajo •Factores Higiénicos de Mantenimiento (básicos): •Beneficios salariales. •Calidad de la supervisión. •Condiciones de trabajo. •Estabilidad. •Factores Motivantes: •Status. •Oportunidad de desarrollo. •Conseguir reconocimiento. •Responsabilidad. •Retos. •Sentimiento de crecimiento personal.
- 23. Autor Teoría Elementos ………. McClellan d Modelo de tres factores desarrollados en el entorno cultural •Necesidad de afiliación. •Necesidad de poder. •Necesidad de logro.
- 24. Reglas básicas Cuando las personas están motivadas pueden producir resultados excelentes 1. Haz sentir a las personas que lo que hacen es importante. 2. Agradécelo. 3. Ofrece ayuda y pídela. 4. Deja que actúen con autonomía. 5. Sorpréndeles con tareas que ofrezcan un reto. 6. Interésate en sus proyectos profesionales. 7. Aprovecha los errores para que puedan aprender. 8. Comparte y celebra tus éxitos.
- 25. Los objetivos pueden motivar 1. Fijación de objetivos. 2. Lenguaje de Logro. 3. Apoyos cognitivos. 4. Apoyos de grupo. Motivar es algo personal 1. Tener una meta que alcanzar. 2. Medirse frente a un récord. 3. Realistas y ambiciosos. 4. Entre ½ y 2/3 partes de éxito.