Lineamientos grales cm

LINEAMIENTOS GENERALES
DE CARRERA MAGISTERIAL

MÉXICO. 1998
INTRODUCCIÓN

LA EDUCACIÓN ES EL MEDIO FUNDAMENTAL DE LAS SOCIEDADES PARA CONSERVAR, TRANSMITIR Y
TRANSFORMAR LA CULTURA Y LA VIDA DE LOS INDIVIDUOS. EN ESTE SENTIDO SE CONSTITUYE EN EL
SOPORTE PARA EL DESARROLLO DE LAS HUMANIDADES, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, ACTIVIDADES
SUSTANTIVAS PARA EL AVANCE Y EL PROGRESO DE LAS NACIONES.

UNA ASPIRACIÓN DE LAS SOCIEDADES ES AUMENTAR LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN DE LOS MIEMBROS
QUE LAS INTEGRAN. DEBIDO A LAS TRANSFORMACIONES QUE SE HAN OPERADO EN LOS ÚLTIMOS
TIEMPOS Y QUE HA ORIGINADO FORMAS NOVEDOSAS DE INTERACCIÓN ENTRE LOS DIFERENTES PAÍSES,
DICHA ASPIRACIÓN SE HA CONVERTIDO EN UNA NECESIDAD IMPERIOSA: ÚNICAMENTE CON UNA
FORMACIÓN INTEGRAL SE PUEDE LOGRAR EL NIVEL DE COMPETITIVIDAD EXIGIDO POR LOS PROCESOS DE
MODERNIZACIÓN Y GLOBALIZACIÓN. PARA PODER ENFRENTAR LOS RETOS IMPUESTOS POR LAS ACTUALES
EXIGENCIAS INTERNACIONALES ES INDISPENSABLE FORTALECER LA EDUCACIÓN NACIONAL.

LA EDUCACIÓN EN MÉXICO TIENE ORIENTACIONES, METAS Y COMPROMISOS CLARAMENTE DEFINIDOS,
LOS CUALES ESTÁN EXPRESADOS EN FORMA PRECISA EN EL ARTÍCULO 3° DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA
DE LOS ESTADOS MEXICANOS Y EN LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. DENTRO DE ESTE CONTEXTO LA
EDUCACIÓN EN NUESTRO PAÍS SE COMPROMETE A SER: NACIONAL, DEMOCRÁTICA, SOCIAL, LAICA,
CIENTÍFICA Y A PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS MEXICANOS.

UN ELEMENTO CLAVE PARA EL LOGRO DE LAS METAS EDUCATIVAS ES EL PROFESOR, POR ELLO EN EL
ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (ANMEB), FIRMADO POR EL
GOBIERNO FEDERAL, A TRAVÉS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP), LOS GOBIERNOS
ESTATALES Y EL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN (SNTE), SE ESTABLECE
COMO UNA DE LAS ESTRATEGIAS CENTRALES PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA,
REVALORAR LA FUNCIÓN SOCIAL DEL MAGISTERIO, AL ASUMIR QUE EL DOCENTE ES EL PROTAGONISTA DE
LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA DE MÉXICO.

EN ESTE CONTEXTO Y EN RESPUESTA A LA PROPUESTA DE CONTAR CON UN SISTEMA DE ESTÍMULOS PARA
LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA, FORMULADA EN LOS RESOLUTIVOS DEL PRIMER CONGRESO
NACIONAL EXTRAORDINARIO DEL SNTE DE TEPIC, NAYARIT, EN 1990, EN EL ANMEB SE ESTIPULÓ LA
CREACIÓN DE CARRERA MAGISTERIAL. EN CONCORDANCIA CON LO ESTABLECIDO EN DICHO ACUERDO, SE
DETERMINÓ APLICAR ANUALMENTE EN EL PROGRAMA LOS RECURSOS QUE ASIGNE LA FEDERACIÓN, ASÍ
COMO LOS QUE CONCURRENTEMENTE APORTEN LAS AUTORIDADES ESTATALES.

CARRERA MAGISTERIAL ES UN SISTEMA DE PROMOCIÓN HORIZONTAL EN EL QUE LOS DOCENTES
PARTICIPAN DE FORMA VOLUNTARIA E INDIVIDUAL Y TIENEN LA POSIBILIDAD DE INCORPORARSE O
PROMOVERSE SI CUBREN CON LOS REQUISITOS Y SE EVALÚAN CONFORME A LO INDICADO EN LOS
LINEAMIENTOS NORMATIVOS.

TIENE ENTRE SUS OBJETIVOS CONTRIBUIR A ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, RECONOCIENDO Y
ESTIMULANDO LA LABOR DE LOS MEJORES PROFESORES, ASIMISMO, REFUERZA EL INTERÉS POR LA
ACTUALIZACIÓN Y SUPERACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES, PROMUEVE EL ARRAIGO Y LA VOCACIÓN
MAGISTERIAL Y APOYA A LOS PROFESORES QUE PRESTAN SUS SERVICIOS EN ZONAS DE BAJO
DESARROLLO, ESCASA ATENCIÓN EDUCATIVA Y LOS QUE TRABAJAN CON ALUMNOS QUE REQUIEREN
MAYOR ATENCIÓN.

ES CONVENIENTE DESTACAR QUE CARRERA MAGISTERIAL HA TENIDO UNA AMPLIA ACEPTACIÓN POR
PARTE DEL MAGISTERIO Y HA LOGRADO PROMOVER EL INTERÉS DE LOS DOCENTES POR SU PREPARACIÓN
Y LA SUPERACIÓN PROFESIONALES. ELLO PUEDE CONSTATARSE POR EL NÚMERO DE PROFESORES QUE
PARTICIPAN EN LAS EVALUACIONES.

A SEIS AÑOS DE APLICACIÓN DEL PROGRAMA Y CINCO DE OPERACIÓN DEL MISMO (INICIA EN ENERO DE
1993, PERO CON EFECTOS A SEPTIEMBRE DE 1992), SE HA ACUMULADO UNA VALIOSA EXPERIENCIA QUE
TIENE EL POTENCIAL DE ENRIQUECER UNA INICIATIVA ÚNICA EN SU GÉNERO Y QUE, COMO ES NATURAL
EN LAS ACCIONES INNOVADORAS, NO SE PREVIERON TODAS LAS CIRCUNSTANCIAS QUE SURGIRÍAN
DURANTE SU DESARROLLO.

EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL HA EXPERIMENTADO IMPORTANTES CAMBIOS Y, COMO CONSECUENCIA
DE LOS MISMOS, ALGUNOS LINEAMIENTOS Y NORMAS DEL PROGRAMA HAN PERDIDO SU ACTUALIDAD Y
PERTINENCIA. ELLO HA OBLIGADO AL MÁXIMO ÓRGANO DE GOBIERNO DE CARRERA MAGISTERIAL, LA

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE, A EMITIR DISPOSICIONES Y ACUERDOS COMPLEMENTARIOS, QUE HAN
TRAÍDO COMO CONSECUENCIA QUE LOS DOCUMENTOS NORMATIVOS SEAN CUANTIOSOS Y DE DIFÍCIL
COMPRENSIÓN Y MANEJO.

DEBIDO A LA RELEVANCIA QUE TIENE EL PROGRAMA PARA LOS DOCENTES Y PARA EL SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL, Y CON LA FINALIDAD DE CONTAR CON UNA NORMATIVIDAD CONSISTENTE QUE
REFLEJE PLENAMENTE LA FILOSOFIA Y EL COMPROMISO DE CARRERA MAGISTERIAL, LA COMISIÓN
NACIONAL SEP-SNTE TOMÓ LA DETERMINACIÓN DE INICIAR UN PROCESO DE REVISIÓN DE LOS
LINEAMIENTOS NORMATIVOS. DESPUÉS DE DIVERSAS ACCIONES, ORGANIZÓ, EN AGOSTO DE 1997, LAS
REUNIONES REGIONALES SOBRE NORMATIVIDAD, PARA RECABAR PROPUESTAS DE LAS COMISIONES
PARITARIAS, INSTANCIAS RESPONSABLES DEL PROGRAMA EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS.

COMO PRODUCTO DE DICHAS REUNIONES SE INTEGRARON DOCUMENTOS QUE CON LAS APORTACIONES
DE TODAS LAS COMISIONES PARITARIAS DEL PAÍS. DESPUÉS DE ANALIZAR LAS DIFERENTES PROPUESTAS
Y DE RESCATAR LOS PLANTEAMIENTOS QUE EN EL DESARROLLO DEL PROGRAMA HAN REALIZADO LOS
DIFERENTES PARTICIPANTES (DOCENTES EN DISTINTAS FUNCIONES E INSTANCIAS RESPONSABLES), LA
COMISIÓN NACIONAL ELABORÓ LOS PRESENTES LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL.

ESTOS LINEAMIENTOS LOGRAN SUPERAR LAS OMISIONES E INCONSISTENCIAS DE LA ANTERIOR
NORMATIVIDAD Y SON CONGRUENTES CON LAS CARACTERÍSTICAS DE UN SISTEMA DE PROMOCIÓN
HORIZONTAL, NO OBSTANTE ES FUNDAMENTAL REVISARLOS PERIÓDICAMENTE CON EL PROPÓSITO DE
ADECUARLOS Y ENRIQUECERLOS EN CONSONANCIA CON LOS CAMBIOS QUE SE GENERAN EN EL SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL

1. OBJETIVOS

1.1. OBJETIVOS GENERALES

• COADYUVAR A ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN NACIONAL POR MEDIO DEL
RECONOCIMIENTO E IMPULSO A LA PROFESIONALIZACIÓN DEL MAGISTERIO.

• ESTIMULAR A LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA QUE OBTIENEN MEJORES LOGROS EN SU
DESEMPEÑO.

• MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA, LABORALES Y SOCIALES DE LOS DOCENTES DE
EDUCACIÓN BÁSICA.

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.2.1. VALORAR LA ACTIVIDAD DOCENTE FORTALECIENDO EL APRECIO POR LA FUNCIÓN SOCIAL DEL
PROFESOR.

1.2.2. MOTIVAR A LOS PROFESORES PARA QUE LOGREN UN MEJOR APROVECHAMIENTO EN SUS ALUMNOS.

1.2.3. PROMOVER EL ARRAIGO PROFESIONAL Y LABORAL DE LOS DOCENTES.

1.2.4. RECONOCER Y ESTIMULAR A LOS PROFESORES QUE PRESTAN SUS SERVICIOS EN ESCUELAS
UBICADAS EN COMUNIDADES DE BAJO DESARROLLO Y ESCASA ATENCIÓN EDUCATIVA, ASÍ COMO A LOS
QUE TRABAJAN CON ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR ATENCIÓN.

1.2.5. REFORZAR EL INTERÉS POR LA ACTUALIZACIÓN, CAPACITACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONALES
DEL MAGISTERIO, ASÍ COMO LA ACREDITACIÓN DE CURSOS DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO.

2. INSTANCIAS

2.1. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE
• ES EL MÁXIMO ÓRGANO DE GOBIERNO Y EL ÚNICO FACULTADO PARA EMITIR NORMAS,
LINEAMIENTOS, DISPOSICIONES Y ACUERDOS, ASÍ COMO PARA SUPERVISAR Y EVALUAR EL DESARROLLO
DEL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL.

2.1.1. ESTRUCTURA

2.1.1.1. LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL ESTARÁ INTEGRADA POR
REPRESENTANTES DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP) Y DEL COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL
(CEN) DEL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN (SNTE).

2.1.1.2. SERÁ PRESIDIDA POR EL COORDINADOR NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL, REPRESENTANTE
DE LA SEP Y POR EL SECRETARIO DE CARRERA MAGISTERIAL, REPRESENTANTE DEL CEN DEL SNTE.

2.1.1.3. CONTARÁ CON DOS SECRETARIOS RESPONSABLES DE LAS RELATORÍAS, UNO POR PARTE DE LA
SEP Y OTRO POR PARTE DEL CEN DEL SNTE.

2.1.2. ATRIBUCIONES Y RESPONSABILIDADES

2.1.2.1. RESPETAR LOS PRINCIPIOS ESTABLECIDOS EN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS
UNIDOS MEXICANOS, LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Y DEMÁS DISPOSICIONES LEGALES VIGENTES
EMITIDAS POR LAS INSTANCIAS QUE REGULAN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, ASÍ COMO LOS
LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL.

2.1.2.2. SESIONAR DE CONFORMIDAD CON UNA AGENDA ESTABLECIDA Y LEVANTAR LAS MINUTAS
CORRESPONDIENTES.

2.1.2.3. SESIONAR EN REUNIÓN ORDINARIA MENSUAL, QUE NO PODRÁ SER APLAZADA EN MÁS DE DOS
OCASIONES.

2.1.2.4. SESIONAR EN REUNIONES EXTRAORDINARIAS CUANDO LO CONSIDERE NECESARIO ALGUNA DE
LAS PARTES, QUE DEBERÁN COMPROMETERSE A ASISTIR A CADA UNA DE ELLAS.

2.1.2.5. BASAR LA TOMA DE DECISIONES EN LA DISCUSIÓN, EL ANÁLISIS Y EL CONSENSO ENTRE LOS
MIEMBROS DE LA COMISIÓN.

2.1.2.6. EMITIR NORMAS, LINEAMIENTOS, DISPOSICIONES Y ACUERDOS DE APLICACIÓN NACIONAL
SOBRE CARRERA MAGISTERIAL, LOS CUALES SERÁN SIGNADOS POR LOS REPRESENTANTES DE LA SEP Y
DEL CEN DEL SNTE, PARA QUE TENGAN VALIDEZ EN EL PROGRAMA.

2.1.2.7. VIGILAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS, POLÍTICAS, LINEAMIENTOS, DISPOSICIONES Y
ACUERDOS EN LAS COMISIONES PARITARIAS ESTATALES Y, POR MEDIO DE ÉSTAS, EN LOS ÓRGANOS DE
EVALUACIÓN.

2.1.2.8. ASEGURAR LA TRANSPARENCIA EN LA APLICACIÓN DE LA NORMATIVIDAD, CON LA FINALIDAD DE
NO DESVIRTUAR LA FILOSOFÍA Y LOS OBJETIVOS QUE SUSTENTAN EL PROGRAMA.

2.1.2.9. CONFORMAR SUBCOMISIONES MIXTAS DE ESTUDIO Y ANÁLISIS PARA ATENDER ASPECTOS
ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA.

A. LAS SUBCOMISIONES TENDRÁN UN CARÁCTER PROPOSITIVO Y DEBERÁN PRESENTAR A LA COMISIÓN
NACIONAL LAS RECOMENDACIONES Y, CUANDO SE REQUIERA, PROYECTOS.

B. LA VIGENCIA DE LAS SUBCOMISIONES SERÁ DETERMINADA POR LA MISMA COMISIÓN NACIONAL.

2.1.2.10. ELABORAR EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES, CONVOCATORIAS Y DOCUMENTOS DE
ORIENTACIÓN PARA CADA UNA DE LAS ETAPAS DEL PROGRAMA; ASÍ COMO ASEGURAR SU DISTRIBUCIÓN
A LAS COMISIONES PARITARIAS, A LOS ÓRGANOS DE EVALUACIÓN Y A LOS DOCENTES.

2.1.2.11..DISTRIBUIR EL PRESUPUESTO OTORGADO POR LA FEDERACIÓN A LAS DIFERENTES ENTIDADES
CON BASE EN CRITERIOS DE EQUIDAD, CALIDAD Y CONFORME A LOS RESULTADOS DE LA OPERACIÓN DEL
PROGRAMA, CONSIDERANDO LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS EN EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

2.1.2.12.TOMAR LAS MEDIDAS QUE SE CONSIDEREN PERTINENTES CUANDO LAS DECISIONES DE LAS
OTRAS INSTANCIAS DEL PROGRAMA NO SE APEGUEN A LO ESTABLECIDO EN LOS LINEAMIENTOS
NORMATIVOS.

2.2. COMISIÓN PARITARIA ESTATAL

• ES LA INSTANCIA RESPONSABLE EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS DE RESPETAR, HACER
CUMPLIR Y DIFUNDIR LAS NORMAS, LINEAMIENTOS, DISPOSICIONES Y ACUERDOS EMITIDOS POR LA
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE.

• VELARÁ POR LA EQUIDAD Y LA TRANSPARENCIA EN EL DESARROLLO DEL PROGRAMA NACIONAL
DE CARRERA MAGISTERIAL EN LA ENTIDAD.

• REALIZARÁ LA DICTAMINACIÓN CON ESTRICTO APEGO A LA NORMATIVIDAD Y A LOS CRITERIOS
ESTABLECIDOS POR LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE.

2.2.1. ESTRUCTURA

2.2.1.1. LA COMISIÓN PARITARIA ESTATAL ESTARÁ INTEGRADA POR IGUAL NÚMERO DE MIEMBROS
TANTO DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA COMO DE LA (S) SECCIÓN (ES) SINDICAL (ES) DEL SNTE.

2.2.1.2. ESTARÁ CONFORMADA POR UN MÁXIMO DE 14 INTEGRANTES, INCLUIDOS LOS REPRESENTANTES
DE AMBAS PARTES.

2.2.1.3. SERÁ PRESIDIDA POR DOS COORDINADORES: UNO DESIGNADO POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA
Y OTRO POR LA REPRESENTACIÓN SINDICAL.

2.2.1.4.CONTARÁ CON DOS SECRETARIOS RESPONSABLES DE LAS RELATORÍAS, UNO POR PARTE DE LA
AUTORIDAD EDUCATIVA Y OTRO DE LA REPRESENTACIÓN SINDICAL.


2.2.2.1. CONOCER, RESPETAR Y DIFUNDIR LOS LINEAMIENTOS NORMATIVOS Y LOS DOCUMENTOS
COMPLEMENTARIOS QUE SE EMITAN SOBRE EL PROGRAMA.

2.2.2.2. RESPETAR LAS FECHAS DETERMINADAS POR LA COMISIÓN NACIONAL PARA LA REALIZACIÓN DE
LOS DIFERENTES PROCESOS DEL PROGRAMA.

2.2.2.3. INTEGRAR LA COMISIÓN PARITARIA MEDIANTE EL LEVANTAMIENTO DEL ACTA
CORRESPONDIENTE.

2.2.2.4. EMITIR CONFORME A LAS FECHAS ESTABLECIDAS EN EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES LAS
CONVOCATORIAS PARA INCORPORACIÓN Y PROMOCIÓN EN EL PROGRAMA.

2.2.2.5. ASESORAR Y SUPERVISAR A LOS ÓRGANOS DE EVALUACIÓN.

2.2.2.6. SESIONAR EN REUNIÓN ORDINARIA MENSUAL, QUE NO PODRÁ SER APLAZADA EN MÁS DE DOS
OCASIONES.

2.2.2.7. SESIONAR EN REUNIONES EXTRAORDINARIAS CUANDO LO CONSIDERE NECESARIO CUALQUIERA
DE LAS PARTES, QUE DEBERÁN COMPROMETERSE A ASISTIR A CADA UNA DE ELLAS.

2.2.2.8. ELABORAR LAS MINUTAS DE CADA UNA DE LAS SESIONES DE TRABAJO.

2.2.2.9. UNA VEZ INICIADA LA DICTAMINACIÓN, SESIONAR EL TIEMPO NECESARIO HASTA CONCLUIR
TODO EL PROCESO.

2.2.2.10. GARANTIZAR QUE LA DICTAMINACIÓN SE LLEVE A CABO CON FUNDAMENTO EN LA
NORMATIVIDAD, PREVIA REVISIÓN DE LOS EXPEDIENTES DE LOS DOCENTES SUSCEPTIBLES DE
INCORPORARSE O PROMOVERSE.

2.2.2.11. DICTAMINAR EL NÚMERO DE PLAZAS Y HORAS A INCORPORAR O PROMOVER EN CADA ETAPA,
CON BASE EN LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR LOS DOCENTES EN SU EVALUACIÓN GLOBAL,
AJUSTÁNDOSE AL PRESUPUESTO DISPONIBLE EN LA ENTIDAD.

2.2.2.12. REALIZAR LA DICTAMINACIÓN DE CADA ETAPA CON BASE EN EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Y EN LOS DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS QUE GENERE LA COMISIÓN NACIONAL.

2.2.2.13. ASUMIR QUE DE NO REALIZAR LA DICTAMINACIÓN EN EL PERIODO ESTABLECIDO EN EL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES, DICHO PROCESO PODRÁ SER LLEVADO A CABO POR LA COMISIÓN
NACIONAL.

2.2.2.14. PUBLICAR LOS RESULTADOS DE LA DICTAMINACIÓN, EN LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS EN EL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

2.2.2.15. RECIBIR LAS INCONFORMIDADES DERIVADAS DE LA PUBLICACIÓN DE LOS RESULTADOS EN LAS
FECHAS ESTABLECIDAS EN EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

2.2.2.16. INFORMAR POR ESCRITO A LOS PROFESORES EL RESULTADO DEFINITIVO DE SU
INCONFORMIDAD.

2.2.2.17. ELABORAR Y ENTREGAR A LOS DOCENTES LOS DICTÁMENES INDIVIDUALES DE INCORPORACIÓN
O PROMOCIÓN AL PROGRAMA, EN UN PLAZO NO MAYOR DE 30 DÍAS HÁBILES UNA VEZ CONCLUIDO EL
PROCESO DE DICTAMINACIÓN.

2.2.2.18. DAR A CONOCER A LA COMISIÓN NACIONAL LAS IRREGULARIDADES DETECTADAS EN EL
PROCESO DE DICTAMINACIÓN Y EN LA REVISIÓN DE INCONFORMIDADES QUE REBASEN SU ÁMBITO DE
COMPETENCIA, PARA QUE TOME LAS MEDIDAS QUE CONSIDERE PERTINENTES.

2.2.2.19.PLANTEAR A LA COMISIÓN NACIONAL TODOS AQUELLOS ASPECTOS QUE PUEDAN SER ÚTILES
PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS DIFERENTES PROCESOS DEL PROGRAMA.

2.2.2.20. RESOLVER LAS IRREGULARIDADES E INCONFORMIDADES QUE NO PUEDAN SER SOLUCIONADAS
POR LOS ÓRGANOS DE EVALUACIÓN.

2.2.2.21. INFORMARSE SOBRE LOS PROCESOS DE PAGO A LOS DOCENTES INCORPORADOS Y
PROMOVIDOS EN CARRERA MAGISTERIAL, VERIFICANDO QUE EL MISMO SE EFECTÚE CONFORME A LOS
RESULTADOS DE LA DICTAMINACIÓN.

2.3.ÓRGANO DE EVALUACIÓN

• SE ENCARGARÁ DE OPERAR Y DIFUNDIR EL PROGRAMA Y SUS DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS
EN LOS CENTROS DE TRABAJO.

• PROPORCIONARÁ INFORMACIÓN A LOS DOCENTES QUE DESEAN INCORPORARSE O PROMOVERSE
EN EL PROGRAMA, SOBRE LOS LINEAMIENTOS, NORMAS, DISPOSICIONES Y ACUERDOS EMITIDOS PARA
TAL FIN.

• LLEVARÁ A CABO LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL. RECIBIRÁ Y VALIDARÁ LA
DOCUMENTACIÓN Y LOS DATOS CORRESPONDIENTES A LOS FACTORES ANTIGÜEDAD Y GRADO
ACADÉMICO.

2.3.1. ESTRUCTURA

2.3.1.1. EN PRIMERA VERTIENTE, EL ÓRGANO DE EVALUACIÓN ESTARÁ CONSTITUIDO EN CADA PLANTEL
POR TODOS LOS PROFESORES DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR O SU EQUIVALENTE Y UN REPRESENTANTE
SINDICAL Y SERÁ PRESIDIDO POR EL DIRECTOR.

2.3.1.2. PARA SEGUNDA VERTIENTE, EL ÓRGANO DE EVALUACIÓN SE INTEGRARÁ POR EL PERSONAL DE LA
MISMA CATEGORÍA DIRECTIVA O DEL ÁREA DE SUPERVISIÓN Y UN REPRESENTANTE SINDICAL Y SERÁ
PRESIDIDO POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA INMEDIATA SUPERIOR DE CADA NIVEL Y MODALIDAD
EDUCATIVOS.

2.3.1.3. EN TERCERA VERTIENTE, EL ÓRGANO DE EVALUACIÓN SE INTEGRARÁ POR LOS DOCENTES DE
CADA GRUPO (ASESORÍA, ELABORACIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO Y PROYECTOS EDUCATIVOS) Y UN
REPRESENTANTE SINDICAL Y SERÁ PRESIDIDO POR LA AUTORIDAD RESPONSABLE O POR LA PERSONA
QUE ÉSTA DESIGNE.

2.3.1.4. PARA LAS ESCUELAS UNITARIAS, BIDOCENTES O INCOMPLETAS (HASTA CON 4 PROFESORES), EL
CONSEJO TÉCNICO DE ZONA SECTORIZADA DEBERÁ ASUMIR LA FUNCIÓN DEL ÓRGANO DE EVALUACIÓN.
EL SUPERVISOR O INSPECTOR DE ZONA PRESIDIRÁ ESTE ÓRGANO Y ESTARÁ PRESENTE UN
REPRESENTANTE SINDICAL.

2.3.1.5. LA INTEGRACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS ÓRGANOS DE EVALUACIÓN SE APEGARÁN A LO
ESTABLECIDO EN LOS INSTRUCTIVOS CORRESPONDIENTES.


2.3.2.1. CONOCER Y RESPETAR LOS LINEAMIENTOS NORMATIVOS Y LOS DOCUMENTOS
COMPLEMENTARIOS QUE SE EMITAN SOBRE EL PROGRAMA.

2.3.2.2. INTEGRAR PARA CADA ETAPA EL ÓRGANO DE EVALUACIÓN MEDIANTE EL LEVANTAMIENTO DEL
ACTA CORRESPONDIENTE.

2.3.2.3. DIFUNDIR EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y DAR A CONOCER ENTRE LOS DOCENTES
PARTICIPANTES LAS CONVOCATORIAS DEL PROGRAMA.

2.3.2.4. INSCRIBIR SOLAMENTE A LOS PROFESORES QUE CUMPLAN CON TODOS LOS REQUISITOS
ESTABLECIDOS Y QUE DESEAN PARTICIPAR EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN.

2.3.2.5. VERIFICAR QUE LA CÉDULA DE INSCRIPCIÓN ESTÉ DEBIDAMENTE LLENADA Y QUE LOS DATOS
DEL DOCENTE SEAN LOS CORRECTOS.

2.3.2.6. COMPROBAR QUE LA DOCUMENTACIÓN QUE ENTREGA EL DOCENTE PARA ACREDITAR LOS
DIFERENTES REQUISITOS SEA COPIA FIEL DE LOS ORIGINALES Y TENGA VALIDEZ OFICIAL.

2.3.2.7. PROMOVER EN LOS PROFESORES QUE PARTICIPAN EL INTERÉS POR CONOCER Y CONSULTAR LOS
LINEAMIENTOS NORMATIVOS VIGENTES.

2.3.2.8. COMUNICAR A LOS DOCENTES LOS REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LLEVAR A CABO LA
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL.

2.3.2.9. EVALUAR EL DESEMPEÑO PROFESIONAL CON ESTRICTO APEGO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE
DEL PROGRAMA Y CON BASE EN LOS INSTRUCTIVOS CORRESPONDIENTES.

2.3.2.10. APLICAR LOS TRES MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL CONFORME
A LAS FECHAS ESTABLECIDAS EN EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

2.3.2.11. PROMOVER EN EL DOCENTE LA RESPONSABILIDAD DE INTEGRAR Y ACTUALIZAR
PERMANENTEMENTE SU EXPEDIENTE DE CARRERA MAGISTERIAL.

2.3.2.12.INTEGRAR EL EXPEDIENTE DE LOS PROFESORES INSCRITOS, EL CUAL DEBE INCLUIR:

A. CONSTANCIA DE SERVICIOS QUE INDIQUE:
a. ANTIGÜEDAD.
b. LUGAR DE ADSCRIPCIÓN.
c. FUNCIONES QUE REALIZA EL DOCENTE.
d. SI HUBO O NO INCIDENCIAS EN EL SERVICIO.
B. COPIA DEL O LOS COMPROBANTES DE GRADO ACADÉMICO.
C. COPIA DE LA(S) CÉDULA(S) DE INSCRIPCIÓN.
D. COPIA DEL DOCUMENTO QUE ACREDITE LA INSCRIPCIÓN DEL DOCENTE A LA EVALUACIÓN DEL FACTOR
PREPARACIÓN PROFESIONAL.
E. CÉDULAS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL.
F. COPIA DE CONSTANCIAS DE ACREDITACIÓN DE CURSOS NACIONALES Y ESTATALES.
G. COPIA DEL DOCUMENTO DE COMISIÓN OFICIAL, EN SU CASO.
H. COPIA DEL FORMATO ÚNICO DE PERSONAL O EQUIVALENTE.
I. COPIA DEL TALÓN DE CHEQUE.

2.3.2.13. RESGUARDAR Y MANTENER ACTUALIZADOS LOS EXPEDIENTES DE LOS PROFESORES QUE
PARTICIPAN EN EL PROGRAMA.

2.3.2.14. ENVIAR A LOS RESPONSABLES DEL PROGRAMA EN LA ENTIDAD, POR MEDIO DE LA AUTORIDAD
EDUCATIVA INMEDIATA SUPERIOR DE LOS PARTICIPANTES, COPIA DEL EXPEDIENTE COMPLETO DE LOS
DOCENTES QUE SE INSCRIBEN POR PRIMERA VEZ Y ACTUALIZAR EL DE LOS PROFESORES QUE YA SE HAN
EVALUADO.

2.3.2.15. GARANTIZAR QUE LAS CÉDULAS DE INSCRIPCIÓN LLEGUEN A TIEMPO Y EN FORMA A LA
AUTORIDAD RESPONSABLE DEL PROGRAMA EN LA ENTIDAD.

2.3.2.16. RESOLVER LAS IRREGULARIDADES O INCONFORMIDADES QUE SE GENEREN DURANTE EL
DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL.

2.3.2.17. TURNAR A LA COMISIÓN PARITARIA LAS INCONFORMIDADES QUE NO PUEDA RESOLVER PARA
QUE DETERMINE LO PROCEDENTE

3. PARTICIPANTES

3.1. PODRÁN PARTICIPAR EN CARRERA MAGISTERIAL TODOS LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA
CUYA CATEGORÍA ESTÉ REGISTRADA EN EL CATÁLOGO APROBADO PARA EL PROGRAMA (ANEXO 1) Y QUE

CUENTEN CON NOMBRAMIENTO CÓDIGO 10 (ALTA DEFINITIVA) O CÓDIGO 95 SIN TITULAR (INTERINATO
ILIMITADO), UBICADOS EN LOS NIVELES Y MODALIDADES SIGUIENTES:

EDUCACIÓN INICIAL 1
EDUCACIÓN PREESCOLAR
EDUCACIÓN PRIMARIA
INTERNADOS
EDUCACIÓN INDÍGENA
SECUNDARIA GENERAL
SECUNDARIA TÉCNICA
TELESECUNDARIA
EDUCACIÓN FÍSICA 2
EDUCACIÓN ARTÍSTICA 3
EDUCACIÓN ESPECIAL 4
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR 5
6
CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

3.2. ADEMÁS DE LABORAR EN ALGUNO DE LOS NIVELES O MODALIDADES ANTERIORES, ES NECESARIO
QUE EL PROFESOR DESEMPEÑE LAS FUNCIONES PROPIAS DE ALGUNA DE LAS TRES VERTIENTES DEL
PROGRAMA: DOCENTES FRENTE A GRUPO, PERSONAL EN FUNCIONES DIRECTIVAS, DE SUPERVISIÓN Y
COMISIONADOS, ASÍ COMO PROFESORES QUE REALIZAN ACTIVIDADES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS.

3.3. LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA CON PLAZA INICIAL QUE DESEEN INCORPORARSE O
PROMOVERSE DEBERÁN:

3.3.1. CUBRIR LA ANTIGÜEDAD EN EL SERVICIO DOCENTE DE ACUERDO CON EL ANEXO 2.

1
ÚNICAMENTE LOS SERVICIOS DE PREESCOLAR
2
. ÚNICAMENTE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.
3
. ÚNICAMENTE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.
4
. ÚNICAMENTE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA.
5
. ÚNICAMENTE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA.
6
. PARA ESTA MODALIDAD DADAS SUS CARACTERÍSTICAS PARTICULARES EXISTEN INSTRUCTIVOS DONDE
SE SEÑALA LA FORMA DE PARTICIPACIÓN.

3.3.2. CUMPLIR EL GRADO ACADÉMICO, DE ACUERDO CON SU NIVEL Y MODALIDAD, SEGÚN SE
ESPECIFICA EN EL ANEXO 3.

3.3.3. LLENAR Y/O ENTREGAR LA CÉDULA DE INSCRIPCIÓN O REINSCRIPCIÓN, SEGÚN SEA EL CASO.

3.3.4. REALIZAR LA EVALUACIÓN EN TODOS LOS FACTORES PROPIOS DE LA VERTIENTE EN QUE
PARTICIPA.

3.3.5. OBTENER EN LA EVALUACIÓN GLOBAL EL PUNTAJE REQUERIDO PARA LA ETAPA.

3.4. LOS PROFESORES CON DOBLE PLAZA DEBERÁN REQUISITAR UNA CÉDULA DE INSCRIPCIÓN PARA
CADA UNA DE ÉSTAS, ADEMÁS DE CUMPLIR CON LOS REQUISITOS QUE SE MARCAN EN EL NUMERAL 8.1.

3.5. EL PERSONAL DOCENTE CUYA CONTRATACIÓN SEA POR HORA/SEMANA/MES, PODRÁ PARTICIPAR
CUANDO SU NOMBRAMIENTO SEA EQUIVALENTE O MAYOR AL NÚMERO DE HORAS DE LA PLAZA INICIAL Y
LAS DESEMPEÑE EN ASIGNATURAS AFINES, SEGÚN EL SUBSISTEMA CORRESPONDIENTE (ANEXO 4).

3.6. LOS DOCENTES QUE DENTRO DE LA PRIMERA VERTIENTE NO CUBRAN EL GRADO ACADÉMICO
REQUERIDO PODRÁN PARTICIPAR EN EL PROGRAMA SIEMPRE Y CUANDO CUENTEN CON QUINCE AÑOS DE
ANTIGÜEDAD EN EL SERVICIO, CON LOS DIEZ ÚLTIMOS EN EL MISMO NIVEL O MODALIDAD EDUCATIVA AL
1º DE SEPTIEMBRE DEL CICLO EN QUE DESEEN PARTICIPAR.

3.7. LA PARTICIPACIÓN EN CARRERA MAGISTERIAL ES VOLUNTARIA E INDIVIDUAL, POR LO QUE EL
PROFESOR TIENE EL COMPROMISO DE CONOCER Y RESPETAR LOS LINEAMIENTOS NORMATIVOS Y ACATAR
LAS DISPOSICIONES DE LAS DIFERENTES INSTANCIAS QUE REGULAN EL PROGRAMA, EN LOS ÁMBITOS
PROPIOS DE SU COMPETENCIA.

4. NIVELES

• CARRERA MAGISTERIAL ES UN SISTEMA DE PROMOCIÓN HORIZONTAL, INTEGRADO POR CINCO
NIVELES DE ESTÍMULOS ("A", "B", "C", "D" Y "E"), QUE PERMITE AL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA

SUPERARSE PROFESIONALMENTE. LA INCORPORACIÓN O PROMOCIÓN EN EL PROGRAMA SON UN
RECONOCIMIENTO EXPRESO A SU VOCACIÓN, ENTREGA AL SERVICIO, PREPARACIÓN, EXPERIENCIA,
EFICACIA EN EL DESEMPEÑO Y PERMANENCIA EN LA FUNCIÓN, SIN MENOSCABO DE SUS DERECHOS
LABORALES, ASÍ MISMO PROPICIA EL ARRAIGO Y BUSCA ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.

4.1. CARACTERÍSTICAS

4.1.1. EL ESTÍMULO ECONÓMICO QUE PROPORCIONA CADA NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL
REPRESENTA UN INGRESO SIGNIFICATIVO PARA EL DOCENTE, EN RELACIÓN CON EL VALOR DE LA PLAZA
INICIAL. ENTRE LOS DIFERENTES NIVELES EXISTE UN AUTÉNTICO DESPEGUE, EL CUAL VARÍA EN FUNCIÓN
DE LA CATEGORÍA Y SUS CARACTERÍSTICAS ESCALAFONARIAS (ANEXO 5).

4.1.2. LOS NIVELES DE CARRERA MAGISTERIAL NO MODIFICAN LAS CATEGORÍAS Y PLAZAS PROPIAS DE
LOS DIFERENTES NIVELES Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN BÁSICA NI DEL SISTEMA ESCALAFONARIO
VERTICAL.

4.1.3. CARRERA MAGISTERIAL SE INICIA EN EL NIVEL "A".

4.1.4. PARA INCORPORARSE AL NIVEL "A" SE DEBERÁ CUMPLIR CON LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN
EL CAPÍTULO 3.

4.1.5. LOS NIVELES DE PROMOCIÓN DEL PROGRAMA ("B", "C", "D" Y "E") SON CONSECUTIVOS Y
SERIALES, ES DECIR, LOS DOCENTES SÓLO PUEDEN ACCEDER AL NIVEL INMEDIATO SUPERIOR POR
PERIODO DE PROMOCIÓN.

4.1.6. PARA PROMOVERSE EN EL PROGRAMA, ADEMÁS DE LO ESTABLECIDO EN EL CAPÍTULO 3, LOS
DOCENTES DEBERÁN:

4.1.6.1. CUMPLIR CON LOS AÑOS DE PERMANENCIA EFECTIVA EN EL NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL EN
QUE ESTÉN UBICADOS (ANEXO 6). LOS AÑOS DE PERMANENCIA DISMINUIRÁN SI SE LABORA EN ZONAS
DE BAJO DESARROLLO, LAS CUALES SERÁN DEFINIDAS DE CONFORMIDAD CON LOS CRITERIOS
PRESENTADOS EN EL ANEXO 7.

4.1.6.2. PRESENTAR EL DICTAMEN DE INCORPORACIÓN O DE LA ÚLTIMA PROMOCIÓN EN SU CASO.

4.2. CONSERVACIÓN Y PÉRDIDA DE CARRERA MAGISTERIAL

4.2.1. EL NIVEL DE CARRERA SE CONSERVARÁ CUANDO EL DOCENTE CAMBIE DE FUNCIÓN, CATEGORÍA,
NIVEL O MODALIDAD DENTRO DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA.

4.2.2. SERÁ MOTIVO DE LA PÉRDIDA DE CARRERA MAGISTERIAL:

4.2.2.1. EL CAMBIO DE ESTADO NO AVALADO POR LA COMISIÓN NACIONAL MIXTA DE CAMBIOS
INTERESTATALES.

4.2.2.2. LA PERMUTA CON UN DOCENTE QUE NO SE ENCUENTRE EN EL MISMO NIVEL DE CARRERA, DE
ACUERDO CON LO ESTABLECIDO EN LA CONVOCATORIA PARA PERMUTAS EMITIDA POR LA COMISIÓN
NACIONAL MIXTA DE CAMBIOS INTERESTATALES.

4.2.2.3. EL OCUPAR UNA CATEGORÍA QUE NO ESTÉ CONSIDERADA EN EL CATÁLOGO AUTORIZADO PARA
EL PROGRAMA.

4.2.2.4. LA RENUNCIA VOLUNTARIA.

4.2.3. EN LOS CASOS MENCIONADOS, EL DOCENTE DEBERÁ CUMPLIR CON LO ESTABLECIDO EN LOS
PRESENTES LINEAMIENTOS PARA INCORPORARSE CON SU NUEVA SITUACIÓN EN CARRERA MAGISTERIAL.

4.2.4. LOS DOCENTES QUE INCURRAN EN ALGUNA DE LAS SIGUIENTES FALTAS DURANTE EL CICLO DE
EVALUACIÓN, NO PODRÁN INCORPORARSE, PROMOVERSE NI ACUMULARÁN PERMANENCIA EN ESA ETAPA:

4.2.4.1. LA FALSIFICACIÓN DE DOCUMENTACIÓN.

4.2.4.2. EL ROBO O DESTRUCCIÓN PARCIAL O TOTAL DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

4.2.4.3. REALIZAR ACCIONES QUE INTERFIERAN U OBSTACULICEN EL DESARROLLO DE LOS DIVERSOS
PROCESOS DE CARRERA MAGISTERIAL.

4.2.5. EN CASO DE JUBILACIÓN O BAJA DEFINITIVA NO SE PODRÁ RECUPERAR EL CONCEPTO DE CARRERA
MAGISTERIAL.

5. VERTIENTES

• CARRERA MAGISTERIAL CUENTA CON TRES VERTIENTES DE PARTICIPACIÓN: DOCENTES FRENTE A
GRUPO, PERSONAL EN FUNCIONES DIRECTIVAS Y DE SUPERVISIÓN, ASÍ COMO PROFESORES EN
ACTIVIDADES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS.

5.1. PRIMERA VERTIENTE: DOCENTES FRENTE A GRUPO

5.1.1. SON AQUELLOS DOCENTES RESPONSABLES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE
INTERACTÚAN DIRECTAMENTE CON LOS ALUMNOS EN LOS DIFERENTES NIVELES O MODALIDADES DE
EDUCACIÓN BÁSICA. TIENEN A SU CARGO EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
ELABORADOS Y APROBADOS POR LA SEP.

5.1.2. LAS CATEGORÍAS DOCENTES QUE ESTÁN EN POSIBILIDAD DE INCORPORARSE O PROMOVERSE EN
ESTA VERTIENTE SE ESPECIFICAN EN EL CATÁLOGO AUTORIZADO PARA EL PROGRAMA.

5.1.3. PARA INCORPORARSE O PROMOVERSE EN LA VERTIENTE FRENTE A GRUPO ES INDISPENSABLE QUE
LA CATEGORÍA CORRESPONDA A LA FUNCIÓN QUE SE DESEMPEÑA.

5.1.4. EL PERSONAL CON CATEGORÍA DIRECTIVA O DE SUPERVISIÓN QUE SE ENCUENTRE FRENTE A
GRUPO, PODRÁ INCORPORARSE O PROMOVERSE EN LA PRIMERA VERTIENTE, SIEMPRE Y CUANDO CUENTE
CON EL DOCUMENTO DE COMISIÓN OFICIAL.

5.2. SEGUNDA VERTIENTE: PERSONAL DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN

5.2.1. ES AQUEL QUE TIENE A SU CARGO LA CONDUCCIÓN Y DIRECCIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO Y QUE
SE ENCUENTRA INCLUIDO EN LAS ESTRUCTURAS ESCALAFONARIAS AUTORIZADAS.

5.2.2. LAS CATEGORÍAS DIRECTIVAS Y DE SUPERVISIÓN QUE ESTÁN EN POSIBILIDAD DE INCORPORARSE
O PROMOVERSE AL PROGRAMA EN ESTA VERTIENTE SE ESPECIFICAN EN EL CATÁLOGO AUTORIZADO PARA
EL PROGRAMA.

5.2.3. PARA INCORPORARSE O PROMOVERSE EN LA VERTIENTE DIRECTIVA Y DE SUPERVISIÓN ES
INDISPENSABLE QUE LA CATEGORÍA CORRESPONDA A LA FUNCIÓN QUE SE DESEMPEÑA.

5.2.4. EL PERSONAL CON CATEGORÍA DE DOCENTE FRENTE A GRUPO QUE SE ENCUENTRE EN FUNCIONES
DIRECTIVAS O DE SUPERVISIÓN, PODRÁ INCORPORARSE O PROMOVERSE EN LA SEGUNDA VERTIENTE,
SIEMPRE Y CUANDO CUENTE CON EL DOCUMENTO DE COMISIÓN OFICIAL.

5.3. TERCERA VERTIENTE: PERSONAL DOCENTE QUE REALIZA ACTIVIDADES TÉCNICO-
PEDAGÓGICAS

5.3.1. SON AQUELLOS DOCENTES O PERSONAL DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN COMISIONADOS
OFICIALMENTE EN ACTIVIDADES COCURRICULARES, QUE INCIDEN DIRECTAMENTE EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y LABORAN EN LOS DIVERSOS NIVELES Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN
BÁSICA. SE CLASIFICAN EN TRES GRUPOS, DE ACUERDO CON LAS FUNCIONES QUE DESARROLLAN:

5.3.1.1. ASESORÍA. SE INTEGRA POR DOCENTES O DIRECTIVOS QUE REALIZAN ACTIVIDADES DE
ORGANIZACIÓN, INTERPRETACIÓN, ASESORÍA, DOSIFICACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS PLANES Y
PROGRAMAS DE ESTUDIO Y ORIENTAN SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO, TANTO
AL PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, COMO A LOS
SUPERVISORES, INSPECTORES Y JEFES DE SECTOR.

5.3.1.2. ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS. LO CONFORMA EL PERSONAL DOCENTE O
DIRECTIVO QUE PRODUCE MATERIAL PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO PARA LOS ALUMNOS Y PROFESORES DE
EDUCACIÓN BÁSICA Y DISEÑA ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS.

5.3.1.3. PROYECTOS EDUCATIVOS. LO INTEGRAN DOCENTES O DIRECTIVOS ADSCRITOS A LOS
PROGRAMAS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES DE LA SEP, YA SEAN DE ALCANCE NACIONAL, ESTATAL O

LOCAL AVALADOS POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA Y QUE ESTÁN VINCULADOS DIRECTAMENTE CON EL
TRABAJO ESCOLARIZADO.

5.3.2. LOS ESTÍMULOS CORRESPONDIENTES A CARRERA SERÁN ASIGNADOS DE ACUERDO CON LA
CATEGORÍA CON LA QUE SE ESTÉN DESEMPEÑANDO LAS FUNCIONES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS; ES DECIR,
A LOS PROFESORES CON PLAZA DE DOCENTE FRENTE A GRUPO SE LES OTORGARÁN LOS MISMOS NIVELES
Y PERCEPCIONES QUE SE APLICAN A LA PRIMERA VERTIENTE; EN TANTO QUE AL PERSONAL CON
CATEGORÍA DIRECTIVA O DE SUPERVISIÓN SE LE ASIGNARÁ LO CORRESPONDIENTE A LA SEGUNDA
VERTIENTE.

5.3.3. LOS DOCENTES QUE DESEEN INCORPORARSE O PROMOVERSE EN ESTA VERTIENTE, ADEMÁS DE
CUMPLIR CON LO ESTABLECIDO EN EL CAPÍTULO 3, DEBERÁN DEMOSTRAR LAS ACTIVIDADES QUE
DESARROLLAN MEDIANTE CONSTANCIA ACTUALIZADA QUE DESCRIBA DE FORMA PORMENORIZADA SUS
FUNCIONES, LA CUAL DEBERÁ SER EMITIDA POR LA AUTORIDAD INMEDIATA SUPERIOR Y CON EL VISTO
BUENO DEL TITULAR DEL ÁREA EDUCATIVA CORRESPONDIENTE.

5.3.4. NO ESTÁN CONSIDERADOS EN ESTA VERTIENTE TODOS AQUELLOS DOCENTES QUE REALIZAN
ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS, SECRETARIALES, DE ENLACE Y LAS RELACIONADAS CON EL PROGRAMA
NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL. TAMPOCO AQUELLOS QUE OCUPEN PUESTOS DE CONFIANZA,
LABOREN EN CENTROS DE EDUCACIÓN SUPERIOR, SE DESEMPEÑEN FUERA DE LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS Y LOS QUE OSTENTEN CATEGORÍAS NO INCLUIDAS EN EL CATÁLOGO AUTORIZADO PARA EL
PROGRAMA.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN

• EL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE CARRERA MAGISTERIAL TIENE COMO FINALIDAD DETERMINAR
LAS CARACTERÍSTICAS, REQUISITOS Y PERFILES QUE DEBE CUBRIR EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA
PARA INCORPORARSE O PROMOVERSE EN EL PROGRAMA.

6.1. EL SISTEMA DE EVALUACIÓN CONSIDERA SEIS FACTORES PARA CADA VERTIENTE.

6.2. A CADA UNO DE LOS FACTORES QUE INTEGRAN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN LE CORRESPONDE UN
PUNTAJE ESPECÍFICO. A CONTINUACIÓN SE INDICAN LOS FACTORES QUE SE EVALÚAN EN CADA
VERTIENTE, LOS PUNTAJES MÁXIMOS QUE TIENEN ASOCIADOS, SUS CARACTERÍSTICAS Y LOS
PROCEDIMIENTOS PARA SU ACREDITACIÓN:

PUNTAJES MÁXIMOS
1ª 3ª
FACTORES 2ª VERTIENTE
VERTIENTE VERTIENTE
ANTIGÜEDAD 10 10 10
GRADO ACADÉMICO 15 15 15
PREPARACIÓN
28 28 28
PROFESIONAL
CURSOS DE
ACTUALIZACIÓN Y
17 17 17
SUPERACIÓN
PROFESIONAL
DESEMPEÑO
10 10 10
PROFESIONAL
APROVECHAMIENTO
20 --- ---
ESCOLAR
DESEMPEÑO ESCOLAR --- 20 ---
APOYO EDUCATIVO --- --- 20
TOTAL 100 100 100

6.2.1. ANTIGÜEDAD

6.2.1.1. SON LOS AÑOS DESEMPEÑADOS EN EL SERVICIO DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA.

6.2.1.2. EL PUNTAJE DE ESTE FACTOR AUMENTARÁ DE FORMA PROPORCIONAL CONFORME SE
INCREMENTEN LOS AÑOS DE SERVICIO (ANEXO 8).

6.2.1.3. LA ACREDITACIÓN DE LA ANTIGÜEDAD SE HARÁ MEDIANTE LA PRESENTACIÓN DE UNA
CONSTANCIA EXPEDIDA POR EL ÁREA ADMINISTRATIVA CORRESPONDIENTE.

6.2.1.4. PARA EFECTOS DE PUNTAJE, LOS AÑOS DE SERVICIO QUE SE CONSIDERAN SON LOS QUE HAYA
ACUMULADO EL DOCENTE AL CONCLUIR LA ETAPA DE EVALUACIÓN.

6.2.1.5. AL PERSONAL DOCENTE CON DOBLE PLAZA SE LE CONSIDERARÁN LOS AÑOS DE LA PLAZA CON
MAYOR ANTIGÜEDAD EN EL SERVICIO EN EDUCACIÓN BÁSICA.

6.2.2. GRADO ACADÉMICO

6.2.2.1. CONSISTE EN EL O LOS GRADOS ACADÉMICOS QUE HAYA ACREDITADO EL DOCENTE DE
EDUCACIÓN BÁSICA EN SU FORMACIÓN PROFESIONAL.

6.2.2.2. PARA EFECTOS DE CARRERA MAGISTERIAL SE CONSIDERAN LOS GRADOS ACADÉMICOS
EXPEDIDOS POR LAS ESCUELAS NORMALES, NORMALES SUPERIORES, UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES
DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CON RECONOCIMIENTO OFICIAL E INCLUÍDAS EN EL REGISTRO NACIONAL DE
INSTITUCIONES PERTENECIENTES AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

6.2.2.3. LOS GRADOS ACADÉMICOS CONSIDERADOS EN EL PROGRAMA SE ESPECIFICAN EN EL ANEXO 9.

6.2.2.4. LOS DOCUMENTOS PARA ACREDITAR EL FACTOR GRADO ACADÉMICO EN EL SISTEMA DE
EVALUACIÓN DE CARRERA MAGISTERIAL SON:

A. CERTIFICADO DE ESTUDIOS TERMINADOS, ACTA DE EXAMEN PROFESIONAL, TÍTULO O CÉDULA
PROFESIONAL, ÉSTA; ÚLTIMA EXPEDIDA POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE PROFESIONES DE LA SEP O POR
LA DEPENDENCIA ESTATAL AUTORIZADA.

B. LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y GRUPOS AFINES QUE NO CUENTEN CON ALGUNO DE
LOS DOCUMENTOS CITADOS EN EL PÁRRAFO ANTERIOR, PODRÁN PRESENTAR CARTA DE PASANTE O LOS
DOCUMENTOS QUE DEMUESTREN HABER CUBIERTO AL MENOS EL 75% DE NORMAL SUPERIOR O DEL PLAN
DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA, AFÍN CON LA MATERIA QUE IMPARTEN.

C. LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN INDÍGENA QUE NO CUENTEN CON LOS DOCUMENTOS PROBATORIOS DE
NORMAL BÁSICA PODRÁN PRESENTAR LA DOCUMENTACIÓN QUE DEMUESTRE QUE HAN APROBADO COMO
MÍNIMO EL 6º SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INDÍGENA DE LA UNIVERSIDAD
PEDAGÓGICA NACIONAL.

D. LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL QUE NO CUENTEN CON LOS DOCUMENTOS PROBATORIOS DE
NORMAL PRIMARIA O NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN PODRÁN PRESENTAR AQUELLOS QUE ACREDITEN
ESTUDIOS TERMINADOS A NIVEL LICENCIATURA, AFÍN CON LA ESPECIALIDAD QUE ATIENDEN.

E. LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA QUE NO CUENTEN CON LOS DOCUMENTOS
PROBATORIOS DE NORMAL SUPERIOR O LICENCIATURA PODRÁN PRESENTAR DOCUMENTOS QUE LOS
ACREDITEN COMO EGRESADOS DE UNA INSTITUCIÓN OFICIAL FORMADORA DE PROFESORES DE
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PARA NIVEL MEDIO, COMO SON: ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS DE
CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO AGROPECUARIO (ENAMACTA), ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS DE
CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO INDUSTRIAL (ENAMACTI), O BIEN LOS DOCUMENTOS QUE ACREDITEN
ESTUDIOS COMPLETOS DE TÉCNICO PROFESIONAL, CON EQUIVALENCIA AL NIVEL MEDIO SUPERIOR Y
AFINES A LA ESPECIALIDAD QUE IMPARTEN.

F. LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA PODRÁN ACREDITAR ESTE FACTOR SIEMPRE Y CUANDO
PRESENTEN LOS DOCUMENTOS QUE DEMUESTREN ESTUDIOS TÉCNICOS COMPLETOS, QUE SU
EQUIVALENCIA CORRESPONDA AL NIVEL MEDIO SUPERIOR Y ESTÉN DIRECTAMENTE RELACIONADOS CON
LAS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS.

6.2.2.5. A CADA GRADO ACADÉMICO LE CORRESPONDERÁ UN PUNTAJE ESPECÍFICO (ANEXO 9).

6.2.2.6. LOS DOCENTES QUE NO CUENTEN CON EL GRADO ACADÉMICO ESTABLECIDO EN EL ANEXO 3 DE
ACUERDO CON EL NIVEL O MODALIDAD EN QUE LABORAN, PERO QUE CUMPLAN CON LA ANTIGÜEDAD
SEÑALADA EN EL APARTADO 3.6., PARA EFECTOS DE PUNTAJE SE LES CONSIDERARÁ LO
CORRESPONDIENTE AL GRADO ACADÉMICO DE NORMAL DE 2, 3 Y 4 AÑOS, COMO SE ESPECIFICA EN EL
ANEXO 9.

6.2.2.7. PARA EFECTOS DE PUNTAJE, SE CONSIDERARÁ COMO MÁXIMO GRADO DE ESTUDIOS EL QUE
POSEA EL DOCENTE AL INSCRIBIRSE EN LA ETAPA DE EVALUACIÓN.

6.2.2.8. EN TODOS LOS CASOS, EL GRADO ACADÉMICO DEBERÁ CORRESPONDER CON LO ESTABLECIDO
EN EL ANEXO 3.

6.2.3. PREPARACIÓN PROFESIONAL

6.2.3.1. ESTE FACTOR CORRESPONDE A LOS CONOCIMIENTOS QUE REQUIERE EL DOCENTE PARA
DESARROLLAR SU FUNCIÓN.

6.2.3.2. SE VALORA POR MEDIO DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ELABORADO POR LA SEP Y
APLICADO POR DICHA INSTITUCIÓN EN COORDINACIÓN CON LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS DE CADA
ENTIDAD FEDERATIVA.

6.2.3.3. DESPUÉS DE SU APLICACIÓN, EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SERÁ REVISADO POR LA
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE.

6.2.3.4. LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN SERÁN ELABORADOS A PARTIR DEL BANCO NACIONAL DE
REACTIVOS, CONFORMADO POR LA SEP; ESTE BANCO DEBERÁ ENRIQUECERSE PERMANENTEMENTE CON
LAS APORTACIONES DE LOS TALLERES QUE SE LLEVEN A CABO EN CADA ENTIDAD FEDERATIVA.

6.2.3.5. LOS REACTIVOS QUE INTEGRAN LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ESTARÁN RELACIONADOS
CON LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES REQUERIDOS PARA QUE EL DOCENTE LLEVE A CABO SU LABOR
PROFESIONAL.

6.2.3.6. LOS REACTIVOS Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PERMITIRÁN
UNA CALIFICACIÓN OBJETIVA Y EXPEDITA.

6.2.3.7. SE ELABORARÁN DIFERENTES TIPOS DE EXAMEN CON BASE EN LOS REQUERIMIENTOS DEL
PROGRAMA.

6.2.3.8. LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN SE APLICARÁN DE ACUERDO CON LAS FECHAS
ESTABLECIDAS EN EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES QUE EMITE LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE EN
CADA ETAPA DE EVALUACIÓN.

6.2.3.9. PARA LA ASIGNACIÓN DEL PUNTAJE DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL, LOS DOCENTES
SERÁN UBICADOS EN GRUPOS DE CALIFICACIÓN INTEGRADOS POR PROFESORES DEL MISMO NIVEL O
MODALIDAD EDUCATIVA QUE LABOREN EN CONDICIONES SIMILARES.

6.2.3.10. LA EVALUACIÓN DE ESTE FACTOR SE AJUSTARÁ A LOS LINEAMIENTOS Y NORMAS
ESTABLECIDOS EN EL INSTRUCTIVO CORRESPONDIENTE.

6.2.4. ACREDITACIÓN DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y SUPERACIÓN DEL MAGISTERIO

6.2.4.1. CONSISTE EN LA OBTENCIÓN DE UN PUNTAJE POR LA ACREDITACIÓN DE CURSOS DE
ACTUALIZACIÓN, CAPACITACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL, PARA FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS
EN GENERAL Y LOS RELATIVOS A ASPECTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS EN PARTICULAR.

6.2.4.2. SERÁN DISEÑADOS CON UNA TEMÁTICA ESPECÍFICA PARA LAS DISTINTAS VERTIENTES,
FUNCIONES, NIVELES Y MODALIDADES EDUCATIVAS; CONTARÁN CON TIEMPOS, CONTENIDOS Y
PROCEDIMIENTOS QUE JUSTIFIQUEN LA ASIGNACIÓN DEL PUNTAJE; ESTARÁN CLARAMENTE
VERTEBRADOS CON LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO VIGENTES Y ATENDERÁN LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS NACIONALES Y ESTATALES.

6.2.4.3. PARA EL DISEÑO DE LOS CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y SUPERACIÓN DEL MAGISTERIO, LA
AUTORIDAD EDUCATIVA TOMARÁ EN CUENTA LOS RESULTADOS DE LOS FACTORES PREPARACIÓN
PROFESIONAL Y APROVECHAMIENTO ESCOLAR, DE MODO QUE SE SUBSANEN LAS DEFICIENCIAS
DETECTADAS POR MEDIO DE LA EVALUACIÓN DE ESOS FACTORES.

6.2.4.4. ESTE FACTOR CONSIDERA CURSOS:

A. NACIONALES, QUE SERÁN DISEÑADOS, ORGANIZADOS, IMPARTIDOS Y ACREDITADOS POR LA SEP.

B. ESTATALES, QUE SERÁN DISEÑADOS, ORGANIZADOS E IMPARTIDOS POR LAS AUTORIDADES
EDUCATIVAS DE CADA ENTIDAD FEDERATIVA, DICTAMINADOS POR LA SEP Y AUTORIZADOS POR LA
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL.

6.2.4.5. LOS CURSOS ESTATALES DISEÑADOS, ORGANIZADOS E IMPARTIDOS POR INSTANCIAS NO
OFICIALES O PARTICULARES, NO PODRÁN SOMETERSE A DICTAMEN Y, EN CONSECUENCIA, NO TENDRÁN
VALOR EN CARRERA MAGISTERIAL.

6.2.4.6. LOS CRITERIOS QUE REGULARÁN LOS CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y SUPERACIÓN DEL
MAGISTERIO SERÁN DETERMINADOS POR LA SEP, Y LOS MECANISMOS PARA LA ASIGNACIÓN DEL PUNTAJE
EN CARRERA MAGISTERIAL LOS ESTABLECERÁ LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE.

6.2.4.7. LOS 17 PUNTOS QUE LE CORRESPONDEN A ESTE FACTOR SERÁN DISTRIBUIDOS DE LA
SIGUIENTE FORMA:

A. HASTA 12 PUNTOS POR LA ACREDITACIÓN DE LOS CURSOS DE ALCANCE NACIONAL.

B. HASTA 5 PUNTOS POR LA ACREDITACIÓN DE LOS CURSOS ESTATALES QUE HAYAN IMPARTIDO LAS
ENTIDADES FEDERATIVAS.

6.2.4.8. LOS PROCESOS DE INSCRIPCIÓN, REGISTRO, IMPARTICIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS CURSOS
SERÁN RESPONSABILIDAD DE LAS AUTORIDADES FEDERALES O ESTATALES, SEGÚN CORRESPONDA.

6.2.5. DESEMPEÑO PROFESIONAL

6.2.5.1. ES EL CONJUNTO DE ACCIONES COTIDIANAS QUE REALIZAN LOS DOCENTES EN EL DESEMPEÑO
DE SUS FUNCIONES.

6.2.5.2. ESTE FACTOR TIENE UN VALOR DE HASTA 10% DE LA EVALUACIÓN GLOBAL.

6.2.5.3. PARA VALORAR ESTE FACTOR EXISTE UN INSTRUCTIVO ESPECÍFICO PARA CADA NIVEL O
MODALIDAD EDUCATIVOS.

6.2.5.4. LA PONDERACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL LA REALIZARÁ EL ÓRGANO DE EVALUACIÓN
CON APEGO AL INSTRUCTIVO CORRESPONDIENTE.

6.2.5.5. PARA LOS DOCENTES QUE PARTICIPAN EN LA PRIMERA VERTIENTE, LA EVALUACIÓN DE ESTE
FACTOR SE REALIZARÁ MEDIANTE LA VALORACIÓN Y APRECIACIÓN DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

A. PLANEACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
B. DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
C. PARTICIPACIÓN EN EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA.
D. PARTICIPACIÓN EN LA INTERACCIÓN ESCUELA-COMUNIDAD.

6.2.5.6. PARA EL PERSONAL QUE PARTICIPA EN LA SEGUNDA VERTIENTE SE VALORARÁ:

A. PLANEACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR.
B. DESARROLLO DE ACTIVIDADES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS.
C. DESARROLLO DE ACTIVIDADES ESCOLARES.
D. DIFUSIÓN Y VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD.

6.2.5.7. PARA EL PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LA TERCERA VERTIENTE SE EVALUARÁN:

A. PLANEACIÓN DEL TRABAJO.
B. DESARROLLO DEL TRABAJO.
C. PARTICIPACIÓN EN EL ÓRGANO TÉCNICO.
D. CANTIDAD, CALIDAD E IMPACTO DEL TRABAJO.

6.2.5.8. SERÁ RESPONSABILIDAD DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES ASEGURAR LA TRANSPARENCIA,
HONESTIDAD Y VERACIDAD DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE ESTE FACTOR.

6.2.5.9. PARA CONSIDERAR EL FACTOR DESEMPEÑO PROFESIONAL EN LA EVALUACIÓN GLOBAL, DEBERÁN
EVALUARSE AL MENOS EL SEGUNDO Y TERCER MOMENTOS.

6.2.6. APROVECHAMIENTO ESCOLAR (PRIMERA VERTIENTE)

6.2.6.1. POR MEDIO DE ESTE FACTOR SE EVALÚAN LOS APRENDIZAJES QUE LOS ALUMNOS HAN
OBTENIDO EN SU GRADO O ASIGNATURA.

6.2.6.2. A ESTE FACTOR LE CORRESPONDEN HASTA 20 PUNTOS.

6.2.6.3. ESTE FACTOR SE EVALUARÁ POR MEDIO DE UN EXAMEN APLICADO A LOS ALUMNOS DE LOS
MAESTROS PARTICIPANTES EN LA PRIMERA VERTIENTE, DE ACUERDO CON LAS FECHAS ESTIPULADAS EN
EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES, EMITIDO POR LA COMISIÓN NACIONAL.

6.2.6.4. EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SERÁ ELABORADO POR LA SEP Y APLICADO POR ÉSTA Y LA
AUTORIDAD EDUCATIVA ESTATAL.

6.2.6.5. A PARTIR DE LOS CRITERIOS QUE LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
DEFINA, LA SEP ESTABLECERÁ LOS PROCEDIMIENTOS DE VALIDACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE ESTE
FACTOR EN CADA ENTIDAD.

6.2.6.6. EN CASO DE QUE LA VALIDACIÓN DEL PROCESO MUESTRE EVIDENCIAS DE COPIA O DICTADO DE
RESPUESTAS, LA COMISIÓN NACIONAL ADOPTARÁ LAS MEDIDAS CORRECTIVAS QUE CONSIDERE
PERTINENTES.

6.2.6.7. EL PROCESAMIENTO DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA EVALUACIÓN SERÁ
RESPONSABILIDAD DE LA SEP.

6.2.6.8. LOS REACTIVOS QUE CONFORMEN LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN SERÁN ELABORADOS A
PARTIR DE LOS CONTENIDOS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO VIGENTES Y, EN SU CASO, DE
LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITOS CORRESPONDIENTES.

6.2.6.9. LA PUNTUACIÓN QUE SE OTORGUE ESTARÁ EN FUNCIÓN DEL PROMEDIO DE ACIERTOS QUE
OBTENGAN LOS ALUMNOS EN EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, CONVERTIDO A LA ESCALA DE CARRERA
MAGISTERIAL.

6.2.6.10. A LOS DOCENTES QUE OBTENGAN LOGROS CON ALUMNOS QUE POR SUS CARACTERÍSTICAS
DEMANDEN MAYOR ATENCIÓN, SE LES OTORGARÁ UN PUNTAJE ADICIONAL, EL CUAL SUMADO AL DEL
APROVECHAMIENTO ESCOLAR NO DEBERÁ REBASAR EL 20% ASIGNADO AL FACTOR.

6.2.6.11. LA PUNTUACIÓN QUE SE OTORGUE A LOS DOCENTES CONSIDERARÁ LAS CONDICIONES EN QUE
LABORAN. DE ESTA MANERA LOS ALUMNOS SERÁN UBICADOS EN DIFERENTES GRUPOS DE CALIFICACIÓN,
DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS QUE ESTABLEZCA LA SEP.

6.2.6.12. LA ASIGNACIÓN DE PUNTAJE PARA ESTE FACTOR SE AJUSTARÁ A LOS LINEAMIENTOS Y NORMAS
ESTABLECIDOS EN EL INSTRUCTIVO CORRESPONDIENTE.

6.2.7. DESEMPEÑO ESCOLAR (SEGUNDA VERTIENTE)

6.2.7.1. SON TODAS AQUELLAS ACCIONES QUE INCIDEN EN EL APROVECHAMIENTO DE LOS ALUMNOS Y
EN LA PREPARACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES.

6.2.7.2. A ESTE FACTOR LE CORRESPONDEN HASTA 20 PUNTOS DE LA EVALUACIÓN GLOBAL.

6.2.7.3. EL DESEMPEÑO ESCOLAR SE CONSIDERARÁ PARA EL PERSONAL QUE PARTICIPE EN LA SEGUNDA
VERTIENTE Y CONTARÁ CON DOS SUBFACTORES:

A. SUBFACTOR APROVECHAMIENTO ESCOLAR. SERÁ EL PROMEDIO DEL PUNTAJE OBTENIDO POR LOS
DOCENTES, DIRECTIVOS O PERSONAL DE SUPERVISIÓN A SU CARGO. POR EJEMPLO, PARA EL CASO DE
LOS DIRECTIVOS, LA PUNTUACIÓN SERÁ EL PROMEDIO DE LOS PUNTAJES OBTENIDOS EN EL FACTOR
APROVECHAMIENTO ESCOLAR POR LOS DOCENTES DE SU ESCUELA; PARA LOS SUPERVISORES, EL
PROMEDIO DE LOS PUNTAJES OBTENIDOS EN ESTE SUBFACTOR POR LOS DIRECTIVOS DE SU ÁREA. EN EL
CASO DE LAS DEMÁS FIGURAS DE SUPERVISIÓN SE PROCEDERÁ DE FORMA SIMILAR AL SEGUNDO
EJEMPLO.

B. SUBFACTOR DESARROLLO DEL PERSONAL. SERÁ EL PROMEDIO DEL PUNTAJE OBTENIDO EN EL FACTOR
PREPARACIÓN PROFESIONAL POR LOS DOCENTES, DIRECTIVOS O PERSONAL DE SUPERVISIÓN A SU
CARGO. POR EJEMPLO, PARA EL CASO DE LOS DIRECTIVOS, SU PUNTUACIÓN SERÁ EL PROMEDIO DE LOS
PUNTAJES QUE OBTENGAN LOS DOCENTES DE SU ESCUELA; PARA LOS SUPERVISORES, EL PROMEDIO DE
LA PUNTUACIÓN OBTENIDA POR LOS DIRECTIVOS DE SU ÁREA. EN EL CASO DE LAS DEMÁS FIGURAS DE
SUPERVISIÓN SE PROCEDERÁ DE FORMA SIMILAR AL SEGUNDO EJEMPLO.

6.2.7.4. CADA UNO DE ESTOS SUBFACTORES TENDRÁN UN VALOR DE HASTA 10 PUNTOS DEL TOTAL DEL
FACTOR DESEMPEÑO ESCOLAR.

6.2.8. APOYO EDUCATIVO (TERCERA VERTIENTE)

6.2.8.1. SON LAS ACCIONES DE INVESTIGACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE MATERIALES QUE
CONTRIBUYEN AL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

6.2.8.2. A ESTE FACTOR LE CORRESPONDEN HASTA 20 PUNTOS.

6.2.8.3. ESTE FACTOR SE EVALUARÁ PARA EL PERSONAL QUE PARTICIPE EN LA TERCERA VERTIENTE Y
CONSIDERARÁ UNA DE LAS DOS OPCIONES SIGUIENTES:

A. INNOVACIÓN EDUCATIVA. SE REFIERE A ESTUDIOS E INVESTIGACIONES ORIENTADAS A REALIZAR
PROPUESTAS QUE PERMITAN RESOLVER REZAGOS, ASÍ COMO ELABORAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
QUE INCORPOREN AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE LOS AVANCES CIENTÍFICOS,
TECNOLÓGICOS Y CULTURALES.

B. CURSOS ESTATALES. CONSIDERA LA PARTICIPACIÓN EN EL DISEÑO, ELABORACIÓN E IMPARTICIÓN DE
CURSOS AUTORIZADOS TENDIENTES A SUBSANAR LAS NECESIDADES DE ACTUALIZACIÓN DE LOS
DOCENTES.

6.2.8.4. LOS CRITERIOS Y MECANISMOS PARA EVALUAR ESTE FACTOR SE PRECISAN EN EL INSTRUCTIVO
CORRESPONDIENTE.

6.3. EVALUACIÓN GLOBAL

6.3.1. LA EVALUACIÓN GLOBAL ES LA INTEGRACIÓN DE LOS RESULTADOS DE TODOS LOS FACTORES
PROPIOS DE CADA VERTIENTE EN UNA ETAPA DE EVALUACIÓN Y TENDRÁ UN VALOR DE HASTA 100
PUNTOS.

6.3.2. ES RESPONSABILIDAD DE LA SEP LLEVAR A CABO LA INTEGRACIÓN DE LOS PUNTAJES DE LOS
FACTORES ANTIGÜEDAD, GRADO ACADÉMICO, PREPARACIÓN PROFESIONAL, APROVECHAMIENTO
ESCOLAR, CURSOS DE ACTUALIZACIÓN, DESEMPEÑO ESCOLAR, DESEMPEÑO PROFESIONAL Y APOYO
EDUCATIVO PARA CONFORMAR LA EVALUACIÓN GLOBAL, CON APEGO A LA NORMATIVIDAD DEL
PROGRAMA.

6.3.3. ES COMPETENCIA DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA ESTATAL DESARROLLAR LOS PROCESOS
OPERATIVOS DE ACUERDO CON LOS TIEMPOS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES.

6.3.4. PARA QUE EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN GLOBAL PUEDA SER CONSIDERADO EN EL INGRESO O
PROMOCIÓN, ES NECESARIO QUE EL DOCENTE SE EVALÚE EN LOS SEIS FACTORES PROPIOS DE SU
VERTIENTE Y FUNCIÓN. LA AUSENCIA DE EVALUACIÓN DE ALGUNO DE ELLOS ANULA LA POSIBILIDAD DE
PARTICIPAR EN ESE CICLO DE EVALUACIÓN.

6.3.5. LA EVALUACIÓN GLOBAL SE INTEGRARÁ ÚNICAMENTE CON LOS PUNTAJES OBTENIDOS EN UNA
MISMA ETAPA DE EVALUACIÓN.

7. DICTAMINACIÓN

SE ENTIENDE POR DICTAMINACIÓN EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL LAS COMISIONES
PARITARIAS DETERMINAN, CON BASE EN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN GLOBAL Y EN LA
NORMATIVIDAD VIGENTE, QUÉ DOCENTES DEBEN SER INCORPORADOS O PROMOVIDOS EN EL
PROGRAMA.

DEBERÁ REALIZARSE CON APEGO AL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES; LA AUTORIDAD EDUCATIVA
DE CADA ENTIDAD RECIBIRÁ LA INFORMACIÓN SOBRE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
GLOBAL DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES Y LA PROPORCIONARÁ A LA COMISIÓN PARITARIA
PARA QUE ÉSTA LLEVE A CABO LA DICTAMINACIÓN.

ESTE PROCESO SE APEGARÁ A LOS CRITERIOS QUE EN CADA CICLO EMITA LA COMISIÓN
NACIONAL SEP-SNTE Y A LO ESTABLECIDO EN LA "GUÍA TÉCNICA PARA DETERMINAR EL NÚMERO
DE PLAZAS A INCORPORAR O PROMOVER EN EL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA
MAGISTERIAL".

7.1. ACCIONES PREVIAS A LA DICTAMINACIÓN

7.1.1. CUANDO EL DOCENTE CONSIDERE QUE LA PUNTUACIÓN ASENTADA EN EL REPORTE DE LOS
RESULTADOS DE EVALUACIÓN NO CORRESPONDE CON LOS DATOS ASENTADOS EN SU CÉDULA DE
INSCRIPCIÓN PODRÁ SOLICITAR SU CORRECCIÓN EN LOS PLAZOS ESTABLECIDOS EN EL CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES.
7.1.2. LA COMISIÓN PARITARIA DEBERÁ REVISAR QUE LOS DOCENTES SUSCEPTIBLES DE INCORPORARSE
O PROMOVERSE EN EL PROGRAMA CUBRAN LOS REQUISITOS NORMATIVOS, ASÍ COMO VERIFICAR LOS
RESPALDOS DOCUMENTALES.

7.1.3. DISTRIBUCIÓN Y APLICACIÓN DE LOS RECURSOS AUTORIZADOS

7.1.3.1. LAS COMISIONES PARITARIAS APLICARÁN EN LA DICTAMINACIÓN DE CADA ETAPA EL
PRESUPUESTO AUTORIZADO CON BASE EN CRITERIOS DE DISTRIBUCIÓN APROBADOS POR LA COMISIÓN
NACIONAL SEP-SNTE.

7.1.3.2. COMISIÓN PARITARIA DEBERÁ SEPARAR DEL PRESUPUESTO ASIGNADO EL MONTO NECESARIO
PARA ATENDER COMPROMISOS DERIVADOS DE INCIDENCIAS TALES COMO: HORAS ADICIONALES,
CAMBIOS DE ESTADO, PERMUTAS Y PROMOCIONES ESCALAFONARIAS.

7.1.3.3. DEBERÁ PREVER EL RECURSO NECESARIO PARA CUBRIR LAS INCONFORMIDADES QUE SE
PRESENTEN.

7.1.3.4. CON LOS RECURSOS QUE SE LIBEREN POR CONCEPTOS COMO LICENCIAS, JUBILACIONES,
RENUNCIAS Y DEFUNCIONES DEL PERSONAL QUE ESTABA INCORPORADO EN ALGUNO DE LOS NIVELES DE
CARRERA MAGISTERIAL, SE CONFORMARÁN BOLSAS DE RECURSOS QUE DEBERÁN SER EMPLEADAS EN EL
PROGRAMA, ATENDIENDO A LAS CARACTERÍSTICAS DEL RECURSO PRESUPUESTAL.

7.1.3.5. EL MONTO DISPONIBLE PARA DETERMINAR EL NÚMERO DE DOCENTES A INCORPORAR O
PROMOVER SE INTEGRARÁ CON LA BOLSA DE RECURSOS, EL PRESUPUESTO ASIGNADO PARA CADA ETAPA
Y CON LO QUE CONCURRENTEMENTE APORTEN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS.

7.2. INCORPORACIONES

7.2.1. PARA QUE LOS DOCENTES PUEDAN INCORPORARSE A CARRERA MAGISTERIAL ES NECESARIO QUE
CUMPLAN CON LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN EL CAPÍTULO 3.

7.2.2. EVALUACIÓN GLOBAL

7.2.2.1. PARA EFECTUAR LA DICTAMINACIÓN ES INDISPENSABLE QUE LA COMISIÓN PARITARIA
CONSIDERE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA EVALUACIÓN DE LOS DIFERENTES FACTORES PARA
CADA VERTIENTE.

7.2.2.2. UNA VEZ OBTENIDO EL INGRESO AL PROGRAMA, EL DOCENTE NO PODRÁ UTILIZAR EL PUNTAJE
DE ESA EVALUACIÓN GLOBAL PARA POSTERIORES MOVIMIENTOS O PARA INCORPORAR OTRA PLAZA.

7.3. PROMOCIONES

PARA QUE LOS DOCENTES INCORPORADOS A CARRERA MAGISTERIAL PUEDAN PROMOVERSE
DEBERÁN CUMPLIR CON LO ESTABLECIDO EN EL CAPÍTULO 3, CUBRIR LOS AÑOS DE
PERMANENCIA CORRESPONDIENTES Y OBTENER EL PUNTAJE REQUERIDO PARA ESA ETAPA EN SU
EVALUACIÓN GLOBAL.

7.3.1. PERMANENCIA

7.3.1.1. SE ENTIENDE COMO AÑOS EFECTIVOS DE PERMANENCIA AQUELLOS ACUMULADOS POR EL
DOCENTE EN UN DETERMINADO NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL, SIEMPRE Y CUANDO NO HAYAN
INCURRIDO EN ALGUNA DE LAS INCIDENCIAS QUE LA ANULAN, MARCADAS EN EL CAPÍTULO 8.

7.3.1.2. CUANDO EL DOCENTE INCURRA EN ALGUNA DE LOS INCIDENCIAS QUE AFECTEN SU
PARTICIPACIÓN EN UN CICLO DE EVALUACIÓN, ESE AÑO NO CONTARÁ PARA SU PERMANENCIA PERO
CONSERVARÁ LA ACUMULADA EN AÑOS ANTERIORES.

7.3.1.3. PARA EFECTOS DE PROMOCIÓN, EL DOCENTE PODRÁ REALIZAR, DURANTE SU PERMANENCIA EN
EL NIVEL, LAS EVALUACIONES GLOBALES QUE DECIDA, AUNQUE SÓLO SE LE CONSERVARÁ EL PUNTAJE

MÁS ALTO, CON EL CUAL PODRÁ PARTICIPAR PARA PROMOVERSE UNA VEZ CUBIERTOS LOS AÑOS DE
PERMANENCIA Y LOS DEMÁS REQUISITOS.

7.3.1.4. OBTENIDO EL DICTAMEN DE PROMOCIÓN, EL DOCENTE NO PODRÁ UTILIZAR LOS PUNTAJES DE
EVALUACIONES GLOBALES ALCANZADOS DURANTE SU PERMANENCIA EN EL NIVEL O NIVELES DE
ANTECEDENTE PARA PROMOCIONES FUTURAS.

7.3.1.5. PARA DICTAMINAR LAS PROMOCIONES, LA COMISIÓN PARITARIA DEBERÁ CONTAR CON LOS
DOCUMENTOS OFICIALES QUE ACREDITEN QUE LOS DOCENTES CUENTAN CON LOS AÑOS DE
PERMANENCIA REQUERIDOS.

7.3.2. SI EL DOCENTE CAMBIA DE CATEGORÍA, NIVEL, MODALIDAD EDUCATIVA Y/O VERTIENTE DEBERÁ
CUBRIR LOS REQUISITOS NECESARIOS Y ALCANZAR, EN SU NUEVA ACTIVIDAD, EL PUNTAJE REQUERIDO
EN ESA ETAPA PARA OBTENER SU PROMOCIÓN.

7.4. INCONFORMIDADES

EL PROFESOR TIENE EL DERECHO A INCONFORMARSE ANTE LA COMISIÓN PARITARIA ESTATAL
CUANDO CONSIDERE QUE LAS DECISIONES O EL DICTAMEN NO CORRESPONDEN A SU
DOCUMENTACIÓN PROBATORIA Y DESEMPEÑO EN EL PROCESO. ESTE RECURSO DEBE EJERCERLO
A TIEMPO Y EN FORMA.

7.4.1. EL DOCENTE PODRÁ INCONFORMARSE CUANDO CONSIDERE QUE EN SU EVALUACIÓN GLOBAL
ALCANZÓ EL PUNTAJE NECESARIO PARA INCORPORARSE O PROMOVERSE EN EL NIVEL Y LA MODALIDAD
QUE LE CORRESPONDE Y NO LO HA LOGRADO.

7.4.2. EL DOCENTE CONTARÁ CON UN TÉRMINO DE QUINCE DÍAS HÁBILES, A PARTIR DE LA PUBLICACIÓN
DE LOS RESULTADOS, PODRA PRESENTAR SU INCONFORMIDAD POR ESCRITO A LA COMISIÓN PARITARIA;
DE CONFORMIDAD CON EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DICHA COMISIÓN TENDRÁ UN PLAZO DE DIEZ
DÍAS HÁBILES PARA DAR RESPUESTA DE CARÁCTER DEFINITIVO E IRREVOCABLE; RESOLUCIÓN QUE
DEBERÁ FORMULAR CON ESTRICTO APEGO A LA NORMATIVIDAD DEL PROGRAMA.

7.5. PAGO EN CARRERA MAGISTERIAL. LA COMISIÓN PARITARIA DEBERÁ INFORMARSE SOBRE EL
PROCESO DE PAGO DE LAS INCORPORACIONES Y PROMOCIONES, VERIFICANDO QUE EL MISMO SE
EFECTÚE CONFORME A LOS RESULTADOS DE LA DICTAMINACIÓN

8. INCIDENCIAS

8.1.DOCENTES CON DOBLE PLAZA

8.1.1. LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS CON DOBLE PLAZA O EL PERSONAL DIRECTIVO CON UNA PLAZA
DOCENTE ADICIONAL PODRÁ PARTICIPAR E INCORPORAR AMBAS CUBRIENDO LOS REQUISITOS
ESTABLECIDOS PARA CADA UNA.

8.1.2. PARA EFECTOS DE PROMOCIÓN EN CARRERA MAGISTERIAL LOS DOCENTES DEBERÁN CUMPLIR EN
CADA PLAZA CON LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS.

8.1.3. LOS DOCENTES QUE OSTENTEN DOBLE PLAZA Y ÉSTAS CORRESPONDAN AL MISMO TIPO DE
EXAMEN, SOLAMENTE PRESENTARÁN LA EVALUACIÓN DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL EN UNA Y
EL RESULTADO SE APLICARÁ EN AMBAS.

8.1.4. LOS PROFESORES QUE OSTENTEN DOBLE PLAZA Y ÉSTAS NO CORRESPONDAN AL MISMO TIPO DE
EXAMEN, PRESENTARÁN LA EVALUACIÓN DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL EN LAS DOS.

8.1.5. LOS DOCENTES CON DOBLE PLAZA REALIZARÁN LA EVALUACIÓN DEL FACTOR DESEMPEÑO
PROFESIONAL EN AMBAS PLAZAS Y, EN SU CASO, EN EL FACTOR APROVECHAMIENTO ESCOLAR.

8.1.6. EL PERSONAL DE TERCERA VERTIENTE CON DOBLE PLAZA EN UN CENTRO DE TRABAJO Y CON EL
MISMO TIPO DE EXAMEN, ÚNICAMENTE PRESENTARÁ LA EVALUACIÓN DE LOS FACTORES PREPARACIÓN
PROFESIONAL Y DESEMPEÑO PROFESIONAL EN UNA PLAZA; SI A LAS PLAZAS LES CORRESPONDE
DIFERENTE TIPO DE EXAMEN PRESENTARÁ AMBAS EVALUACIONES EN CADA UNA.

8.1.7. LOS DOCENTES CON DOBLE PLAZA EN TERCERA VERTIENTE PODRÁN INCORPORARSE O
PROMOVERSE CON AMBAS, SIEMPRE Y CUANDO LABOREN LA JORNADA ESTABLECIDA PARA CADA UNA.

8.1.8. LA PARTICIPACIÓN CON DOBLE PLAZA SE AJUSTARÁ A LOS SIGUIENTES CRITERIOS DE
COMPATIBILIDAD HORARIA:

8.1.8.1. LOS DOCENTES CON CATEGORÍA FRENTE A GRUPO PODRÁN INCORPORAR O PROMOVER HASTA
UN MÁXIMO DE 42 HORAS.

8.1.8.2. EL PERSONAL CON CATEGORÍA DIRECTIVA O DE SUPERVISIÓN PODRÁ PARTICIPAR HASTA CON 48
HORAS.

8.1.8.3. LOS PROFESORES CON UNA CATEGORÍA DIRECTIVA Y OTRA DOCENTE ESTARÁN EN POSIBILIDAD
DE PARTICIPAR CON UN MÁXIMO DE 48 HORAS.

8.2. PROMOCIONES EN EL SISTEMA ESCALAFONARIO VERTICAL

8.2.1. LOS DOCENTES FRENTE A GRUPO O EL PERSONAL DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN INCORPORADOS
QUE OBTENGAN ASCENSOS EN EL SISTEMA ESCALAFONARIO VERTICAL EN PLAZAS CON CÓDIGO 10 (ALTA
DEFINITIVA) O CÓDIGO 95 SIN TITULAR (INTERINATO ILIMITADO), CONSERVARÁN EL NIVEL DE CARRERA
MAGISTERIAL QUE OSTENTABAN EN SU CATEGORÍA DE ANTECEDENTE.

8.2.2. EN EL CASO DE ASCENSOS DE DOCENTES FRENTE A GRUPO A DIRECTIVOS, PARA SU PROMOCIÓN
AL SIGUIENTE NIVEL DEL PROGRAMA DEBERÁN CUBRIR EN SU NUEVA CATEGORÍA LOS AÑOS DE
PERMANENCIA ESTABLECIDOS PARA EL NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL EN QUE ESTÉN UBICADOS,
INDEPENDIENTEMENTE DE LOS QUE HAYAN ACUMULADO EN LA CATEGORÍA ANTERIOR.

8.2.3. EN LOS ASCENSOS ESCALAFONARIOS DE PROFESORES CON CATEGORÍA DIRECTIVA O DE
SUPERVISIÓN, ÉSTOS CONSERVARÁN EL NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL QUE OSTENTEN ASÍ COMO LA
PERMANENCIA ACUMULADA EN LA CATEGORÍA DE ANTECEDENTE.

8.2.4. LOS DOCENTES FRENTE A GRUPO O EL PERSONAL DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN INCORPORADO
QUE OBTENGAN ASCENSOS EN EL SISTEMA ESCALAFONARIO VERTICAL EN PLAZAS CÓDIGO 95 SIN
TITULAR (INTERINATO ILIMITADO), DEBERÁN APEGARSE A LO SIGUIENTE:

8.2.4.1. PODRÁN CONSERVAR SU NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL SIEMPRE Y CUANDO SOLICITEN
LICENCIA EN SU PLAZA DE ANTECEDENTE.

8.2.4.2. CUANDO LA PLAZA QUE OSTENTEN SE DICTAMINE ESCALAFONARIAMENTE A UN TERCERO,
CONSERVARÁN SU NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL Y LA PERMANENCIA ACREDITADA SI SE LES ASIGNA
UNA PLAZA SIMILAR EN CÓDIGO 95 SIN TITULAR (INTERINATO ILIMITADO) O SI SE REINCORPORAN EN LA
PLAZA DE ANTECEDENTE QUE TENGAN EN LICENCIA.

8.2.5. LOS DOCENTES QUE OBTENGAN ASCENSOS EN EL SISTEMA ESCALAFONARIO VERTICAL ENTRE EL
INICIO DEL CICLO ESCOLAR Y EL FINAL DEL MES DE DICIEMBRE, REALIZARÁN SU EVALUACIÓN GLOBAL EN
LA FUNCIÓN QUE CORRESPONDA A LA NUEVA CATEGORÍA E INICIARÁN O CONTINUARÁN SU
PERMANENCIA, SEGÚN SEA EL CASO, EN ESE CICLO ESCOLAR.

8.2.6. CUANDO LOS ASCENSOS SE OTORGUEN CON POSTERIORIDAD A ESE PERIODO, LOS DOCENTES
PODRÁN EVALUARSE Y ACREDITAR PERMANENCIA A PARTIR DEL INICIO DEL CICLO POSTERIOR A LA
FECHA DEL MOVIMIENTO.

8.3. HORAS ADICIONALES

8.3.1. LOS DOCENTES INCORPORADOS A CARRERA MAGISTERIAL BAJO EL RÉGIMEN DE CONTRATACIÓN
POR HORA/SEMANA/MES QUE OBTENGAN NOMBRAMIENTOS DE HORAS ADICIONALES, INCLUSO EN UNA
MODALIDAD DISTINTA A LA QUE PARTICIPAN, PODRÁN INCORPORARLAS AL PROGRAMA AL INICIO DEL
CICLO ESCOLAR INMEDIATO POSTERIOR A LA FECHA DEL NOMBRAMIENTO, SIEMPRE Y CUANDO
CORRESPONDAN A LA MISMA MATERIA O A LAS CONSIDERADAS AFINES DE CONFORMIDAD CON LOS
CRITERIOS ACORDADOS POR LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE.

8.3.2. ADEMÁS DE LO ANTERIOR, DEBERÁN CUMPLIR CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS:

8.3.2.1. PRESENTAR EL FORMATO ÚNICO DE PERSONAL O SU EQUIVALENTE, EN EL CUAL SE ESPECIFIQUE
QUE EL NOMBRAMIENTO DE LAS HORAS ADICIONALES QUE RECIBE EL DOCENTE SON EN CÓDIGO 10 (ALTA
DEFINITIVA) O CÓDIGO 95 SIN TITULAR (INTERINATO ILIMITADO).

8.3.2.2. CONTAR CON EL DICTAMEN DE LAS HORAS INCORPORADAS Y, EN SU CASO, PROMOVIDAS EN
CARRERA MAGISTERIAL.

8.3.2.3. ENTREGAR COPIA DEL ÚLTIMO TALÓN DE PAGO.

8.3.2.4. SOLICITAR LA INCORPORACIÓN DE LAS HORAS ADICIONALES A PARTIR DE LA FECHA DEL NUEVO
NOMBRAMIENTO Y TURNARLA AL ÓRGANO DE EVALUACIÓN PARA QUE ÉSTE A SU VEZ LO NOTIFIQUE A LA
INSTANCIA RESPONSABLE DEL PROGRAMA EN LA ENTIDAD.

8.3.2.5. APEGARSE A LOS CRITERIOS DE COMPATIBILIDAD HORARIA, LOS CUALES ESTABLECEN COMO
MÁXIMO 42 HORAS PARA DOCENTES FRENTE A GRUPO.

8.3.3. LAS HORAS SE CONSIDERARÁN CON EL MISMO NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL Y PERMANENCIA
QUE OSTENTE EL DOCENTE EN LAS HORAS YA INCORPORADAS.

8.4.CAMBIOS DE VERTIENTE

8.4.1. LOS DOCENTES INCORPORADOS AL PROGRAMA QUE CAMBIEN DE VERTIENTE CONSERVARÁN EL
NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL QUE OSTENTABAN AL MOMENTO DEL CAMBIO.

8.4.2. LOS PROFESORES QUE CAMBIEN DE LA PRIMERA Y/O SEGUNDA A LA TERCERA VERTIENTE, PARA
EFECTOS DE PROMOCIÓN EN EL PROGRAMA DEBERÁN CUMPLIR CON TODOS LOS AÑOS DE PERMANENCIA
ESTABLECIDOS PARA EL NIVEL QUE OSTENTEN, INDEPENDIENTEMENTE DE LOS QUE ACREDITARON EN SU
VERTIENTE DE ORIGEN.

8.4.3. LOS DOCENTES QUE CAMBIEN DE LA TERCERA A LA PRIMERA Y/O SEGUNDA VERTIENTES
CONSERVARÁN LA PERMANENCIA ACUMULADA; PARA EFECTOS DE PROMOCIÓN EN EL PROGRAMA
NECESITARÁN ADEMÁS EVALUARSE Y OBTENER EL PUNTAJE GLOBAL REQUERIDO EN LA ETAPA
CORRESPONDIENTE PARA DICHAS VERTIENTES.

8.4.4. LOS DOCENTES INCORPORADOS AL PROGRAMA CON CATEGORÍA FRENTE A GRUPO QUE ESTÉN
COMISIONADOS EN FUNCIONES DIRECTIVAS Y RETORNEN A LAS ACTIVIDADES FRENTE A GRUPO,
CONSERVARÁN EL NIVEL OBTENIDO Y LA PERMANENCIA ACREDITADA DURANTE LA COMISIÓN; PARA
PROMOVERSE REQUERIRÁN, ADEMÁS DE LA PERMANENCIA, REALIZAR LA EVALUACIÓN GLOBAL Y OBTENER
DICTAMEN FAVORABLE EN SU NUEVA ADSCRIPCIÓN.

8.4.5. LOS PROFESORES QUE CAMBIEN DE VERTIENTE ENTRE EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR Y EL FINAL
DEL MES DE DICIEMBRE, REALIZARÁN SU EVALUACIÓN GLOBAL EN LA NUEVA VERTIENTE E INICIARÁN O
CONTINUARÁN SU PERMANENCIA EN ESE CICLO ESCOLAR.

8.4.6. EN CAMBIOS DE VERTIENTE QUE SE REALICEN CON POSTERIORIDAD A ESE PERIODO, LOS
DOCENTES PODRÁN EVALUARSE Y ACREDITAR PERMANENCIA A PARTIR DEL INICIO DEL CICLO SIGUIENTE
A LA FECHA DEL MOVIMIENTO.

8.4.7. A LOS DOCENTES QUE SE REINCORPOREN A SU VERTIENTE DE ORIGEN O ANTERIOR, SE LES
CONSIDERARÁN LOS AÑOS DE PERMANENCIA ACREDITADOS CON ANTELACIÓN EN LA MISMA.

8.5. CAMBIOS AL INTERIOR DE LAS VERTIENTES

8.5.1. LOS PROFESORES INCORPORADOS QUE CAMBIEN AL INTERIOR DE SU VERTIENTE, CATEGORÍA,
ASIGNATURA, NIVEL O MODALIDAD EDUCATIVOS, CONSERVARÁN EL NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL
QUE OSTENTEN Y LA PERMANENCIA ACREDITADA; PARA EFECTOS DE PROMOCIÓN, ADEMÁS DE CUMPLIR
CON LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS, DEBERÁN EVALUARSE Y OBTENER DICTAMEN FAVORABLE EN SU
NUEVA ACTIVIDAD.

8.5.2. LOS DOCENTES QUE CAMBIEN AL INTERIOR DE SU VERTIENTE, DE CATEGORÍA, ASIGNATURA,
NIVEL O MODALIDAD EDUCATIVOS ENTRE EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR Y EL FINAL DEL MES DE
DICIEMBRE, PODRÁN REALIZAR SU EVALUACIÓN GLOBAL Y ACREDITAR PERMANENCIA EN ESE CICLO.

8.5.3. CUANDO LOS MOVIMIENTOS SE LLEVEN A CABO DESPUÉS DE ESE PERIODO, PODRÁN EVALUARSE
HASTA EL INICIO DEL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR. ESE AÑO SE LES PODRÁ CONSIDERAR COMO DE
PERMANENCIA, SIEMPRE Y CUANDO NO INCURRAN EN LAS INCIDENCIAS QUE LA ANULAN.

8.5.4. EN TODOS ESTOS MOVIMIENTOS, PARA CONTINUAR PARTICIPANDO EN EL PROGRAMA DEBERÁN
ACREDITAR EL GRADO ACADÉMICO REQUERIDO PARA LA ASIGNATURA, NIVEL O MODALIDAD EDUCATIVOS
DONDE SEAN TRANSFERIDOS.

8.6. CAMBIOS DE ADSCRIPCIÓN DE CENTRO DE TRABAJO

8.6.1. LOS PROFESORES QUE CAMBIEN DE CENTRO DE TRABAJO ENTRE EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR Y
EL FINAL DEL MES DE DICIEMBRE, PODRÁN REALIZAR SU EVALUACIÓN GLOBAL Y ACREDITAR
PERMANENCIA EN ESE CICLO ESCOLAR.

8.6.2. CUANDO LOS MOVIMIENTOS SE LLEVEN A CABO DESPUÉS DE ESE PERIODO, LOS DOCENTES
PODRÁN EVALUARSE HASTA EL INICIO DEL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR. ESE AÑO SE LES PODRÁ
CONSIDERAR COMO DE PERMANENCIA, SIEMPRE Y CUANDO NO INCURRAN EN LAS INCIDENCIAS QUE LA
ANULAN.

8.7. CAMBIOS EN EL TIPO DE EXAMEN DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL

8.7.1. LOS PROFESORES QUE CAMBIEN EL TIPO DE EXAMEN DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL
ENTRE EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR Y EL FINAL DEL MES DE DICIEMBRE, PODRÁN REALIZAR SU
EVALUACIÓN GLOBAL Y ACREDITAR PERMANENCIA EN ESE CICLO.

8.7.2. CUANDO LOS MOVIMIENTOS SE LLEVEN A CABO DESPUÉS DE ESE PERIODO, LOS DOCENTES
PODRÁN EVALUARSE HASTA EL INICIO DEL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR. ESE AÑO SE LES PODRÁ
CONSIDERAR COMO DE PERMANENCIA, SIEMPRE Y CUANDO NO INCURRAN EN LAS INCIDENCIAS QUE LA
ANULAN.

8.8. CAMBIO DE ADSCRIPCIÓN DE ZONA URBANA O RURAL A LOCALIDAD DE BAJO DESARROLLO
Y VICEVERSA

8.8.1. EL PROFESOR QUE LABORE EN ZONA DE BAJO DESARROLLO Y QUE CAMBIE A UNA ZONA RURAL O
URBANA, DESPUÉS DE HABER OBTENIDO UN NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL, SEGUIRÁ PARTICIPANDO
CON EL NIVEL ALCANZADO PERO AJUSTÁNDOSE, PARA EFECTOS DE PROMOCIÓN, A LOS AÑOS DE
PERMANENCIA DEFINIDOS PARA LA ZONA A LA CUAL SE TRANSFIRIÓ.

8.8.2. EL DOCENTE INCORPORADO A CARRERA MAGISTERIAL QUE CAMBIE A ZONA DE BAJO DESARROLLO,
PARA EFECTOS DE PROMOCIÓN DEBERÁ CUMPLIR UNA DE LAS SIGUIENTES CONDICIONES:

8.8.2.1. ACREDITAR LOS DOS AÑOS DE PERMANENCIA ESTABLECIDOS PARA ESA ZONA, O

8.8.2.2. SI TENÍA ACUMULADA PERMANENCIA ANTES DEL CAMBIO, COMPLETARÁ LA QUE SE REQUIERA
PARA EL NIVEL DE CARRERA QUE OSTENTE, CONFORME LOS CRITERIOS DEFINIDOS PARA ZONA URBANA O
RURAL.

8.9. CAMBIO DE ENTIDAD

8.9.1. EN APEGO A LO ACORDADO POR LA COMISIÓN NACIONAL MIXTA DE CAMBIOS INTERESTATALES EN
LA CONVOCATORIA ANUAL RESPECTIVA, EL PERSONAL DOCENTE O DIRECTIVO INCORPORADO AL
PROGRAMA QUE HAYA SIDO AUTORIZADO POR DICHA COMISIÓN A CAMBIAR SU ADSCRIPCIÓN DE ESTADO
A ESTADO, CONSERVARÁ EL NIVEL DE CARRERA MAGISTERIAL SIN SOMETERSE NUEVAMENTE A
EVALUACIÓN GLOBAL Y, EN SU CASO, TAMBIÉN LA PERMANENCIA ACREDITADA, SIEMPRE Y CUANDO NO
INCURRA EN LAS INCIDENCIAS QUE LA ANULAN.

8.9.2. EN EL CASO DE LOS CAMBIOS EN PLAZAS NO EQUIVALENTES, LA RESTITUCIÓN DEL NIVEL DE
CARRERA MAGISTERIAL QUE OSTENTEN LOS DOCENTES QUE CAMBIEN DE ESTADO, SERÁ CUBIERTO CON
LOS RECURSOS DE LAS ENTIDADES RECEPTORAS EN LA DICTAMINACIÓN INMEDIATA POSTERIOR A SU
MOVIMIENTO.

8.9.3. PARA EFECTOS DE PROMOCIÓN EN LA ENTIDAD DE TRANSFERENCIA, EL DOCENTE
NECESARIAMENTE DEBERÁ PRESENTAR LA EVALUACIÓN GLOBAL Y OBTENER DICTAMEN FAVORABLE EN
DICHA ENTIDAD.

8.9.4. LOS DOCENTES QUE CAMBIEN DE ESTADO Y SE INCORPOREN A SUS LABORES EN LA NUEVA
ENTIDAD CON POSTERIORIDAD AL MES DE DICIEMBRE, PODRÁN PRESENTAR EVALUACIÓN GLOBAL HASTA
EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR. ESE AÑO SE LES PODRÁ CONSIDERAR COMO DE PERMANENCIA, SIEMPRE Y
CUANDO NO INCURRAN EN LAS INCIDENCIAS QUE LA ANULAN.

8.9.5. LA AUTORIDAD EDUCATIVA DE LA ENTIDAD DE ORIGEN SERÁ LA INSTANCIA RESPONSABLE DE
REMITIR AL ESTADO RECEPTOR EL EXPEDIENTE DE CARRERA MAGISTERIAL DEL DOCENTE Y, SI ES EL
CASO, PROPORCIONARÁ AL PROFESOR EN CUESTIÓN EL DICTAMEN DE INCORPORACIÓN Y/O PROMOCIÓN,
AVALANDO EL NIVEL OBTENIDO Y LA PERMANENCIA ACREDITADA HASTA LA FECHA DE EFECTOS DEL
CAMBIO DE ESTADO.

8.10. LAS PERMUTAS DE PERSONAL INCORPORADO A CARRERA MAGISTERIAL ENTRE ENTIDADES
FEDERATIVAS SE APEGARÁN A LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN LA CONVOCATORIA EMITIDA
ANUALMENTE POR LA COMISIÓN NACIONAL MIXTA DE CAMBIOS INTERESTATALES.

8.11. LOS DOCENTES ADSCRITOS O COMISIONADOS EN LAS INSTANCIAS RESPONSABLES DE CARRERA
MAGISTERIAL EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS NO PODRÁN INCORPORARSE O PROMOVERSE EN EL
PROGRAMA.

8.12. ACUERDOS PRESIDENCIALES

8.12.1. LOS DOCENTES CON ACUERDOS PRESIDENCIALES 754 O 529 NO PODRÁN PARTICIPAR EN
CARRERA MAGISTERIAL, EXCEPTO CUANDO PASEN A REALIZAR ACTIVIDADES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS
COMPRENDIDAS EN LA TERCERA VERTIENTE.
8.12.2. SI ESTÁN INCORPORADOS AL PROGRAMA CONTINUARÁN PERCIBIENDO EL ESTÍMULO
CORRESPONDIENTE AL NIVEL OBTENIDO, PERO NO PODRÁN PROMOVERSE, EXCEPTO CUANDO PASEN A
REALIZAR ACTIVIDADES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS COMPRENDIDAS EN LA TERCERA VERTIENTE.

8.13. CAMBIO DE ACTIVIDAD POR DICTAMEN DEL ISSSTE O SU EQUIVALENTE

8.13.1. LOS DOCENTES QUE OBTENGAN CAMBIO DE ACTIVIDAD POR DICTAMEN DEL ISSSTE O SU
EQUIVALENTE, NO PODRÁN PARTICIPAR EN EL PROGRAMA, EXCEPTO CUANDO PASEN A REALIZAR
ACTIVIDADES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS COMPRENDIDAS EN LA TERCERA VERTIENTE.

8.13.2. LOS PROFESORES INCORPORADOS AL PROGRAMA QUE OBTENGAN CAMBIO DE ACTIVIDAD POR
DICTAMEN DEL ISSSTE O SU EQUIVALENTE, CONTINUARÁN PERCIBIENDO EL CONCEPTO DE CARRERA
MAGISTERIAL PERO NO PODRÁN PROMOVERSE, EXCEPTO CUANDO PASEN A REALIZAR ACTIVIDADES
TÉCNICO-PEDAGÓGICAS COMPRENDIDAS EN LA TERCERA VERTIENTE.

8.14. LICENCIAS SIN GOCE DE SUELDO O AUSENCIAS INJUSTIFICADAS

8.14.1. LOS DOCENTES QUE ASPIREN A INGRESAR AL PROGRAMA Y DURANTE EL CICLO DE EVALUACIÓN
INCURRAN EN AUSENCIAS INJUSTIFICADAS POR 15 DÍAS HÁBILES O MÁS U OBTENGAN LICENCIAS SIN
GOCE DE SUELDO POR ESE MISMO PERIODO, NO PODRÁN PARTICIPAR EN ESA ETAPA EN EL PROGRAMA.

8.14.2. A LOS PROFESORES INCORPORADOS A CARRERA MAGISTERIAL QUE INCURRAN EN LAS
SITUACIONES ANTERIORES NO SE LES CONSIDERARÁN SUS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN GLOBAL Y
EL CICLO EN CUESTIÓN NO SE LES ACREDITARÁ COMO DE PERMANENCIA.

8.15. LICENCIAS CON GOCE DE BECA

8.15.1. LOS DOCENTES QUE RECIBAN ESTA PRESTACIÓN Y COMO CONSECUENCIA DE ELLO SE AUSENTEN
POR 15 DÍAS HÁBILES O MÁS DURANTE EL CICLO DE EVALUACIÓN, NO PODRÁN PARTICIPAR EN ESA ETAPA
EN CARRERA MAGISTERIAL.

8.15.2. LOS PROFESORES INCORPORADOS A CARRERA MAGISTERIAL QUE RECIBAN LICENCIA CON GOCE
DE BECA CONSERVARÁN EL NIVEL QUE OSTENTEN PERO EL PERIODO DE LA LICENCIA NO SE
CONSIDERARÁ COMO DE PERMANENCIA EN EL PROGRAMA.

8.16. LICENCIAS MÉDICAS O LICENCIAS CON GOCE DE SUELDO

8.16.1. LOS DOCENTES QUE ASPIREN A INCORPORARSE O PROMOVERSE EN EL PROGRAMA Y DURANTE
ESE CICLO RECIBAN LICENCIA MÉDICA O LICENCIA CON GOCE DE SUELDO POR 15 DÍAS HÁBILES O MÁS,
PODRÁN EVALUARSE EN ESA ETAPA, ASUMIENDO QUE SU AUSENCIA PODRÍA AFECTAR LOS PUNTAJES DE
LA EVALUACIÓN GLOBAL.

8.16.2. A LOS PROFESORES YA INCORPORADOS, ESE CICLO SE LES PODRÁ CONSIDERAR COMO DE
PERMANENCIA EN EL PROGRAMA, SIEMPRE Y CUANDO NO INCURRAN EN LAS INCIDENCIAS QUE LA
ANULAN.

8.17. VACANTES DEFINITIVAS O POR LICENCIA

8.17.1. CUANDO SE GENEREN VACANTES DEFINITIVAS DE PLAZAS INCORPORADAS AL PROGRAMA, AL
ASIGNARSE NUEVAMENTE NO DEBERÁN INCLUIR EL CONCEPTO DE CARRERA MAGISTERIAL, EL CUAL, DE
CONFORMIDAD CON LAS CARACTERÍSTICAS DEL RECURSO PRESUPUESTAL, SE ADICIONARÁ A LA BOLSA
PARA APLICARSE EN LA DICTAMINACIÓN.

8.17.2. EN EL CASO DE QUE EXISTAN VACANTES POR LICENCIA SIN GOCE DE SUELDO DE SUS TITULARES,
LAS PLAZAS SE PODRÁN ASIGNAR DE MANERA PROVISIONAL SIN EL CONCEPTO DE CARRERA
MAGISTERIAL, QUEDANDO EL NIVEL IDENTIFICADO CON SU TITULAR PARA QUE SE ASIGNEN EN EL
MOMENTO EN QUE REANUDE SUS LABORES.

8.18. JUBILACIONES

8.18.1. LOS DOCENTES INCORPORADOS QUE RECIBAN LICENCIA PREJUBILATORIA, DEBERÁN CONTINUAR
PERCIBIENDO LA REMUNERACIÓN DEL NIVEL OBTENIDO DURANTE ESE PERIODO. A PARTIR DE QUE
CAUSEN BAJA Y SE LES OTORGUE LA PENSIÓN POR JUBILACIÓN, EL CONCEPTO DE CARRERA MAGISTERIAL
DEBERÁ INTEGRARSE A LA BOLSA CORRESPONDIENTE.

8.19. CESE O DEFUNCIÓN

8.19.1. EL PERSONAL INCORPORADO QUE SEA CESADO Y SE REINTEGRE AL SERVICIO NO PODRÁ
RECUPERAR AUTOMÁTICAMENTE SU NIVEL DEL PROGRAMA.

8.19.2. EN CASO DE DEFUNCIÓN DE DOCENTES INCORPORADOS O PROMOVIDOS EN EL PROGRAMA, LAS
DIFERENCIAS PENDIENTES DE COBRO DE UN PERIODO PODRÁN SER PAGADAS A LOS DEUDOS EN
AQUELLAS SITUACIONES EN QUE LA LEGISLACIÓN LABORAL VIGENTE ASÍ LO INDIQUE. ASIMISMO, EL
CONCEPTO DE CARRERA MAGISTERIAL DEBERÁ INTEGRARSE A LA BOLSA CORRESPONDIENTE

9. TRANSITORIOS

9.1. LO NO PREVISTO EN LOS PRESENTES LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL SERÁ
RESUELTO POR LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE.

9.2. LOS PRESENTES LINEAMIENTOS ENTRARÁN EN VIGOR A PARTIR DE SEPTIEMBRE DE 1998, OCTAVA
ETAPA.

9.3. LOS DOCENTES CON PLAZAS DEL ESQUEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA PODRÁN PARTICIPAR EN EL
PROGRAMA, SIEMPRE Y CUANDO HAYAN OBTENIDO SU CATEGORÍA DURANTE LA VIGENCIA DE ESE
SISTEMA DE ESTÍMULOS (DE MAYO DE 1987 AL 1º DE MARZO DE 1993) Y CUMPLAN CON LOS REQUISITOS
DE CARRERA MAGISTERIAL. CUANDO EL PERSONAL INCORPORADO CON ESTAS CATEGORÍAS CAUSE BAJA
DEFINITIVA, TANTO EL DIFERENCIAL DEL ESQUEMA COMO EL DEL CARRERA SE INTEGRARÁ A LA BOLSA DE
RECURSOS DEL PROGRAMA.

9.4. CON LA ENTRADA EN VIGOR DE LOS PRESENTES SE ABROGAN TODOS LOS LINEAMIENTOS, NORMAS,
DISPOSICIONES, ACUERDOS Y ALCANCES RELATIVOS AL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL
EMITIDOS POR LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE CON ANTELACIÓN.

ANEXO1
CATÁLOGO DE CATEGORÍAS SUSCEPTIBLES DE INCORPORARSE O PROMOVERSE EN CARRERA
MAGISTERIAL

PRIMERA VERTIENTE

PERSONAL DE PREESCOLAR Y GRUPOS AFINES

CATEGORÍAS DENOMINACIÓN

E-0164 PROFESOR DE ENSEÑANZAS MUSICALES ELEMENTALES PARA JARDÍN DE NIÑOS,
EN EL D. F.

E-0165 PROFESOR DE ENSEÑANZAS MUSICALES ELEMENTALES PARA JARDÍN DE NIÑOS,
FORÁNEO.

E-0180 MAESTRA DE JARDÍN DE NIÑOS, EN EL D. F.

E-0181 MAESTRA DE JARDÍN DE NIÑOS, FORÁNEA.

E-0182 HORAS DE ACOMPAÑANTE DE MÚSICA PARA JARDÍN DE NIÑOS, EN EL D. F.

E-0183 HORAS DE ACOMPAÑANTE DE MÚSICA PARA JARDÍN DE NIÑOS, FORÁNEO.

E-0195 EDUCADORA PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL.

PERSONAL DE PRIMARIA Y GRUPOS AFINES


E-0280 MAESTRO DE GRUPO DE PRIMARIA, EN EL D. F.

E-0281 MAESTRO DE GRUPO DE PRIMARIA, FORÁNEO.

E-0284 MAESTRO DE GRUPO DE PRIMARIA ASISTENCIAL, EN
EL D. F.

E-0286 MAESTRO DE GRUPO DE PRIMARIA NOCTURNA, EN EL
D. F.

E-0296 MAESTRO DE GRUPO DE PRIMARIA ASISTENCIAL, EN
EL D. F.

PERSONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL


E-0360 PROFESOR DE ENSEÑANZAS DE ADIESTRAMIENTO DE
SECUNDARIAS, EN EL D. F.

E-0361 PROFESOR DE ENSEÑANZAS DE ADIESTRAMIENTO DE
SECUNDARIA, FORÁNEA.

E-0362 PROFESOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, EN EL D. F.

E-0363 PROFESOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, FORÁNEO.

E-0364 PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE SECUNDARIA, EN
EL D. F.

E-0365 PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE SECUNDARIA,
FORÁNEO.

E-0370 PROFESOR ORIENTADOR DE ENSEÑANZA
SECUNDARIA, EN EL D. F.

E-0371 PROFESOR ORIENTADOR DE ENSEÑANZA
SECUNDARIA, FORÁNEO.

PERSONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA


E-0460 PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE SECUNDARIA
TÉCNICA, EN EL D. F.

TÉCNICA, FORÁNEA.

E-0462 PROFESOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIA TÉCNICA,
EN EL D. F.

E-0463 PROFESOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIA TÉCNICA,
FORÁNEO.

TÉCNICA, EN EL D. F., TITULADO.

TÉCNICA, FORÁNEO, TITULADO.

PERSONAL DE TELESECUNDARIA


E-2780 HORAS DE MAESTRO DE TELESECUNDARIA, EN EL D.
F.

E-2781 HORAS DE MAESTRO DE TELESECUNDARIA,
FORÁNEO.

PERSONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL


E-0670 PROFESOR ORIENTADOR PROFESIONAL DE
ENSEÑANZA SUPERIOR, EN EL D. F.

E-0671 PROFESOR ORIENTADOR PROFESIONAL DE
ENSEÑANZA SUPERIOR, FORÁNEO.

E-0680 MAESTRO DE ESCUELA DE EXPERIMENTACIÓN
PEDAGÓGICA, EN EL D. F.

E-0681 MAESTRO DE ESCUELA DE EXPERIMENTACIÓN
PEDAGÓGICA, FORÁNEO.

E-0687 MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL.

E-0689 MAESTRO PSICÓLOGO ORIENTADOR PARA
EDUCACIÓN ESPECIAL.

PERSONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA


E-0760 PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA, EN EL D. F.

E-0761 PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA, FORÁNEO.

E-0762 PROFESOR NORMALISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA, EN
EL D. F.

E-0763 PROFESOR NORMALISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA,
FORÁNEO.

E-0764 PROFESOR Y LICENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA, EN
EL D. F.

E-0765 PROFESOR Y LICENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA,
FORÁNEO.

E-0772 PROFESOR DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE
EDUCACIÓN FÍSICA, EN EL D. F.

E-0773 PROFESOR DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE
EDUCACIÓN FÍSICA, FORÁNEO.

PERSONAL DE ESCUELAS DE EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA


E-0880 PROFESOR DE ESCUELA DE EXPERIMENTACIÓN
PEDAGÓGICA DE ENSEÑANZA PREESCOLAR ANEXA A
LA NORMAL DE MAESTROS EN EL D. F.

E-0882 PROFESOR DE ESCUELA DE EXPERIMENTACIÓN
PEDAGÓGICA DE NORMAL DE PRIMARIA ANEXA A LA
NORMAL DE MAESTROS EN EL D. F.

PERSONAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA


E-0960 PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE ENSEÑANZA
TECNOLÓGICA, VOCACIONAL O TÉCNICA SUPERIOR,
EN EL D. F.

E-0961 PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE ENSEÑANZA
TECNOLÓGICA, VOCACIONAL O TÉCNICA SUPERIOR,
FORÁNEO.

E-0962 PROFESOR DE ENSEÑANZA TECNOLÓGICA, EN EL D.
F.

E-0963 PROFESOR DE ENSEÑANZA TECNOLÓGICA, FORÁNEO.

E-0965 PROFESOR INSTRUCTOR DE CAPACITACIÓN PARA Y

EN EL TRABAJO.

PERSONAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA


E-1062 PROFESOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS PARA POSTPRIMARIAS, EN EL D. F

E-1063 PROFESOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS PARA POSTPRIMARIAS, FORÁNEO.

E-1064 PROFESOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS ELEMENTALES, EN EL D. F.

E1065 PROFESOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS ELEMENTALES, FORÁNEO.

E-1066 PROFESOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS PARA POSTPRIMARIAS, EN EL D. F.

E-1067 PROFESOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS PARA POSTPRIMARIAS, FORÁNEO.

PERSONAL DE MISIONES CULTURALES


E-1335 MAESTRO "C" DE MISIÓN CULTURAL.

PERSONAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA


E-1461 ORIENTADOR DE COMUNIDAD DE PROMOCIÓN
INDÍGENA, MAESTRO NORMALISTA URBANO
TITULADO, FORÁNEO.

E-1485 MAESTRO BILINGÜE DE EDUCACIÓN PRIMARIA
INDÍGENA.

E-1489 MAESTRO BILINGÜE DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
INDÍGENA.

E-1497 MAESTRO "C" DE BRIGADA DE MEJORAMIENTO
INDÍGENA.

E-1499 MAESTRO DE CENTRO DE INTEGRACIÓN SOCIAL
INDÍGENA, NORMALISTA URBANO TITULADO.

PERSONAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS


E-1586 PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS
NOCTURNA, EN EL D. F.

E-1587 PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS
NOCTURNA, FORÁNEO.

SEGUNDA VERTIENTE



E-0100 INSPECTORA DE JARDINES DE NIÑOS, EN EL D. F.

E-0101 INSPECTORA DE JARDINES DE NIÑOS, FORÁNEA.

E-0102 INSPECTOR DE ENSEÑANZAS MUSICALES PARA JARDÍN DE NIÑOS, EN EL D. F.

E-0104 INSPECTOR GENERAL DE SECTOR DE JARDÍN DE NIÑOS, EN EL D. F.

E-0105 INSPECTOR GENERAL DE SECTOR DE JARDÍN DE NIÑOS, FORÁNEO.

E-0113 INSPECTORA PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL.

E-0120 DIRECTORA DE JARDÍN DE NIÑOS, EN EL D. F.

E-0121 DIRECTORA DE JARDÍN DE NIÑOS, FORÁNEA.

E-0125 DIRECTORA PARA CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL.

PERSONAL DE PRIMARIA Y GRUPOS AFINES


E-0200 INSPECTOR DE ZONA DE ENSEÑANZA PRIMARIA, EN EL D. F.

E-0201 INSPECTOR DE ZONA DE ENSEÑANZA PRIMARIA, FORÁNEO.

E-0202 INSPECTOR DE PRIMARIA NOCTURNA, EN EL D. F.

E-0204 INSPECTOR GENERAL DE SECTOR DE PRIMARIA, EN EL D. F.

E-0205 JEFE DE SECTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA, FORÁNEO.

E-0206 INSPECTOR GENERAL DE SECTOR DE ENSEÑANZA PRIMARIA NOCTURNA, EN EL D.
F.

E-0208 INSPECTOR DE ESCUELA DE ENSEÑANZAS ESPECIALES ASISTENCIALES, EN EL D.
F.

E-0210 INSPECTOR DE ZONA DE ENSEÑANZA PRIMARIA ASISTENCIAL, EN EL D. F.

E-0213 INSPECTOR DE INTERNADOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA, FORÁNEO.

E-0214 INSPECTOR DE ENSEÑANZAS ASISTENCIAL, EN EL D. F.

E-0220 DIRECTOR DE PRIMARIA, EN EL D. F.

E-0221 DIRECTOR DE PRIMARIA, FORÁNEO.

E-0222 DIRECTOR DE INTERNADO DE PRIMARIA, EN EL D. F.

E-0223 DIRECTOR DE INTERNADO DE PRIMARIA, FORÁNEO.

E-0224 DIRECTOR DE PRIMARIA ASISTENCIAL, EN EL D. F.

E-0226 DIRECTOR DE PRIMARIA NOCTURNA, EN EL D. F.

E-0240 SUBDIRECTOR SECRETARIO DE INTERNADO DE PRIMARIA, EN EL D. F.

E-0241 SUBDIRECTOR SECRETARIO DE INTERNADO DE PRIMARIA, FORÁNEO.

E-0250 JEFE DE ENSEÑANZAS ASISTENCIAL, EN EL D. F.

E-0258 JEFE DE ENSEÑANZA ASISTENCIAL, EN EL D. F.



E-0300 INSPECTOR GENERAL DE SEGUNDA ENSEÑANZA, EN EL D. F.

E-0301 INSPECTOR GENERAL DE SEGUNDA ENSEÑANZA, FORÁNEO.

E-0308 INSPECTOR GENERAL DE ESCUELA SECUNDARIA PARA TRABAJADORES, EN EL
D. F.

E-0320 DIRECTOR DE SECUNDARIA DIURNA, EN EL D. F.

E-0321 DIRECTOR DE SECUNDARIA, FORÁNEO.

E-0325 DIRECTOR DE INTERNADO DE SECUNDARIA, FORÁNEO.

E-0326 DIRECTOR DE SECUNDARIA PARA TRABAJADORES, EN EL D. F.

E-0327 DIRECTOR DE SECUNDARIA PARA TRABAJADORES, FORÁNEO.

E-0340 SUBDIRECTOR SECRETARIO DE SECUNDARIA DIURNA, EN EL D. F.

E-0341 SUBDIRECTOR SECRETARIO DE SECUNDARIA, FORÁNEO.

E-0344 SUBDIRECTOR SECRETARIO DE SECUNDARIA NOCTURNA, EN EL D. F.

E-0345 SUBDIRECTOR SECRETARIO DE SECUNDARIA NOCTURNA, FORÁNEO.

E-0350 JEFE DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DIURNA.

E-0351 JEFE DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, FORÁNEO.

E-0358 JEFE DE ENSEÑANZA SECUNDARIA PARA TRABAJADORES.



E-0401 INSPECTOR GENERAL DE SECUNDARIAS TÉCNICAS.

E-0409 INSPECTOR GENERAL DE ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA PARA TRABAJADORES.

E-0420 DIRECTOR DE ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA, EN EL D. F.

E-0421 DIRECTOR DE ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA, FORÁNEO.

E-0440 SUBDIRECTOR SECRETARIO DE ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA.

E-0441 SUBDIRECTOR SECRETARIO DE ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA, FORÁNEO.

E-0450 JEFE DE ENSEÑANZA SECUNDARIA TÉCNICA, EN EL D. F.

E-0451 JEFE DE ENSEÑANZA SECUNDARIA TÉCNICA, FORÁNEO.

PERSONAL DE TELESECUNDARIA


E-2708 JEFE DE SECTOR DE TELESECUNDARIA, EN EL D. F.

E-2709 JEFE DE SECTOR DE TELESECUNDARIA, FORÁNEO.

E-2710 INSPECTOR DE ZONA DE TELESECUNDARIA, EN EL
D. F.

E-2711 INSPECTOR DE ZONA DE TELESECUNDARIA,
FORÁNEO.

E-2724 DIRECTOR MAESTRO DE TELESECUNDARIA, EN EL
D. F.

E-2725 DIRECTOR MAESTRO DE TELESECUNDARIA,
FORÁNEO.

PERSONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL


E-0629 DIRECTOR DE ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL.

E-0630 DIRECTOR DE ESCUELA DE EXPERIMENTACIÓN
PEDAGÓGICA, EN EL D. F.

E-0631 DIRECTOR DE ESCUELA DE EXPERIMENTACIÓN
PEDAGÓGICA, FORÁNEO.

E-0632 SUPERVISOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL, EN EL D.
F.

E-0633 SUPERVISOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL, FORÁNEO.



E-0700 INSPECTOR NORMALISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA,
EN EL D. F.

E-0701 INSPECTOR NORMALISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA,
FORÁNEO.

E-0723 DIRECTOR FEDERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA.

PERSONAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA


E-0924 DIRECTOR DE ESCUELA TECNOLÓGICA, EN EL D. F.

E-0925 DIRECTOR DE ESCUELA TECNOLÓGICA, FORÁNEO.

E-0940 SUBDIRECTOR SECRETARIO DE ESCUELA
TECNOLÓGICA, EN EL D. F.

TECNOLÓGICA, FORÁNEO.

PERSONAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA


E-1000 INSPECTOR DE ENSEÑANZAS MUSICALES, EN EL D.
F.

E-1002 INSPECTOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS, EN EL
D. F.

E-1034 DIRECTOR DEL CONSERVATORIO NACIONAL DE
MÚSICA, EN EL D. F.

NOCTURNA DE MÚSICA, EN EL D. F.

PERSONAL PARA DIRECCIONES DE EDUCACIÓN FEDERAL


E-1202 JEFE DE ZONA DE INSPECCIÓN EN LA REPÚBLICA,
CON RADICACIÓN EN EL D. F.

E-1221 DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN FEDERAL.

PERSONAL DE MISIONES CULTURALES


E-1303 INSPECTOR DE MISIONES CULTURALES, MAESTRO
NORMALISTA URBANO TITULADO, FORÁNEO.

E-1305 JEFE DE MISIÓN CULTURAL, MAESTRO NORMALISTA
URBANO TITULADO.

PERSONAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA


E-1403 INSPECTOR GENERAL DE ASUNTO INDÍGENAS,
FORÁNEO.

E-1405 JEFE DE BRIGADA DE MEJORAMIENTO INDÍGENA,
MAESTRO NORMALISTA URBANO TITULADO.

E-1411 JEFE DE ZONA DE SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN
INDÍGENA.

E-1421 DIRECTOR DE CENTRO DE INTEGRACIÓN SOCIAL
INDÍGENA, MAESTRO NORMALISTA URBANO
TITULADO.

E-1445 SUBDIRECTOR SECRETARIO DE CENTRO DE
INTEGRACIÓN SOCIAL INDÍGENA, MAESTRO
NORMALISTA URBANO TITULADO.

E-1481 INSPECTOR BILINGÜE DE EDUCACIÓN PRIMARIA
INDÍGENA.

E-1483 DIRECTOR BILINGÜE DE EDUCACIÓN PRIMARIA
INDÍGENA.

PERSONAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS


E-1500 INSPECTOR DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA
ADULTOS, EN EL D. F.

E-1501 INSPECTOR DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA
ADULTOS, FORÁNEO.

E-1503 SUPERVISOR DE ALFABETIZACIÓN, FORÁNEO.

E-1524 DIRECTOR DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS
NOCTURNA, EN EL D. F.

E-1525 DIRECTOR DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS
NOCTURNA, FORÁNEO.

E-1541 JEFE DE MISIÓN CULTURAL MOTORIZADA,
FORÁNEO.

E-1551 INSPECTOR FEDERAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS,
FORÁNEO

ANEXO 2
ANTIGÜEDAD EN EL SERVICIO DOCENTE PARA PARTICIPAR EN CARRERA MAGISTERIAL DE
ACUERDO CON EL GRADO MÁXIMO DE ESTUDIOS
PREESCOLAR, PRIMARIA Y GRUPOS AFINES

GRADO MÁXIMO DE ESTUDIOS ANTIGÜEDAD
REQUERIDA

ESTUDIOS TERMINADOS DE NORMAL (PLANES 10 AÑOS
DE 2 Y 3 AÑOS)

EN ZONA MARGINADA. 5

ESTUDIOS TERMINADOS DE NORMAL (PLAN DE 4 6
AÑOS)


SEXTO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN 2
EDUCACIÓN INDÍGENA DE LA U.P.N.*

ESTUDIOS TERMINADOS DE NORMAL A NIVEL 2
LICENCIATURA O DE LA U.P.N.

1
EN ZONA MARGINADA.

EGRESADOS DE OTRAS LICENCIATURAS AFINES 2
A LA ESPECIALIDAD QUE ATIENDE. **

ESTUDIOS TERMINADOS DE MAESTRÍA. -

ESTUDIOS TERMINADOS DE DOCTORADO. -
* ÚNICAMENTE PARA DOCENTES QUE LABOREN EN EDUCACIÓN INDÍGENA
** SÓLO PARA DOCENTES QUE SE DESEMPEÑAN EN EDUCACIÓN ESPECIAL

SECUNDARIA Y GRUPOS AFINES

REQUERIDA

ESTUDIOS TERMINADOS DE ENAMACTA, 10 AÑOS
ENAMACTI Y ESTUDIOS TÉCNICOS COMPLETOS
DE NIVEL MEDIO SUPERIOR, AFINES A LA
MATERIA QUE IMPARTE.*

EN ZONA MARGINADA.* 5

ESTUDIOS TERMINADOS DE NORMAL SUPERIOR 2
O DE OTRAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR A NIVEL LICENCIATURA, AFÍN A LA
MATERIA QUE IMPARTE.

EN ZONA MARGINADA.
-

PASANTE CON AL MENOS EL 75% DE NORMAL 3
SUPERIOR O LICENCIATURA AFÍN A LA MATERIA
QUE IMPARTE.


ESTUDIOS TERMINADOS DE MAESTRÍA. -

ESTUDIOS TERMINADOS DE DOCTORADO. -

* SÓLO PARA DOCENTES FRENTE A GRUPO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

REQUERIDA

ESTUDIOS TÉCNICOS COMPLETOS DE NIVEL 10 AÑOS
MEDIO SUPERIOR DIRECTAMENTE
RELACIONADOS CON ACTIVIDADES
ARTÍSTICAS.*

EN ZONA MARGINADA.* 5
* SÓLO PARA DOCENTES FRENTE A GRUPO

ANEXO 3
GRADO ACADÉMICO NECESARIO PARA PARTICIPAR
EN CARRERA MAGISTERIAL
NIVEL Y/O MODALIDAD GRADO MÍNIMO
NECESARIO

EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN NORMAL PREESCOLAR.
PREESCOLAR.

EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA. NORMAL PREESCOLAR O 6º
SEMESTRE DE LA
LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN INDÍGENA DE LA
UPN.

EDUCACIÓN PRIMARIA E NORMAL PRIMARIA.
INTERNADOS.

EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA. NORMAL PRIMARIA O AL
MENOS 6º SEMESTRE DE LA
LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN INDÍGENA DE LA
UPN.

EDUCACIÓN ESPECIAL.* NORMAL PRIMARIA, NORMAL
DE ESPECIALIZACIÓN O
LICENCIATURA DE
INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN
SUPERIOR AFÍN A LA
ESPECIALIDAD QUE ATIENDE.

EDUCACIÓN FÍSICA. NORMAL DE EDUCACIÓN
FÍSICA O LICENCIADO EN
EDUCACIÓN FÍSICA.

EDUCACIÓN SECUNDARIA (GENERAL 75% DE NORMAL SUPERIOR O
Y TÉCNICA). DE ALGUNA LICENCIATURA DE
SUPERIOR AFÍN CON LA
ASIGNATURA QUE IMPARTE.

TELESECUNDARIA. 75% DE NORMAL SUPERIOR O
DE ALGUNA LICENCIATURA DE
SUPERIOR.

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA.* ESTUDIOS TERMINADOS DE
ENAMACTA, ENAMACTI O
TÉCNICO PROFESIONAL DEL
NIVEL MEDIO SUPERIOR AFÍN
CON LA ESPECIALIDAD QUE
IMPARTE.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA.* ESTUDIOS TÉCNICOS
COMPLETOS DEL NIVEL MEDIO
ESPECIALIDAD QUE IMPARTE.

EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR NORMAL PRIMARIA.
(PRIMARIA).

EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR 75% DE NORMAL SUPERIOR O
(SECUNDARIA). DE ALGUNA LICENCIATURA DE
ASIGNATURA QUE IMPARTE.

* EN ESTOS CASOS, EL GRADO ACADÉMICO ESTIPULADO ES ÚNICAMENTE PARA DOCENTES FRENTE A
GRUPO Y TAMBIÉN PODRÁN PARTICIPAR CUANDO CUBRAN EL GRADO ACADÉMICO ESPECIFICADO PARA SU
NIVEL O MODALIDAD

ANEXO 4
NÚMERO DE HORAS DE LA PLAZA INICIAL PARA CARRERA MAGISTERIAL, DE CATEGORÍAS CON
VALOR POR HORA/SEMANA/MES

CATEGORÍAS DENOMINACIÓN HORAS DE PLAZA
INICIAL

E-0164 PROFESOR DE ENSEÑANZAS MUSICALES 12
ELEMENTALES PARA JARDÍN DE NIÑOS, EN EL D.
F.

E-0165 PROFESOR DE ENSEÑANZAS MUSICALES 12
ELEMENTALES PARA JARDÍN DE NIÑOS,
FORÁNEO.

E-0182 HORAS DE ACOMPAÑANTE DE MÚSICA PARA 12
JARDÍN DE NIÑOS, EN EL D. F.

E-0183 HORAS DE ACOMPAÑANTE DE MÚSICA PARA 12
JARDÍN DE NIÑOS, FORÁNEO.


INICIAL

E-0360 PROFESOR DE ENSEÑANZAS DE 16
ADIESTRAMIENTO DE SECUNDARIAS, EN EL D. F.

E-0361 PROFESOR DE ENSEÑANZAS DE 16
ADIESTRAMIENTO DE SECUNDARIA, FORÁNEO.

E-0362 PROFESOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, EN EL 19
D. F.

E-0363 PROFESOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, 19
FORÁNEO.

E-0364 PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE 16
SECUNDARIA, EN EL D. F.


E-0370 PROFESOR ORIENTADOR DE ENSEÑANZA 19
SECUNDARIA, EN EL D.F.

E-0371 PROFESOR ORIENTADOR DE ENSEÑANZA 19


INICIAL


SECUNDARIA TÉCNICA, EN EL D. F.

SECUNDARIA TÉCNICA, FORÁNEO.

E-0462 PROFESOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIA 19
TÉCNICA, EN EL D. F.

E-0463 PROFESOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIA 19
TÉCNICA, FORÁNEO.

SECUNDARIA TÉCNICA, EN EL D. F., TITULADO.

SECUNDARIA TÉCNICA, FORÁNEO, TITULADO.

PERSONAL PARA EDUCACIÓN ESPECIAL

INICIAL

E-0670 PROFESOR ORIENTADOR PROFESIONAL DE 19
ENSEÑANZA SUPERIOR, EN EL D.F.

E-0671 PROFESOR ORIENTADOR PROFESIONAL DE 19
ENSEÑANZA SUPERIOR, FORÁNEO.


INICIAL

E-0760 PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA, EN EL D.F 19

E-0761 PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA, FORÁNEO. 19

E-0762 PROFESOR NORMALISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA, 19
EN EL D. F.

E-0763 PROFESOR NORMALISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA, 19
FORÁNEO.

E-0764 PROFESOR Y LICENCIADO EN EDUCACIÓN 19
FÍSICA, EN EL D.F.

E-0765 PROFESOR Y LICENCIADO EN EDUCACIÓN 19
FÍSICA, FORÁNEO.

E-0772 PROFESOR DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE 19
EDUCACIÓN FÍSICA, EN EL D.F.

E-0773 PROFESOR DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE 19
EDUCACIÓN FÍSICA, FORÁNEO.

ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS

INICIAL

E-0960 PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE ENSEÑANZA 19
TECNOLÓGICA, VOCACIONAL O TÉCNICA
SUPERIOR, EN EL D.F.

E-0961 PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE ENSEÑANZA 19
TECNOLÓGICA, VOCACIONAL O TÉCNICA
SUPERIOR, FORÁNEO.

E-0962 PROFESOR DE ENSEÑANZA TECNOLÓGICA, EN EL 16
D.F.

E-0963 PROFESOR DE ENSEÑANZA TECNOLÓGICA, 16
FORÁNEO.

E-0965 PROFESOR INSTRUCTOR DE CAPACITACIÓN PARA 19
Y EN EL TRABAJO, D.F. Y FORÁNEO.

PERSONAL PARA ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS Y MUSICALES

INICIAL

E-1062 PROFESOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS PARA 12
POSTPRIMARIAS, EN EL D. F.

POSTPRIMARIAS, FORÁNEO.

E-1064 PROFESOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS 12
ELEMENTALES, EN EL D.F.

E-1065 PROFESOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS 12
ELEMENTALES, FORÁNEO.

POSTPRIMARIAS, EN EL D. F.

POSTPRIMARIAS, FORÁNEO.

PERSONAL PARA TELESECUNDARIAS

INICIAL

E-2780 HORAS DE MAESTRO DE TELESECUNDARIA, EN 30
EL D.F.

E-2781 HORAS DE MAESTRO DE TELESECUNDARIA, 30
FORÁNEO.

ANEXO 5
EQUIVALENCIA EN HORAS DE LOS ESTÍMULOS DE CARRERA MAGISTERIAL PARA CADA NIVEL
EDUCACIÓN PRIMARIA Y GRUPOS AFINES

|EQUIVALENCIA EN HORAS

CATEGORÍAS DENOMINACIÓN NIVELES

"A" "B" "C" "D" "E"

1/ E0205 JEFE DE SECTOR 9 8.5 8 7 7
PRIMARIA

1/ E0201 INSPECTOR DE 9 8.5 8 7 7
ENSEÑANZA
PRIMARIA

2/ E0221 DIRECTOR DE 9 8.5 8 7 7
ENSEÑANZA
PRIMARIA

2/ E0281 MAESTRO DE GRUPO 9 8.5 8 7 7
DE PRIMARIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA Y GRUPOS AFINES

EQUIVALENCIA EN HORAS

CATEGORÍAS DENOMINACIÓN NIVELES

"A" "B" "C" "D" "E"

1/ E0301 INSPECTOR 9 8.5 8 7 7
GENERAL DE
SECUNDARIA

1/ E0351 JEFE DE 9 8.5 8 7 7
ENSEÑANZA
SECUNDARIA

1/ E0321 DIRECTOR DE 9 8.5 8 7 7
SECUNDARIA

1/ E0341 SUBDIRECTOR 9 8.5 8 7 7
SECRETARIO DE
SECUNDARIA

3/ E0363 PROFESOR DE ** ** ** ** **
ENSEÑANZA
SECUNDARIA

1/ LA DETERMINACIÓN DE LAS HORAS SE REALIZA UTILIZANDO LA
BASE DE 42 HORAS.
2/ LA DETERMINACIÓN DE LAS HORAS SE REALIZA UTILIZANDO LA
BASE DE 25 HORAS.
3/ LOS DIFERENCIALES PARA EL PROFESOR DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA CON CATEGORÍA DE HORA-SEMANA-MES, SON
EQUIVALENTES A LOS DE LOS DOCENTES DE PRIMARIA, MÁS LOS
DESPEGUES SALARIALES QUE EXISTEN ENTRE ESOS NIVELES.

CATEGORÍAS DE TIEMPO PARCIAL

EN LOS DIVERSOS NIVELES Y MODALIDADES EDUCATIVAS EXISTEN
CATEGORÍAS DE TIEMPO PARCIAL (10, 23, 24, 30, 32 Y 36 HORAS),
CUYA EQUIVALENCIA EN HORAS, ESTÁ VINCULADA A CATEGORÍAS DE
TIEMPO COMPLETO CORRESPONDIENTES AL MISMO NIVEL.

ANEXO 6
AÑOS DE PERMANENCIA QUE DEBERÁN CUMPLIR LOS DOCENTES EN CADA UNO DE LOS NIVELES
DEL PROGRAMA PARA ESTAR EN POSIBILIDAD DE PROMOVERSE AL SIGUIENTE
NIVELES "A" "B" "C" "D" "E"

ZONAS AÑOS DE PERMANENCIA TOTAL DE
AÑOS

URBANA Y RURAL 3 3 4 4 - 14

BAJO DESARROLLO 2 2 2 2 - 8

ANEXO 7
CRITERIOS PARA DETERMINAR LOCALIDADES DE BAJO DESARROLLO PARA
CARRERA MAGISTERIAL

1. PARA QUE UNA LOCALIDAD SE CONSIDERE DE BAJO DESARROLLO NECESARIAMENTE DEBERÁ CUMPLIR
CON LOS TRES SIGUIENTES CRITERIOS:

1.1. NO CUENTEN CON SERVICIO DE AGUA ENTUBADA

1.2. CAREZCAN DEL SERVICIO DE ENERGÍA ELÉCTRICA

1.3. SEAN DE DIFÍCIL ACCESO, CON TIEMPO DE TRANSPORTE MAYOR A TREINTA MINUTOS DE LA
LOCALIDAD MÁS PRÓXIMA QUE CUENTE CON SERVICIOS URBANOS CUANDO EL MEDIO DE TRANSPORTE
SEA PÚBLICO Y DIARIO, Y/O TENGAN QUE HACERSE RECORRIDOS A PIE.

2. LA COMISIÓN PARITARIA ESTATAL ELABORARÁ Y PROPONDRÁ A LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE, EL
CATÁLOGO DE LOCALIDADES DE BAJO DESARROLLO EXISTENTES EN LA ENTIDAD QUE CUMPLAN CON LOS
REQUISITOS ESTABLECIDOS EN EL NUMERAL ANTERIOR, CONFORME A LO SIGUIENTE:

2.1. LOS REQUISITOS A QUE SE REFIEREN LOS INCISOS 1.1. Y 1.2., SE VERIFICARÁN CON BASE EN LOS
DATOS REGISTRADOS EN EL CENSO GENERAL DE POBLACIÓN Y VIVIENDA, EMITIDO POR EL INSTITUTO
NACIONAL DE ESTADÍSTICA, GEOGRAFÍA E INFORMÁTICA (INEGI).

2.2. LA AUTORIDAD EDUCATIVA ESTATAL DEBERÁ CERTIFICAR EL CUMPLIMIENTO DEL REQUISITO CITADO
EN EL INCISO 1.3. Y APORTAR PARA SU ANÁLISIS AL SENO DE LA COMISIÓN PARITARIA LOS DATOS
RELATIVOS A:

2.2.1. DISTANCIA ENTRE LA LOCALIDAD DE BAJO DESARROLLO Y LAS LOCALIDADES CON SERVICIOS
URBANOS MÁS PRÓXIMAS.

2.2.2. TIEMPO DE RECORRIDO ENTRE ESAS LOCALIDADES, YA SEA A PIE O EN TRANSPORTE PÚBLICO.

2.2.3. MEDIOS DE TRANSPORTE PÚBLICO Y FRECUENCIA DEL SERVICIO DISPONIBLES EN LAS
LOCALIDADES DE BAJO DESARROLLO.

3. LA COMISIÓN NACIONAL ANALIZARÁ Y EN SU CASO AUTORIZARÁ LAS PROPUESTAS DE CATÁLOGO DE
LOCALIDADES DE BAJO DESARROLLO ELABORADAS POR LAS COMISIONES PARITARIAS ESTATALES.
4. PARA LA INCORPORACIÓN O PROMOCIÓN EN CARRERA MAGISTERIAL DEL PERSONAL DOCENTE DE
EDUCACIÓN BÁSICA, LA DETERMINACIÓN DEL PUNTAJE DEL FACTOR ANTIGÜEDAD Y LOS AÑOS DE
PERMANENCIA SE CONSIDERARÁN EN LOS TÉRMINOS ESTABLECIDOS PARA LOCALIDADES DE BAJO
DESARROLLO, SIEMPRE Y CUANDO LAS MISMAS SE ENCUENTREN AUTORIZADAS EN EL CATÁLOGO
APROBADO POR LA COMISIÓN NACIONAL.

5. LA ACTUALIZACIÓN DE LOS DATOS CONTENIDOS EN EL CENSO GENERAL DE POBLACIÓN Y VIVIENDA,
REPERCUTIRÁ CON LOS MISMOS EFECTOS EN LA ACTUALIZACIÓN DEL CATÁLOGO AUTORIZADO POR LA
COMISIÓN NACIONAL.

6. A PARTIR DE LA FECHA DE VIGENCIA DE LOS PRESENTES LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA
MAGISTERIAL, DEJARÁ DE APLICARSE PARA LOS EFECTOS SEÑALADOS EN EL NUMERAL 4. EL CATÁLOGO
DE LOCALIDADES DE BAJO DESARROLLO, VIGENTE AL 18 DE MAYO DE 1992 PARA LA SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN PÚBLICA.

ANEXO 8
PUNTAJES DEL FACTOR ANTIGÜEDAD

AÑOS DE SERVICIO DOCENTE PUNTAJE

2 2

3 2.33

4 2.66

5 2.99

6 3.32

7 3.65

8 3.98

9 4.31

10 4.64

11 4.97

12 5.30

13 5.63

14 5.96

15 6.29

16 6.62

17 6.95

18 7.28

19 7.61

20 7.94

21 8.27

22 8.60

23 8.93

24 9.26

25 9.59

26 9.92

27 Ó MÁS 10

ANEXO 9
PUNTAJES DEL FACTOR GRADO ACADÉMICO
PREESCOLAR, PRIMARIA Y GRUPOS AFINES

GRADO ACADÉMICO PUNTAJE

ESTUDIOS TERMINADOS DE NORMAL (PLANES DE 2, 3 Y 4 8
AÑOS) Y DOCENTES QUE NO CUBRAN EL PERFIL
ACADÉMICO PERO CUENTEN CON 15 AÑOS DE SERVICIO
(LOS 10 ÚLTIMOS EN EL MISMO NIVEL Y MODALIDAD
EDUCATIVA).

SEXTO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN 8
INDÍGENA DE LA U.P.N.*

ESTUDIOS TERMINADOS DE NORMAL A NIVEL 9
LICENCIATURA O DE LA U.P.N.

ESTUDIOS TERMINADOS DE OTRAS LICENCIATURAS 9
AFINES A LA ESPECIALIDAD.**

ESTUDIOS TERMINADOS DE MAESTRÍA. 12

ESTUDIOS TERMINADOS DE DOCTORADO. 15
*ÚNICAMENTE PARA DOCENTES QUE LABOREN EN EDUCACIÓN INDÍGENA.
** SÓLO PARA DOCENTES QUE SE DESEMPEÑAN EN EDUCACIÓN ESPECIAL.

SECUNDARIA Y GRUPOS AFINES


ESTUDIOS TERMINADOS DE ENAMACTA, ENAMACTI Y ESTUDIOS TÉCNICOS COMPLETOS 8
DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR.*

PASANTE CON AL MENOS EL 75% DE NORMAL SUPERIOR O LICENCIATURA AFÍN A LA 8
MATERIA QUE IMPARTE Y DOCENTES QUE NO CUBRAN EL PERFIL ACADÉMICO PERO
CUENTEN CON 15 AÑOS DE SERVICIO (LOS 10 ÚLTIMOS EN EL MISMO NIVEL Y
MODALIDAD EDUCATIVA).

ESTUDIOS TERMINADOS DE NORMAL SUPERIOR O DE OTRAS INSTITUCIONES DE 9
EDUCACIÓN SUPERIOR A NIVEL LICENCIATURA, AFÍN A LA MATERIA QUE IMPARTE.

ESTUDIOS TERMINADOS DE MAESTRÍA. 12

ESTUDIOS TERMINADOS DE DOCTORADO. 15
* SÓLO PARA DOCENTES FRENTE A GRUPO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA


ESTUDIOS TÉCNICOS COMPLETOS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR, DIRECTAMENTE 8
RELACIONADOS CON ACTIVIDADES ARTÍSTICAS.*

• SÓLO PARA DOCENTES FRENTE A GRUPO

CONSIDERANDO

QUE EN EL ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SE ESTABLECIÓ
CARRERA MAGISTERIAL COMO UN MECANISMO DE PROMOCIÓN HORIZONTAL PARA EL PERSONAL DOCENTE
QUE LABORA EN LOS NIVELES Y MODALIDADES DE EDUCACIÓN BÁSICA.
QUE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN DETERMINA EN SU ARTICULO 21 QUE LAS AUTORIDADES
EDUCATIVAS PROPICIARÁN LA PERMANENCIA DE LOS MAESTROS FRENTE A GRUPO, OTORGÁNDOLES LA
POSIBILIDAD DE OBTENER MEJORES CONDICIONES Y MAYOR RECONOCIMIENTO SOCIAL.
QUE EN CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN EL PROGRAMA DE DESARROLLO
EDUCATIVO 1995-2000, EN CUANTO A LA NECESIDAD DE PERFECCIONAR Y CONSOLIDAR CARRERA
MAGISTERIAL, CON LA FINALIDAD DE QUE SU OPERACIÓN ASEGURE UN AUTÉNTICO ESTÍMULO AL
DESEMPEÑO DEL PROFESOR.
QUE DESPUÉS DE CINCO AÑOS DE EXPERIENCIA EN LA OPERACIÓN DE PROGRAMA, SE TIENE EL
CONOCIMIENTO Y LA CONVICCIÓN DE QUE EXISTE LA NECESIDAD DE ACTUALIZAR EL CONTENIDO DE LOS
LINEAMIENTOS Y NORMAS, A EFECTOS DE ADECUARLOS A LAS TRANSFORMACIONES QUE HA
EXPERIMENTADO EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL EN ESE PERIODO.
QUE CON EL PROPÓSITO DE QUE CARRERA MAGISTERIAL LOGRE SUS OBJETIVOS FUNDAMENTALES,
CONTRIBUIR A ELEVAR LA CALIDAD DE EDUCACIÓN BÁSICA Y CONSTITUIRSE COMO UN MEDIO CLARO DE
MEJORAMIENTO PROFESIONAL, MATERIAL Y DE LA CONDICIÓN SOCIAL DEL DOCENTE, SE EXPIDE EL
SIGUIENTE

ACUERDO

LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE, EN EJERCICIO DE LAS ATRIBUCIONES QUE LE CONFIERE LA
NORMATIVIDAD DEL PROGRAMA, TIENE A BIEN EXPEDIR LOS PRESENTES LINEAMIENTOS DE CARRERA
MAGISTERIAL, QUE ENTRARÁN EN VIGOR A PARTIR DEL MES DE SEPTIEMBRE DE 1998, OCTAVA ETAPA DEL
PROGRAMA.
MÉXICO D.F., A 6 DE MARZO DE 1998.

LOS PRESENTES LINEAMIENTOS FUERON ELABORADOS POR LA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y EL SINDICATO
NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS
DE LA COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE, MÁXIMO ÓRGANO DE
GOBIERNO Y EL ÚNICO FACULTADO PARA EMITIR NORMAS,
DISPOSICIONES Y ACUERDOS SOBRE EL PROGRAMA NACIONAL
DE CARRERA MAGISTERIAL.
FORMAN PARTE DEL PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN
EDUCATIVA, EN CONFORMIDAD CON LO ESTABLECIDO EN EL
ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA.
ESTE DOCUMENTO TIENE COMO PROPÓSITO QUE LOS
MAESTROS QUE DESEAN INCORPORAR O PROMOVERSE EN EL
PROGRAMA, CONOZCAN LA NORMATIVIDAD VIGENTE CON LA
FINALIDAD DE QUE SE ENCUENTREN EN CONDICIONES DE
EJERCER SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA- SINDICATO NACIONAL
DE
TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL

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