Manual herramientas scratch
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Este documento presenta tres manuales para el uso de las herramientas de movimiento, sonido y diálogo en Scratch. El primer manual explica cómo usar la herramienta de movimiento para crear animación. El segundo manual enseña a incorporar sonido. El tercer manual guía la creación de un diálogo entre personajes utilizando las herramientas de sonido y control.
Manual herramientas scratch
- 1. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo MANUAL DE HERRAMIENTA EN SCRATCH Herramienta “movimiento”
- 2. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo Para comenzar haz click en la opción “NUEVO” La herramienta que utilizaremos será “movimiento”, que consiste en crear movimiento al personaje elegido Haz click en la opción y arrástralo hasta el panel
- 3. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo Utilizamos el programa llamado “Apariencia” y muestra las formas que puede adoptar el personaje Luego volvemos al programa “Movimiento” y seleccionamos “girar…”, además utilizaremos en la herramienta llamada “apariencia” la opción “siguiente disfraz”
- 4. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo Utilizamos ahora el programa llamado “control”, que se utiliza para seleccionar un conjunto de acciones. Selecciona la opción la opción “repetir 10” y además “al presionar tecla: FLECHA DERECHA” Finalmente presiona la tecla que elegiste verás que bien quedó tu trabajo!
- 5. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo MANUAL DE HERRAMIENTA EN SCRATCH Herramienta “sonido”
- 6. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo En este manual conocerás la herramienta de sonido, para dar un toque musical a tus creaciones, además utilizaremos la herramienta anterior que le otorgará una dinámica diferente. También utilizaremos la opción “siguiente disfraz”, así haremos de nuestro trabajo más innovador e involucraremos lo aprendido anteriormente. Debe quedar como el ejemplo
- 7. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo Para lograr nuestro objetivo debemos utilizar la herramienta “control” y la opción “por siempre”, anclando todas las características que elegimos. Utilizamos la opción “al presionar…” Para finalizar haz click en el icono de la parte superior derecha y verás tu trabajo
- 8. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo MANUAL DE HERRAMIENTA EN SCRATCH Herramienta “sonido”
- 9. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo Mi primer trabajo Actividad N° 1 Actividad N° 2 Actividad N° 3 Como ya aprendiste a usar las herramientas movimiento y sonido, ahora creemos un diálogo entre personajes. Antes de comenzar haz clic en "escenario" y luego en "fondo" Posteriormente anda a Pintar y selecciona el color que desees para el fondo de tu trabajo. Agrega un nuevo personaje a la historia, desde "escoger un nuevo objeto desde archivo."
- 10. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo El trabajo debería estar quedando así: Como esta actividad tiene por finalidad crear un diálogo entre los personajes, giremos al gato para hacer que mire al fantasma, anda a editar disfraz y haz clic en "girar horizontalmente. Si haces clic en la bandera verde, te darás cuenta que nuestra historia aun no está animada. ¡Comencemos!
- 11. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo Haz clic en "control" y se despegará el siguiente menú. Selecciona al fantasma y comencemos a animarlo, para ello trae a la tabla principal el ícono "al presionar" Fíjate bien, que el objeto 2 (fantasma) este seleccionado.
- 12. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo Como ya aprendiste en la actividad 2 "sonido", haz que el fantasma diga ¡BU! durante 2 segundos. (si no recuerdas como hacerlo, revisa paso a paso la actividad anterior) Ahora, haz que el gatito responda "no te tengo miedo", ¡OJO! no olvides tener seleccionado el objeto 1. Si te das cuenta al presionar la bandera verde tenemos un problema, ambos objetos hablan al mismo tiempo.
- 13. Proyecto de informática educativa Profesor Marcelo Ortiz Alumnas: Elizabeth Opazo – Paula Hidalgo Sería bueno que el gatito esperara antes de responder, para eso debería tomarse un tiempo antes de responder, ¿cuánto? lo que el fantasma se demore en hablar. Para lograrlo anda a la herramienta control y selecciona la función "esperar" (recuerda que el objeto seleccionado debe ser el 1 ) La actividad tendría que estar quedando así: Ahora es tu turno, sigue creando diálogos para los personajes, no olvides que cada uno debe esperar un tiempo antes de hablar. Además agrega movimientos, como ya aprendiste en la Actividad 1. Finalmente guarda tu trabajo, seleccionado la pestaña "archivo" y luego "guardar como" Ya has aprendido a crear diálogos en SCRATCH, ahora sigue averiguando funciones del programa para que tus historias sean cada vez más entretenidas.