Luz julio preguntas para pensar
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El documento argumenta que los maestros en las escuelas de hoy en día enseñan a los estudiantes a no pensar por sí mismos y que deben enseñarles a ser autónomos y pensar críticamente. También sugiere que los maestros deben usar métodos didácticos que transformen el aula en un espacio para el entusiasmo por el aprendizaje y que deben implementar buenas herramientas pedagógicas para mejorar la participación y el aprendizaje de los estudiantes.
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- 1. Preguntas para pensar Las escuelas de hoy en día, los docentes están enseñando a sus estudiantes a no pensar. Los estudiantes no ven el disfrute de su aprendizaje donde cada día formulamos en nuestros pizarrones (tableros) una serie de preguntas todas con una misma forma. La formulación del docente para generar un aprendizaje significativo en los estudiantes donde debe enseñar que los estudiantes sean autónomos para salir a una sociedad donde tengan criterio de pensamiento. Las maestras deben ser didácticas dentro de un aula de clases para transformar de un aula de clases para transformar esos espacios de desastres intelectuales y entusiasmo por aprender. El eje principal de un buen proceso de aprendizaje en los estudiantes es la capacidad de los docentes donde implementen buenas herramientas para la enseñanza de los estudiantes. Las cosas detrás del aula empiezan a mejorar y la satisfacción del docente va hacer significativo por la participación y el aprendizaje de sus estudiantes. En la actualidad las escuelas presentan una serie de herramientas que les puede ayudar a los estudiantes pero el docente trabaja de manera tradicionalista que utiliza esos procesos para ayudar el aprendizaje significativo de los niños y niñas.