Little Smart Planet
- 4. La plataforma mide el resultado de los jugadores mediante parámetros asociados a los obje6vos curriculares y a las competencias básicas
- 5. El estudio es la asimilación y acomodación de contenidos. Dentro del aprendizaje hay muchos procesos cogni6vos y el juego combina elementos cogni6vos y emocionales que refuerzan el aprendizaje Los modelos de aprendizaje más eficaces son los que están mejor adaptados al contexto habitual del niño, permi6endo realizar una transferencia de aprendizajes Gené6camente estamos “diseñados” para aprender mientras jugamos (defendernos, descubrir limitaciones, relacionarnos) Los niños quieren jugar. Diferencian muy bien cuándo están jugando y cuándo simulan un juego
- 6. LSP es una plataforma de juegos educa6vos de 6 -‐ 18 años Cuenta con un sistema pedagógico de enseñanza conMnua que monitoriza los avances del estudiante y se adapta a sus necesidades Sistema de rewards al estudiante al ir pasando los dis6ntos niveles de juegos Detección de dificultades y servicio de asesoramiento a los jugadores y a las familias
- 7. LSP es una plataforma donde los niños aprenden mientras juegan Se puede jugar desde ordenador, tablet y smartphone
- 8. Los disposi6vos electrónicos están totalmente integrados en la vida de los niños españoles España es el país de la Unión Europea con mayor penetración de smartphones (65% del parque de teléfonos móviles) Un smartphone o una tablet es el regalo estrella de Primera Comunión de los úl6mos 3 años Los niños juegan con estos disposi<vos desde una edad muy temprana
- 9. Nuestro propósito es atraer jugadores a la plataforma, y éstos son niños adolescentes y en edad escolar de 6 -‐18 años Hemos diseñado juegos atrac<vos para ellos
- 10. LSP cuenta con un acceso privado para padres, donde encontrarán: Información y recomendaciones para cada juego (obje6vos curriculares y transversales del juego así como las métricas de sus hijos) Podrán ver una “chuleta”para recordarle cómo resolver los problemas que cada juego plantea Trayectoria de su hijo en el proceso de aprendizaje lúdico
- 11. Contamos con un acceso privado para profesores, donde podrán encontrar el material didác6co complementario a cada juego (fotos, vídeos, recomendaciones y trucos)
- 12. La plataforma desarrolla una API por jugador, recogiendo todos los resultados de cada alumno El sistema analiza la ac6vidad de cada jugador, haciendo recomendaciones personalizadas Al final de su vida escolar, el alumno cuenta con una evaluación de competencias digitales con<nuadas
- 13. La plataforma permite que alumno, familia y colegio puedan ver la evolución de cada jugador (fortalezas y debilidades) Podrá recomendar juegos adaptados a las necesidades de cada alumno Creamos así un CRM de jugadores de la plataforma
- 14. Equipo programación y desarrollo Equipo gestor y negocio Equipo pedagógico
- 15. Liderado por Tanya Solochek, psico-‐pedagoga Análisis de los obje6vos de cada etapa escolar (a cada edad obje6vos diferentes) Juegos creados a par6r del estudio pedagógico de las necesidades de los niños, en consonancia con su desarrollo evolu6vo y con el currículum escolar Juegos que ayudan al alumno a ir superando cada fase de obje6vos escolares Equipo pedagógico
- 16. Equipo pedagógico Matemá<cas, Lengua e Inglés para: -‐ Primaria -‐ ESO -‐ Bachillerato
- 17. Equipo pedagógico El proceso de aprendizaje se adapta a los requerimientos de la LOE Se hace un seguimiento de la evolución en las capacidades educa6vas y transversales La plataforma informa a educadores y familias del progreso y propone nuevos ejercicios y ac6vidades en función de las necesidades
- 18. Equipo programación y desarrollo A cargo del equipo Singular Factory, liderado por Gustavo Medina
- 19. Equipo gestor y negocio Juan Baixeras Luis Ezcurra
- 20. Los juegos educa6vos son una novedad Hay mul<tud de juegos educa6vos en el mercado Los niños ejercitan el aprendizaje en un contexto "gamificado" Los niños dis6nguen perfectamente entre un juego real y una simulación de juego No enganchan porque no están diseñados como juegos No están relacionados con el proceso de aprendizaje más allá del contexto del propio juego Los educadores no <enen instrumentos de seguimiento de la evolución académica a través del juego El mercado actual de los juegos educa<vos
- 21. Es una plataforma de aprendizaje, una parte está en los disposi6vos, pero lo más importante está en la nube Los juegos están diseñados por expertos diseñadores de juegos Se puede jugar desde el ordenador, tablet o smartphone Y sobre todo, mide los resultados, analiza al jugador y sus competencias, y comunica tanto al jugador como a los padres y profesores
- 22. Sep<embre 2013: Lanzamiento del test de la plataforma y sus primeros juegos Noviembre 2013: Se comienza a comercializar
- 23. PVP sugerido: 3€ mensuales Plataforma de suscripción mensual
- 24. Operadores de telefonía, Webs de información general; colegios, Plataformas de Internet TV (Wuaki TV, Samsung TV...) B to C B to B Desarrollo de juegos educa6vos para terceros
- 25. Familias Operadoras: Movistar, Vodafone, Orange, a través de sus ofertas a clientes finales (Ej: clientes Fusión, Fenen Smart LiHle Smart Planet por 3€ al mes...) Webs de Medios Comunicación: Modelo de Revenue Sharing con diarios digitales. Ellos hacen la campaña, nosotros el contenido y repar6mos el ingreso
- 26. Acción directa en los colegios privados y concertados A través de ofertas ya existentes para colegios como Telefónica Learning Services y otros Colegios