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- 1. Informe del análisis de los resultados del kit de evaluación diagnóstica 2021 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0083- SAN JUAN MACIAS GRADO Y SECCIÓN 3 C PROFESOR MARCELA FLORES BUSTAMANTE SUBDIRECTORA MARTHA BURGOS REVILLA Evaluación de comunicación Estudiantes con aprendizajes logrados. Estudiantes que aún no logran los aprendizajes. Estudiantes que requieren refuerzo escolar Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje 22 99% 0 0 3 1% Aprendizajes logrados con respecto al año anterior. Este año el aprendizaje está mucho mejor que el año pasado porque ya se sabe manejar los diferentes tipos de herramientas digitales y podemos ayudar a los alumnos en el desarrollo de las áreas Aprendizajes más difíciles de lograr. La calidad de la enseñanza virtual no es la misma que la presencial, si los estudiantes tienen dudas no pueden hacer preguntas a sus docentes, menos a la radio o al televisor. Existen maestras y maestros que vienen sobrecargando de tareas a las y los estudiantes, generándoles cansancio, estrés y desinterés. Aprendizajes no logrados que requieren ser consolidados en este trabajo remoto, se tiene que realizar el seguimiento de los estudiantes para la mejora de sus aprendizajes, aplicar las estrategias de acuerdo a su nivel, para lograr mejores resultados en sus aprendizajes.
- 2. Evaluación de escritura Estudiantes con aprendizajes logrados. Estudiantes que aún no logran los aprendizajes. Estudiantes que requieren refuerzo escolar Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje 23 100% 0 0 0 Aprendizajes logrados con respecto al año anterior. Este año el aprendizaje está mucho mejor que el año pasado porque ya se sabe manejar los diferentes tipos de herramientas digitales y podemos ayudar a los alumnos en el desarrollo de las áreas Aprendizajes más difíciles de lograr. La calidad de la enseñanza virtual no es la misma que la presencial, si los estudiantes tienen dudas no pueden hacer preguntas a sus docentes, menos a la radio o al televisor. Existen maestras y maestros que vienen sobrecargando de tareas a las y los estudiantes, generándoles cansancio, estrés y desinterés. Aprendizajes no logrados que requieren ser consolidados en este trabajo remoto, se tiene que realizar el seguimiento de los estudiantes para la mejora de sus aprendizajes, aplicar las estrategias de acuerdo a su nivel, para lograr mejores resultados en sus aprendizajes.
- 3. Evaluación de matemática Estudiantes con aprendizajes logrados. Estudiantes que aún no logran los aprendizajes. Estudiantes que requieren refuerzo escolar Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje 15 99% 0 0 3 1% Reflexiones: Analizar los resultados del año anterior Planteamiento de estrategias planteamiento de metas y asumir compromisos y retos Elaboración de plan de mejora Análisis de resultado de la primera evaluación en relación de los logros de aprendizaje a nivel exclusión educativa Análisis de Progreso de los aprendizajes en función de las metas evaluación de acciones y estrategias desarrolladas por los actores educativos reformulación y reajustes de acciones y estrategias ....................................... MARCELA FLORES BUSTAMANTE Aprendizajes logrados con respecto al año anterior. Este año el aprendizaje está mucho mejor que el año pasado porque ya se sabe manejar los diferentes tipos de herramientas digitales y podemos ayudar a los alumnos en el desarrollo de las áreas Aprendizajes más difíciles de lograr. La calidad de la enseñanza virtual no es la misma que la presencial, si los estudiantes tienen dudas no pueden hacer preguntas a sus docentes, menos a la radio o al televisor. Existen maestras y maestros que vienen sobrecargando de tareas a las y los estudiantes, generándoles cansancio, estrés y desinterés. Aprendizajes no logrados que requieren ser consolidados En este trabajo remoto, se tiene que realizar el seguimiento de los estudiantes para la mejora de sus aprendizajes, aplicar las estrategias de acuerdo a su nivel, para lograr mejores resultados en sus aprendizajes.