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- 1. RED PRONIÑO DE EDUCADORES Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil Tarea 2: Trabajar con tus alumnos y alumnas una actividad interactiva y una Webquest o cacería del tesoro en tu AFT. Para realizar la tarea 2 completa los siguientes campos: RELACIONES DE IGUALDAD JCLIC Pasos Descripción 1 Título Relaciones de igualdad 2 Escuela y nivel educativo Centro de Educación Básica “Oriente Ecuatoriano” Educación Inicial 3 Área curricular Área Cognitiva 4 Imagen ¿Qué hicieron? Antes de empezar con la actividad realice primero una dinámica, después, mediante un cuento muy conocido, que es el de la caperucita roja, motivé a los niños y niñas a que reconocieran las figuras del cuento que eran iguales, con la actividad de unirlas con líneas. 6 ¿Qué materiales se En esta actividad lo que se utilizó fue: utilizaron? -El infocus -Las computadoras de AFT link utilizado: http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http:// clic.xtec.net/projects/caperu/jclic/caperu.jclic.zip&la ng=es&title=Caperucita+roja 7 ¿Qué permitió esta Distinguir que los niños y niñas puedan reconocer lo actividad? que es igual a otro, y los diferentes personajes del cuento. 8 Duración 30 minutos. 9 Integrantes − 20 Niños y niñas de Educación Inicial − Prof. Katy Segovia − Prof. Viviana Lara, Dinamizadora
- 2. RED PRONIÑO DE EDUCADORES Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil Tarea 2: Trabajar con tus alumnos y alumnas una actividad interactiva y una Webquest o cacería del tesoro en tu AFT. Para realizar la tarea 2 completa los siguientes campos: WEBQUEST Pasos Descripción 1 Título Animales Mamíferos 2 Escuela y nivel educativo Centro de Educación Básica “Oriente Ecuatoriano” Educación Inicial 3 Área curricular Área Cognitiva 4 Imagen 5 ¿Qué hicieron? Antes de realizar esta actividad realizamos una dinámica luego, presenté una proyección mediante el infocus, de algunas clases de animales mamíferos, para que de esta manera puedan reconocer e identificar las variedades de animales mamíferos. Luego después de esta proyección, entregue a cada niño una hoja de trabajo, la cual consistía en encerrar en un círculo a los animales mamíferos. 6 ¿Qué materiales se utilizaron? En esta actividad lo que se utilizó fue: -El infocus - Una computadora portátil
- 3. RED PRONIÑO DE EDUCADORES Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil -Link utilizados: http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/ejemplos/Co nstruye%20un%20Zoo.htm 7 ¿Qué permitió esta reconocer cuales son los animales mamíferos, su medio de actividad? vida y su forma de alimentarse apenas nacen. 8 Duración Esta actividad duró aproximadamente unos 45 minutos. 9 Integrantes − 20 Niños y niñas de Educación Inicial − Prof. Katy Segovia -