Masterman L: Enseñanza de los medios
- 1. MASTERMAN L.: La enseñanza de los medios de comunicación Esquema elaborado por Faustino Martín González
- 2. ¿Por qué enseñar los medios? I El elevado índice de consumo de medios y la saturación de estos en la sociedad contemporánea. La importancia ideológica de los medios y su influencia como empresas de comunicación El aumento de la manipulación y fabricación de la información y su propagación en los medios
- 3. ¿Por qué enseñar los medios? II La creciente penetración de los medios en los procesos democráticos fundamentales. Creciente importancia de la comunicación e información visuales en todas las áreas. La importancia de educar a los alumnos para que hagan frente a las exigencias del futuro Vertiginoso incremento de las presiones nacionales e internacionales para privatizar la información
- 4. Marco teórico de la educación audiovisual I Los medios de comunicación son sistemas simbólicos que necesitan ser leídos de manera activa porque: No son reflejo incuestionable de la realidad No se explican por sí mismos Es necesario saber distinguir entre representación y realidad
- 5. Marco teórico de la educación audiovisual II Cuatro áreas de análisis: Fuentes, orígenes y factores determinantes de las construcciones de los medios Retórica de los medios: técnicas y códigos empleados por los medios. Ideología: valores implícitos en las realidades de los medios Audiencias: cómo leen y reciben los medios
- 6. Marco teórico de la educación audiovisual III Lo que los medios producen primordialmente no son documentos sino audiencias que se segmentan y venden a los anunciantes. Este proceso de producción de audiencias forma parte del ciclo mas grande de producción, distribución, intercambio y consumo del capitalismo
- 7. A) Factores estructurales de los medios I Propietarios y compañías de control Instituciones de los medios: públicos y privados Interferencias del Estado y la ley Autorregulación y control de los medios Factores de tipo económico Influencia de las empresas anunciadoras
- 8. A) Factores estructurales de los medios II Influencia de las audiencias El personal que trabaja en los medios Influencia de las fuentes de información
- 9. B) Técnicas y códigos I Selección: Todos los documentos son fruto de un proceso de selección, que a veces por su espontaneidad y naturalidad no parecen elecciones activas. Retórica de la imagen: Hay todo un lenguaje visual que permite a quien lo domina crear su propio mensaje
- 10. B) Técnicas y códigos II Imagen y texto: las imágenes que acompañan a un texto pueden tener una amplia gama de significados implícitos. Efecto de la cámara y equipo de filmación: la presencia de cámaras de televisión influye sobre las personas que se sienten filmadas. Otras veces las imágenes son claramente maquilladas
- 11. B) Técnicas y códigos III La puesta en escena: en ocasiones se reconstruyen acontecimientos y se ponen en escena situaciones especialmente para la cámara. Montaje de películas y sonido: los acontecimientos se presentan ficticiamente por medio del montaje.
- 12. B) Técnicas y códigos IV Marcos interpretativos: una vez elaborado el documento se suele empujar al público hacia una interpretación. Este papel lo hacen a menudo los presentadores de tv. Códigos visuales: técnicas como el encuadre, la disposición de personas en el escenario… Discurso narrativo: las historias que se relatan tienden a dramatizarse
- 13. C) Ideología I Los medios de comunicación no son transmisores monolíticos y poco cuestionadores de los valores de la clase dirigente, sino que sobre ellos recaen una serie de fuerzas sutiles y en ocasiones contradictorias:
- 14. C) Ideología II Tensiones entre los medios y el Estado Divisiones dentro del Estado Divisiones que existen entre los medios Las ideas dominantes frecuentemente parecen ser aceptables e incluso corresponder a los intereses de las clases subordinadas.
- 15. C) Ideología III : Método para identificar la ideología de un texto Ideología = conjunto de valores y creencias que subyacen a un texto. Elaborar significados textuales del documento Nivel denotativo Nivel connotativo Análisis ideológico: unir los fragmentos connotativos para descifrar la ideología
- 16. C) Ideología IV: Ideología y discurso Las ideologías se asientan dentro de los discursos de lo que se considera sentido común. Damos sentido al mundo a través del lenguaje. La lengua sirve a determinados intereses y fines ideológicos.
- 17. D) Audiencia Las audiencias realizan sus propias operaciones ideológicas sobre los documentos. Los medios nos ofrecen determinadas posiciones desde las que se nos invita a ver la experiencia de determinadas maneras. Los medios nos interpelan como sujetos.