matematica1.PDF

l. Enel cuodernoescribimos
con números
lossiguientes
contidodes.
"rM b)cuotrocientos
veintiuno
")I IIII
I IIII
2. Escribimos
losnúmeros
que corresponden
en el cuoderno.
o) Con2 centenos,
Bdecenosy 3 unidodesseformo
b) 641estóformodopor centenos,
-decenos y - unidod.
3. Escribimos
lo porejode números
y el signoA que conespondeen el
cuoderno.
o) 715
fl óe8 bl42s[-l 43s
4.Copiomos
enelcuoderno
losiguiente
y escribimos
enlocosillo
C:] elnúmero
que corresponde.
5. Enel cuodernocopiomoslosiguiente
y escribimos
el númeroque estóonteso
después.
"@Ü
o)[-l@ ")@ü o)fl-@
ó.Enel cuodernocopiomoslossiguientes
preguntos
y losrespondemos:
o) ¿Cuóleslo deceno próximode 48?
b) ¿Cuóleslo centenopróximode Ió2?
Enel cuodernoescribimos
con números
lossiguientes
contidodes.
I $Contomos
cuóntos
gronos
de moíz
hoy.
d t ooo
gronos
2 $ ¿Cómoseleeel númeroI 000?
R:Se
leemilyequivolen
o uno
unidodde millor.
$ 9 { b 8 ¿ + r s * * a t * } ¿ * 4 * s * ó $ + ¡ * $ É $ 4 t & $ & * $ 4 9 s s & E $ ¡ } ¡ + s * *
ü 4 e * * 9 * r t 8 r t s f * * * s ¿ ¿ 4 s s g t 3 5 * 4 * * e r ¿ t * * * ó s ó 5 4 ¡ * 4 ¿ c a 9
8 * l $ * s $ $ c t 0 { 4 6 $ * { $ $ 8 } 4 ¿ * ¿ * ü s s 8 * ñ ó 8 ú f f * * $ $ b * e e * * * * *
$ c 4 3 . ¡ r 4 ¿ E * r * S 9 8 * { 9 d E { S S S * * S l * 4 * r * * * S * * a ó S 0 $ ¡ S ¡ A 8 ó i
d * ¡ t ¡ * s * * ó r a e 9 ¡ l t s 4 9 { 9 s $ $ 4 4 s $ * c & g f s f a * 0 s s ú ¡ * ó s $ s e e
* 8 8 $ * { S f * 4 * ¡ ¡ r * * ¡ t S $ { S + ¡ S * O b S ó t á e * $ ¡ t 4 l } * O ¡ } r * r t } *
d ü e " 4 ú t r s ¿ 8 l s { * $ ¡ * * s 5 * r 9 ¡ ¡ * { t $ * ¿ $ ¡ $ ¡ a ¡ d $ e & & o o ¡ E s ¿ s ¡
$ * S 8 e & * * * # d ¿ * e & ¡ S l e i 4 * 8 { $ 0 É * ú $ $ ó ó * s * t $ * $ f * * a r f 9 s r *
0 * 9 a a s t * ó ü * 1 t t ¿ 9 a t S * i ¡ q $ s 9 S f , * 6 ó * ó S A 9 $ ó { ¡ 4 t & S * & ó ¿ s ¡ *
c ¡ ¡ g s { * * $ 9 $ Í * * { ¿ $ t ¿ s s * { s e * s $ ¿ s s É . * 4 $ 9 } * T s * * $ t r s * 0 * ¿
* * * & * { t * * * * * * * s * s * * s * * s 9 * * i s * * * * ñ * a s ü * 4 * s * s a s é s r * $ * s
{ c ¿ 9 ¿ ¡ 9 r $ * r t 4 . $ a ¿ * * * r * ú B $ ¡ a * o e d c f $ t s 9 e f e ó r * n $ 4 { & ¡ f l 1
* * S t 9 8 $ $ * ó s 9 * ¡ s * S r T g $ $ S ¡ 8 * * S l e * r S ¡ ¡ e 8 ü i 8 S s * * d ú * $ t { S
* e 4 e * t s t i ó + s s ¡ f ¡ ¡ $ s ú s ú 4 4 8 c r s s s t ¡ 4 ó t s ¡ r ¡ ¡ * s ó $ s ¡ * r t l
* * * * 0 ¡ s ó * , o ¡ s l t * ¡ ¡ * c ¡ ¡ * * ¡ * * ¡ s $ * s * ú ¡ * 5 $ e ú * ¡ ó ¡ E t 9 8 s ¡
* E ¡ e a & { s ¡ 0 ó f * s ¡ $ & t i { ¡ s * f l t * * ¡ ¿ d s ¡ s * * ¡ 0 ¡ t ó s * ¡ $ ¡ ¡ ! s ¿ {
* $ s * # . * * * * . $ ü * s E * * * * * * d ó s ¡ d * ¡ * d t * * s * s r b * * * * * * $ * s * ¡ r $ *
* s $ * * * * 4 * g * ü * * * * ú * * ¿ ¡ + l s * $ 5 r t 4 * s $ f ; * * 0 s $ * s * * * $ $ * * * *
0 f { 4 ¿ * } 0 9 * s s $ f $ * s s ó * * * * 9 s s * É ¡ * a * $ * * * * { r * * * { * & * a { , * s a $
* * s s & $ s * * * s * s s f * * * F * * ¡ ¡ * $ , q $ $ e $ s * , * $ * s * * * * * a * * * 4 * * * & *

Motemólicos3PG¡udo
3 Pensqmos
observondoel dibuiode loszonohorios.
o) ¿Cuóntos
grupos
de
b) ¿Cuóntos
gruposde
c) ¿Cuóntos
grupos
de I senecesiton
ooro
formorI 000?
V "l1O
grupos
de IOO
(10centenos)
b) 100
grupos
de l0
(100
decenos)
c) I 000grupos
de 1
(l 000unídodes)
,l00
se necesitonporCI
formor I 000?
l0 se necesitonporo formor I 000?
4 Eloboromos
torjetos
numéricos
como lossiguientes
poroformorI 000de vorios
moneros.
u¡eoo
eroO
.-,-.:::.-*--i*-.-*i.
Ftf ?
995
Enelcuodernoonotelossiguienies
expresiones
y escribo
en lo líneoel
número
quecorresponde:
YopuedoformorI
en 2 gruposde 500
& Enelcuoderno
copielosiguienie
y escribo
en lo cosillo
f]el número
quecorresponoe:
o) o loo 2oo
")
990
o) ¿Cuólesel númeroqueesl0 menos
que I 000?
b) ¿Cuólesel númeroquees200menos
que 1000?
c) ¿Cuólesel númeroquees2 menos
que I 000?
d)
,|000=-centenos
e)1000=-decenos
f) 1000=-unidodes
tú
F{ígii¡ol

I Unídod;
l{úmcro¡ho¡fs l0m
rcTems
2:
A / - n n i a m n c
/ | { V V r I r V r I r V J I 000objetosformondogruposde 100.
'l
grupode l0 formouno deceno.
l0 decenosequivolen
o
,l00
unidodes.
l0 decenosformonuno centeno.
l0 centenosequivolen
o I 000unidodes.
1000unidodesequivoleno un millor.
Un millorse represenicr
en lo toblo de voloresq lo izquierdo
de loscentenososí:
yseleeI unidod
Je.itlor.,
3."nr.n3r.
oo"J"nos
younidodes.
I Ensucuodernocopie losexpresiones
y escriboen lo líneoel númeroque
corresDonoe:
@@@@##&##
Codocolodortiene lO0ogujercs
y hoy l0 colodores.
Hoy- ogujeros
en totol.
Milogujeros
formonun millor
de ogujeros.
2 Escribo
en sucuodernolo letrode lo molloque represento
lo unidod de
millor:
l"'Il,
' I
l"I'l I
o)
b)
c)
d)
. t ^
ó Cooie en su cuoderno los
númeroque corresponde:
I deceno = -- unidodes
I centeno = unidodes.
l0 unidodes
=
I0 decenos=
oeceno.
siguientes
expresiones
e) 10centenos=
y escriboen lo líneo el
f)
s)
h)
millor.
lOOdecenos=-miilor.
lmillor=-centenos.
l7
Pfuii'N
cenTeno I 000unidodes= millor.

Temo3;
A Investigomos
cuóntoscírculos
hoy.
a * r ú a * a r r l l * O A ú a J a i , t l a t t t ¡ a t a l a e ¡ a O ó e a a l a a a a a a t a a a a a a a t t ? a a a a l O A
* r * { ¡ * e i r * * * s * g a * a $ o s { t $ f * 0 a a a a a a a a * a a a a a t a a a l a a a a a * a a a a a a a a a a i
* c * ¡ r 9 & t * ¡ 3 * 3 4 t ¡ e ¡ r * * * * a a ú r a a a a a a a t a a f t ¡ a a a a a ú a a a o a f t a * a a a a 0 * a
c $ * ó * a 9 * * a a a s a c * * ú a * ó a G a a o a a a r a t a a a a a a t o a a a a a a a a l t a a a a a t a f t a
6 * { } * r F * 9 S r ñ ¡ p 9 E * S * ó O t f * * a a r * ¡ l a a t a * a l | ¡ t r a ó f a a a a a a a a f l a l l a a i a t a i l * a e
¡ 1 * S & ü ó * S ü e S * 3 S S * $ 9 * { a * * S * * a a r S a S r l a l * } ó a a c ¡ t t 0 a f ü a l a 1 } a l 0 a ¡ o f *
a ¡ s * r e * 9 * 9 a 3 a ú e * * a É ó * t * ü a ü a r t a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a o a ¡ a a a ¡ s
{ } & * * * * s * 9 * * * s s & 6 * s * f ü ó , | $ 6 t a a ¡ a a a ¡ a a a a a ¡ a a a a a l c a * t ¡ r t a a a a a t a ¡ a
* s e * * g a & & * T * * * 8 s * a * s 0 & t ü * * a N t a * s * a a t a a a a o a * a 9 a a ¡ a a l * l ¡ ü * 0 t ú t F ¡
s { ¡ * * * * s G * * s P * s s ¡ * i } a a a a C * l t l a a ó a a ó t S a S a t a f a 3 a ó a ó ó a f a ¿ a t ¡ a a ó a a * *
ü c a 9 a * a a t ó a a * ! c ú a a a a a t a t ü * a a a * f ü ¡ a ó ¡ ó * * ó
* a a a a a 3 a a 3 a a ó a a a a t a a f t a a a r a a a O a a t a a S r S * a l
s t * t t ó o f a a f t f a l | ó a a * a a a a c a a ¡ t a a I a a G $ t a a r ü r ¡ t
¡ * f a a 0 a ü 0 a a a a a a a a ü a a t t t a o t t a ü ü c & a a f t a o e a
a a a s a a a a t r a a a a a a a a a a t S a a c $ r a a r a a l a a ó a ¡ ó l
ó a a s S t t a $ * a * a a a i a a f S a a a a a t a a a a t a a a a a a a a ü
s a a a a i a s a t t a a i ¡ ¡ t a a a t a o 3 ü f a r o a a ü a s ü o ü ¡ a * r
* a á a a a a * a a ú a r a l o a t a a ¡ a a a a t a a ñ a c ó a a a t t t t r a
s a * ¡ t s a a t * a s r l a ¡ a 9 l a a a ¡ t c a t r f a a { r a a ¡ . a a ¡ f * a
9 a a ú 3 a a f a a a a a a a ü t a a t a a ¡ a ú ü a t l ü a ¡ * 4 0 | 5 r * { * &
é & & t s 9 * * s ú
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o a a o a i a ü t t * ü t a 9 a t ! t t a
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a a t a t * a a 3 c a a a a a i a r a a a a
a a a t 9 a t r ü a t a t a a ¡ a ¡ t t
t f t a a t $ a ü ¡ t t ó ¡ a t a a ü a
c c t a ü a a a t t a a a a i t e a a a
$ * a a O A O * a f i a t a ú a C a a ¡ a
* * 4 & { } S ¡ S & ¡ á A { 9 ü * ü ü 3 0 t t 0 ¡ t f a t t a t t a
g ¿ * 4 i ¡ t * ó 8 e * S ¡ . S $ 3 t g t e a a a a a | ¡ t a a a t l
* ú * * i b * e s ' ¿ * * t ú * a ó a a i 3 a ¿ ¡ a a a * t a ó a a
* * s r b * $ s s * s s $ * * $ ¡ a a * ' | 0 * S c a c t t * ¡ &
ó 4 4 * a * O * $ 4 A € * t 9 a S 9 * 9 a a t ¡ a l } a ¡ { 0
i & * * * * * * * a É ¡ * o c * ó * a ¿ a t T ¡ a o a o a a a
& 8 { t ' s & & s { ¡ * & * t ú s 3 o e l l e o a ¡ a g } a a a a
* a € , s * * 8 { t * + * * * a * * ó * a O l a a a a a a a a a
a * * s s ó ó s * a * * s ¡ i s { ¡ a i 3 * * f a a t a t a t a a
* e { * s * s { ¡ 6 * a e a i } * ú l | o T * s 8 a * t * l ¡ r l l } o
s ó * * S * * 1 3 S S 4 N * * $ l } B ü * * * 3 n * a * ó ü a ó t a ¡ t l a a a a a a a a l * O e a a S a a a a a a *
s * i ¡ * * & * * ¡ a { s & 9 * ¡ f l a a t * o c * 3 * 1 0 t a a * 3 ü c a $ * a a t a o ú a * 4 0 ¡ l t ¡ ¡ a l s 9 a
s * $ 3 ¡ a ¡ 5 8 3 * a t a 9 a ¡ ó a a 9 ó É t * * a t a o a a c a S a a a a a t a ¡ a a a f a a o t a ü e a t
* 8 9 A S * * * A f S & e S S a * * * a O ? a l O C a a a C t ¡ a a a | | a a a a o a a a a a f a a a a a t a a f
* ú ¡ ü * S o & 8 e t $ * S * A ¡ 8 t 9 3 * A a O 3 ü C $ ú a N r a C a l O ü ü 9 a O l S { ¡ ¡ * 0 { } f a a * O ¡ a
* e A * * É i 3 * $ * a 1 l s * * 9 a a a O a a l ú 6 a a a t l a S f a S a a O a a s i f l a ü i ¡ t l a a a * 9 t a a
E ¡ ¡ ¡ l | r * * * ó * $ s a s a * i 9 a a * ó f a * o a c a a a t o a a a a a ó a a a a a a a s * * 3 * a a * 9 * a E c
$ 8 ¡ 9 * A 0 * & * * a ¡ * e * 0 * * $ e i * f t a 1 | a t o a r a a a o a f o o ¡ a t a a t s c t t 3 a f ú o * 9
a a a e a e . b * { a ó a a a c & a ó ó 3 ó a a e t a a a a a a r a o f a a a t c 0 ü n a a t a 9 a a t a ¡ ¡ ¡ 9 f
* s * s $ * * * * a ü a * a t & c * * a a r ) a a a a a a a a a ü a a a a a a a ó o a a a a a a a S a a a c a a a 9 a
Pens
gj
$ * * ¡ ¡ * * s * + s
* * e * * a * a $ t
e * & * * r E s * * ú
* * * * a * a * * *
ü $ ü * * 9 S f e o
* & o * a ¡ l o t t 9
3 4 s * t * 3 3 1 ¡
$ * * 0 & ó * ü c ü
$ r * * $ ¡ F ü 0 * 9 o
* ¿ s e c * a a ú a
a ¡ ¡ a t a a a a a t
a a f a a a a a f a
c a a a a a a a t a
a a ¡ a a f t o * t
a f a o * a a c t a
t t t a a o a a a a
a G a a a o a t t a
a t a a a a a 9 r a
a t a a a a a * ó a
¡ * o a a t 0 r e a
¿Cuóntos
grupos
de I 000sepuedenformor?
d z grupos
r 000
2 omoscómo sellomoy cómo seescribeestocontidod con números.
unidodde millor mil
2 unidodes
de millor dosmil 2 000
3 unidodesde millor tresmil 3 000
4 unidodesde millor cuotro míl 4 000
unidadesde millor cinco mil. 5 000
1000t1000t1000 unidodesde millor seis
mil ó 000
rmol
rom
Iroool
rooo
Iroool
roool
roor 7 unidodesde millqr sietemil 7 000
roool
rom
Iroool
roml
rooo
Itoool
roo 8 unidodes
de millar ocho mil I 000
rmol
rooo
Iroml
rmoI
rmol
roool
rom]
roool
roo, unidodes
de millor nuevemil ? 000
,n[,'
o) 9 000
10 unidodes
de millor diezmil r0 000
Ensucuoderno escriboel nombrede lossiquientes
núnreros:
b) 4 000 c) ó000 d) 5 000 e) 10000 f) B000
.R

i'un¡ooc;Hrlrnorolhs¡to to oO0
B Observomos
lo imogende A.
I ¿Cuóntos
círculos
hoy por todo?
/^
V 2 unidodes
de millor 3 centenos,
ó decenosy 5 unidodes
t----
dosmil
,
irescientos
sesento
y cinco
'
Hoydos mil trescientos
sesenloy cinco círculospor todo.
2 Pensomos
como seescribecon números
la contidod de círculos.
FoooI
[i or
oooI
f ró-_l
ITo-_.l
t ro--l
Lq ri-l
t-i*-'l
b)l
,t
z Digocuóntohoy en codo cosoy escribo
el númercen sucuoderno:
Dosmillrescienlos
sesenloy cinco
seescribe
2365con números
porque
hay2 unidodes
de millor,
3 centenos,
ódecenosy5unidodes
c)
Seescribeel número
0 en lo posiciónde los
centenos¿verdod?
UM c D U
2 3 6 5
t rol
Fo_l
o)
l l o o o l I r o o I Fol
Fol
fro I
trol
FooolF¡o I t-" ltlgl
Fooo
I F¡o 1tioo I Fo I
tt"*l taeel
t_:99_l
C Observomos
cuóntostomoteshoy y escribimos
con números.
üütl(lO tE tr
üoóüó I 1
I 0
TomoteTomote
Tomotes O O
r " l '
' i - ' ¡ r r r 1
3 unidodes de millor 0 centenos, I decenos y 4 unidodes ;,'i ld .,.ii:l¡,rti
1**¡¿-"
-1-
tresmil
..'{
Hoytresmil cotorce lomotes.
á^
5 Digocuóntohoyen codo cosoy escribo
el númeroen sucuoderno:
b)
UM c D U
O oo
o
oo
oo :.:
cororce
o)F ooo-l
'Fooo
I friil r- c) UM D U
:.:
oao
aao
rt
PáglBa
F o-l lroo ] f i-ol L-

I Unidod:Húmerog
hostoIO(n0
Temo4:
A Pensomos
cómo seformoel número5 859.
I ¿Cuóntos
unidodesde millor,
centenos,decenosy unidodesformon5 859?
,/)
6 5859seformocon 5 UM,I C,5 D,y 9 U.
w Es
decir,queseformocon 5 000,800,
50y 9.
5g5g=SUM+BC+5D+gg
5859=5000+8OO+50+9
Estoformo que representolo construccióndel número en un PO se
llomoformo desorrollodo
2 5 859tieneel dígito5 en dosposiciones.
¿Quévolortienecodo "5"?
El 5 tomo distintosvoloresyo que
ocupCI
distíntos
posiciones.
| | 'riene volorde 50
ienevolorde 5 000
lt Copieel ejercicio
en sucuodernoy escribo
en lo líneoel númeroque
I
q
corresponde:
, fst2B=3uM+7C+2D+BtJ
EJemPIo:
1^tn = 3 ooo+ 7oo
+ 20+ BU
l ¿ / L v - '
+-D+-U
+
Cuqndonohoycontidod
en olguno posición,se
puede omitirescribirlo
ffi
W
l l
¡t
b)
c)
d)
f¿sgo=-tJM+-c+-D
{""""
lÁ53O= + +
¡-
llSo¿=-UM+-C+-U
I' ""
1,7304'=-+- +-
[i os+=-uM+-c+-D
| 054=-+- +-
2' Ensucuodernoescribolossiguientes
números
en formodesorrollodq:
Ejemplo:
3 436= 3 000+ 400+ 30+ ó
o) 3500
b) 30s0
c) 3 005
l
ir
FÓdto
UM c D U
5 I 5 I
UM c D U
5 8 5 I

Copieun sucuodernolo toblode volores escriboen ellolos ientes
números:
o) Ochomildoscientos
setento
y tres.
b) Milquinientos
treinto.
c) Dosmilcuotrocientos
uno.
d) Tres
milsetecientos.
e) Sielemilcuorento
y dos.
ll Seis
milcincuento.
g) Cincomilcuotro.
h) Nuevemil.
Torro--r
f l-'"1 t-Too
I
L I I lroool
lro I
ii
*-i*****'j
- l-::I
"*"*"*i
@' Ensucuodernoescriboel númeroque represento
codo grupo:
F ool@
t-ro-l
l-lo I
l-ró_l
Tro_l
l-ró_l
a;;
roo lT r
lo --7
J l2r
4L
@M?
b)
of
FooolFooo
1
Eoo¡ltiootl
| 1 | Eooo
llioooI
I 1 I l.looollrooo I
@ Ensucuodernoescribocon númerolossiguientes
contidodes:
o) Mildoscientos
sesento
y cinco. b) Síetemilcuotrocientos
tres.
c) Tres
milcusrento y cinco. d) Dosmilochento.
é) Cinco miluno.
@ Ensucuodernoescribocon polobroslossiguientes
números:
l- ro-l
l- io_l
T ro-l
l- ro-]
l--i_l
t--i_l
l--i I
cl
@
l¡ooolFoo¡l t-roól
Fooo-l
tiooo--l
fTooI
a) 1822
c) ó095
b) 2 370
d) 8 004
lo 1
lo 1
1(, 1

ol[2UM+-C+3D+-U=- Ur lsUM+ BC+2D=
't2000+400+30+7=- 't--+800+___
c¡{-=lUM+-D
-
t---+40
t_
t-_--=ó000+
S Ensu cuoderno copie el ejercicioy complételo:
¿Cuóles el númeroque
seformo con 2 unidodes
de millor,I centenos, I
decenoy 7 unidodes
2000+800+l0+ 7 =2817
UM+9U
',4. Ensucuodernocopie el ejercicioy escriboel volorque tieneel dígito
7 en codo número:
o) 5 ó78 bl7 024
c) 1702 dl 4oo7
5 Ensucuodernoescribo
con números
lossiouienies
contidocles:
o) Cuotrounidodesde millor,
trescentenos,seis
decenosy lresunidodes
b) Tres
unidodesde millor,
cinco decenos y sieteunidodes
c) Dosunidodesde millor
y seis
decenos
d) Unounidodde millor
y seisunidodes
'6 Ensu cuoderno escribo lo formo desr:rrollcrdo
de.ccrcjcr
núrnero:
b) 4 070
d) 4 707
r)4o77
Vomos o procticor en porejo preguntondomutuomentesobre lo
construcción
de números.
fiemplo:
-
E
.!E
'w
@
Ttr
iM
o) 4 770
c) 7 707
e) 4 OO7
ry
ffi
¿Cuóntos unidodes
de millory decenos se
necesitqn porCI formor
3 040
3UM+4D,oseo3gg9+40
2,
fifidfi@

Temu
5:
i , : , ' r , , , '
, , ' r . *
A Enlostresprimeros
díosde lo fiestode SontoDomingollegoron:
Enel primerdío,4 231Personos.
Enelsegundodío, 3 524Personos'
Enel últimodío.3 42 Personos.
o) ¿En
qué dío llegoronmÓspersonos?
b) ¿Enqué dío llegoronmenospersonos?
c) OrdenoestosnÚmeros
de moyor o menor
I ComporomoslosnÚmeros
4 231y 3 524'
fffór.-*l*@
r:" *' --r--:1"*'Y"--:*'
I Segundo
Dío i 3
F'.*¡4-"-¡¡r*F"'*.¡
-P.e4.
! TercerDío i 3
i I
?
Qr";
,&
"¡
ff
Secomporodesdelo Posición
superior.
4 231tiene4UMY3 524
tiene3UM.
4231>3524
d
o)2473 3201
d)7 323 7 341
o) 514 b) 2321<
Lossignos(>,<o=)se
c) 4211=
c) 6249 6321
f) 2 030-e73
d) 2900>
*3210>2000+300+5 Solo
hoyque
*4000+5<4000+7ffi+4 colculorporo
.7ooo
+40
=7ooo
+40 rI:::T
3:::nff;',.?'"
se
puede
sober
ffi
Primero
comporomoslo posición
de los
unidodesde millor(UM)
Seguidolo posiciÓn
de loscenienos(C)
2 Comporomos
losnÚmeros
d tszty3142
" 3 Contestomos
lospreguntos
ordenondolosnÚmeros
de moyoro menor'
J +zlt>3s24>3142
v Enel primerdío llegoronmÓspersonos'
Enel tercerdío llegoronmenospersonos'
Ensucuqderno, copie losporejosde nÚmeros
y escriboen lo líneolos
signos(>,<,=)que corresponden:
b)54ó3 5463
e) 1 759-1 751
& .fn sucuoderno,copieel eje¡9icio
y escriboen lo líneoun nÚmero
w poro que secumPlolo reloción:

B: Juon,Mortoy Joséporticiporon
en uno competenciode conero.Alinscribirse
rebibieron
números
segúnel ordenen que lo hicieron.
Juonrecibióel número
| 800,Morto e12100
y Joséel I 300.
SCómofue el ordende lo inscripción
entreellos?
I i Ordenomos
comporondolosnúmeros.
@ nt observor
el dígitode losUM,
-
¿cuólesel moyor?
@ nhoro comporondolosC de I 800
y I 300,¿cuólesmoyor?
CH oroenesde menor
o moyor.
d ,tordenfue:
2 i Ordenomos
usondolo recto numérico.
I 000 r 500 2 000
rrrrtttt¡ttl
@ ¿Ore contidodrepresento
lo escolomínimo?
@ tnOiqrecon uno flechoel puntoque corresponde
o I 800,2 100y I 300.
d elordenfueJosé(l 300),
Juon(l 8OO)
y Morto(2100).
@ Ensucuodernoordenelosnúmeros
de codq grupo:
dl De menoro moyor. b) Demenoro moyor. c) Demoyoro menor.
3267,5003,
2903,
4 125 2323,2646,251,2732 5326,
4718,5193,
4723
# Ensucuoderno escriboen loscosillos
losnúmerosque corresponden:
.+o 0
José
800
+
Juon
1300
r@o o
t
Morto
of
b)
c)
t Ensucuodernoescribo
losnúmeros
siguientes:
üf Elnúmeroque es I mósque I 399. b) Elnúmeroque esI menosque 3 000.
4 400

CI ooservomos:
Moríonecesitopogor en lo cojo de uno tiendo.Sidebe pogor C$2 900y sólotiene
billetes
de 500córdobos,¿cuóntodebe de entregoro lo cojeroC$2000o C$q000?
Ayudeo Moríocon lo recto riumérico
I I expl¡comos
cuól
es
lounidaSoo3yrllf,,r"ffir.9;.#ffiS
2eoo.
¿Por
qué?
(2?00
21002?0029002100
2f002100
21002100
21003q00
>
, t Ensucuodernocopieelejercicio
y escribo
lo unidodde millor
mós
próximo
porocodo unode lossiguientes
números:
o) 2 850
b) 2 r00
c) | 150
d) ó400
2 üPensomos
y contestomos:
Unidodde millormóspróximo
30003100 3200 3300 34003s00 3ó00 3200 3800 39004000
3 500estóen medio de 3 000y 4 000.Enestecoso setomo 4 0OO
como lo unidqd
de millormóspróximo.
Ensucuoderno copie el ejercicio.yescriboo lo por de codo
númerolo unidoddb millormóspróximo:
o) I 500 b) 2 500 c) 4 500 d) I 500
e) 7900
D8ó00
s) e250
h)e800

t Ensucuodernoescribo
con números
lossiguientes
contidodes:
o)
--* .@:-@r-',oo r
c) cincomilsetento'
| 1oo | "-l-Toolr-
-Eeg!¡Ék@
d) Nuevemildos.
Ensucuodernoescriboen lo líneoel númeroque corresponde:
b)l
t-
= 8UM+-D
=+-+10
Ensucuodernoescriboentrecodo por de númerosel signo
(>,<o =) que corresponde:
a)s432C_]4eB7 b)54s2o s442 c) 1040Ot 0OO
+ 40
d)zooo
+3oo
+¿oD 40oo
+70 e)4ooo-
roooc]óooo-
rooo
O Ordeneen sucuodernolossiguientes
números:
o) Demenoro moyor.
2 432,
4 021
,2 587,3
45r
* Copieen sucuodernoelsiguiente
problemoy resuélvolo:
Unocompoñíode outobús
ironsporió
oyer5 324posojeros
y hoy5 523.¿En
que dío
tronsportó
mósposojeros?
o) Escribo
lo porejode números
y compórelos
escribiendo
elsigno(>,<,=)que
corresponde.
b) Conteste
o lo pregunto.
^-
? Copie en su cuodernoel siguiente
problemoy resuélvolo:
Corlos,
Morío,
RoúlyJuonocorrieron
l0 minutos.
Corlos
corrió2315m,Morío1925m,Roúl
2021myJuonol9l9m.
o) ¿Quién
corriómósmetros?.
b) ¿quién
corriómenosmetros?.
* E¡ su cuoderno dibuje uno recto numéricoy ubique lossiguÍentes
numeros:
@aooo@zooo<
? 'oPo r , , t?oor , , trooo>
@s2oo@48oo.r'ofo,
, , ,ttPo,| | ro9oor
| | roioo,
, , r ,
@s930@6020.,sePo, , r r5er50rr t ,ó0P0,t , ,ó0f0,
@w@tooz
o)
-
t ro_ll-1o_l
f-Too
lf¡o lf¡o I
lloooll-rooll--rolf-¡o I
t-r
-l
b) Demoyoro menor.
5241,3
8ó5,3
85ó,5239
o)
b)
c)
d)
c) e.s,cribo
los-
qoniidodesde menorg moyor.

Temol:
I Contomos
cuóntospollitos
hoy.
y/4 pollitos
2 Dibujomos
en el cuodernolo siguiente
tobloy escribimos
en elloel númerode
onimoles
que correspondo.
3 Observomos
lo toblo,escribimos
en elcuodernoloque encontromos.
Ejemplo:
¿Cuólonimolhoymós?,¿Cuól
onimolhoymenos?
{ Ordenomos
losdotosen formodescendente
Lafoblo sirvepora orgonizory onolizorlosdotos.Con lo toblo podemos
sobervorioscososcon focilidod.
A Investigomos
el númerode onimoles.

A r io gronjode Mossiel
sepuedeobservor
en lo siguiente
lómino:
I $Contomos
y registromos
el númerode onimolitos
en lo toblosiguiente:
2 $Completomos
el gróficocon losdotosde lo toblo onterior:
Animqtes
de lo gronjode Mossiel.
3l eintomos
unrectóngulo
porcodo onimolito
contodoy registrodoen
lo toblo
onterior
poroconstruir
un gróficode borros.
Animoles
de lq gronjode Mossiel.
U
1¡ffi¡6"
I Observeel grófico de borrosy contestelossiguientes
preguntos:
o) ¿Cuólde losonimolitos
serepitemósveces?
b) ¿Cuólde losonimolitos
serepitemgnosveces?
c) ¿Cuóntos
onimolitos
hoy en totolen lo grqnjode Mossiel?
,!!
+
{'tr
+
&,
Cobollo Pollito Peno Poto

S Monuely Guodolupehicieron
uno investigoción
poro dobercuól es
lo frutopreferidode suscompoñerosy compoñeros:
o) Dibujeen.sucuodernodostoblos,uno poro registror
y otro poro ordenor
losdotos.
rniFiFiiEliFlffi16l
tEtT]BEf]IUE
HHffiHWHW
tGiiF'íFii. li-ñliFl
tTIU[fEBC]
b) Escribo
en sucuodernolossiguiente
preguntos
y contéstelos:
@ ¿n cuóntospersonos
lesgustomósel ";','i2
@ ¿n cuóntqs
personqs-les
gustomósell a
ó ,oru lesgustotó,
*
o tola
@ ¿CrOl
eslofrutoquemóslesgustoo loscompoñeros
y compoñeros?
@ acu¿leslo fruioque menoslesgustoo loscompoñeros
y compoñeros?
O ¿Cuóntospersonos
hoyen totolen lo sección?
Investigue
cuól es lo fruto que les gusto mós o suscompoñeros
y
compoñeros.
(Escribo
en sucuodernolosoctividodes
que vo o reolizor)
o) Dibujoro escribir
en el popel lo frutoque lesgusto.
b) Codo uno posoo lo pizorro
y pego el popel.
c) Orgonizor
losdoiosen lo tobloeloborodoen el cuoderno.
e) Leerlq toblq eloborodo.

Pregunte
o l5 de suscompoñeros
y compoñeros
ocerco de:
o) ¿Cuólclosele gustomós:motemótico,espoñolo educociónfísico?
b) ¿Cuólesel colorde lópizpreferido ozul,
verdeo rojo?
c) ¿Cuólfrutole gustomós:bonono,noronjoo mongo?
@
w
&"
W o) Jueguecon un compoñerito
o uno compoñeritoo lonzorun
dodo 20veces,hogo uno toblo en el cuodernoy registre
en ellolos
resultodos:
Registre,
en uno toblo,losdotosobtenidosen el ejercicioonterior.
Eloboreun gróficode borrosporo losresultodos
de uno de los
preguntos
oe @.
b) Lonceuno monedo l0 vecesy registre
los
construyoun gróficode borroscon losdotos
resultodos
en uno toblo.Luego
obienidos.
Escudo
I
I
2
3
4
5
6

l. Reolice
losodiciones
ensucuoderno:
o)5+3 b)2+4 c)B+5 d)ó+l e) 54
+23
¡) 3e j) 15
+24 + 6
D 20
+ ó0
k)4r)B
+ ó8 + 22
s) 34
+ l8
h) 2e
+ 14
Sumomos
hoslo999sinllevqr
A Enloescuelo
Rubén
Dorío
hoy l2l niños
y 166
niños.
¿Cuóntos
estudiontes
hoy
entotol?
I Grófico
Totol
deestudiontes
tl
I óóniños
to.
2
3
d
l2l niños
Escribimos
el PO.d lZl + lóó
Resolvemos
pensondo
en loformodelcól
PO:121+166+=287
R:287estudiontes
CU
0 I Fscribir
lossumondos
verticolmente
ordenodos,
codo dígitoen suposíción.
2 Empezor
el cólculoporlos
unidodes,
luegolos decenosy
centenossiguiendo
el ordende
lo posición.
3 Escribir
lo respuesto.
I Resuelvo
en sucuoderno:
o) 23s b) 164 c) 230 d) I 05 e) 304 D 500
+ | 42 + 521 + 420 + 3A2 + 230 !200
2 Resuelvo
en sucuoderno:
Anorecogió205huevospor lo moñono y 124huevospor lo torde.
¿Cuóntos
huevosrecogió en totol?

Reoliceen sucuodernolosodiciones
siguientes:
,t,
o) 22O
+2
e) s22
+ 47
b) 424
+4
D 408
+ 371
c) 143
+ 30
s) 143
+ 541
b) Enuno escuelose beneficioron426niños
y enotroescuelose beneficioron
2S3niños.
educotivos
solidorios
entrelosdosescuelos?
PO:
R:
o)310
+ al b)ó01
+s
d) l0s
+ 73
h) 105
+ 524
con poqueteseducotivos
solidorios
¿Cuóntos
niñosrecibieron
poquetes
c) 127+ 241 d) 23+ 134
T'" Reoliceen sucuodernocombiondoo lo formoverticol:
o) 345+ 443 b)41ó+303 c) 507+ 340 d) 145
+ 31
e) 704+ S0 l)716+ 3 9)390+S h)403+4
S, Resuelvo
en sucuodernolossiguientes
problemos:
o)Pedro
tiene204hojos
de popely suhermono
tiene92hojos
de popel.¿Cuóntos
hojos
de popeltienenentrelosdos?
PO:
R:
9"' Inventeproblemos
con lossiguientes
POy resuélvolos
en sucuoderno:

B Enel huertoescolor,
Bertosembró352semillos
de tomotey Juliónsembró
27
semillos
de tomote.¿Cuóntos
semillos
de tomotesembroron
entrelosdos?.
d ,o,352+27= 379
cólculo
R:379semillos 3s2
+27
37 9
C Enlo escuelode Roberto
hoy204estudiontes.
Hoyllegoron
5 estudiontes
mós
portroslodo.
¿Cuóntos
estudiontes
hoyen lo escuelo
de Roberfo?
d ,o,204+
s=209
R:209estudiontes
&
ff Reolice
odiciones:
o)742 + 53 b) 52+ 144 c) 120+31
Cólculo
204
+5
209
d)902 + 43 e) 481+ l0
S Reolice
odiciones:
o)274+2 b)813+1 c)ó+153 d)310+5 e)903+ó
Resuelvo
problemos:
o) Ángelo recogió 172noronjos
y MorcosrecogióZ noronjos.
¿Cuóntos
noronjos
recogieronentrelosdos?
PO:
R:
b) DonJuonvendió
,|34
sondíos
el lunes
y el mortes
vendióDonJuon?
PO:
R:
l2 sondíos.
¿Cuóntos
sondíos

¿Cuóntos
personos
en totolllegoron
o verlo competencio?
I , Representoción
Grófico
Poroverunocompetencio
de notociónllegoron2lS
odultos
y 3l ó niños
y niños.
3 NResolvemos
pensondo
en lo formodel
0
-
D
d
- t
Ur
PO:218+31
6=534
R:534personos
Reolice
odiciones
de formoverficol:
o) 128+ 255
e)216+ 3.|5
b)3ó4+519
0258+il9
c) 436+ 127
g) 7s8+ 105
b)607+4 607
+4
d)238+315
h) 20r + ó09
B,l.Sumomos
en formoverticol:
o)135+28 135
+29
o)
?
42s+18
Ensucuoderno,
reolicelossiguientes
odiciones
de formoverticol:
b)26 + 964 c) 907+ 15 d) 85+ 405
O Ensucuoderno,
inventeproblemos
con lossiguientes
POy resuélvolos:
o)657+7 b)7+133 c)105+ó d)Z+50ó
t -
6
d
E
TI
-
ll
roo
loo I
I
ll
-
tll
tr
E
rc)r)
_!_oo_
100
!
L
l_l
l l
d
d_
dE
ol[-a
E
tr
n
I
roo t_ol

Sumqmos
hqsfu999llevondo
o loscentenos
A Enun borriosedonoron263lóminos
de zincy en otro borriose donoron35.|
lóminos.
¿Cuóntos
lóminqs
de zincsedonoronentrelosdosborrios?

fJü
3
V ,C D'U, 6
, 6 3
tv
+ 35.1
4
1
:
:
I
j
llt
oo
ilioo
iir
oo
L
jiloo
j[r
oo
i|oo
fir
oo
iii0o
CD U
21 63
35 r
14
ff*cr%Fwi
I RepresentociónGrófico
2ó3Lóminos
2 Escribimos
el Po.V 2ó3+ 351
Resolvemos
pensondoen lo formodel cólculo
ro
r to
to
roto
el 824+ 82 ¡ls2+74
io
lo
to Í
'to
'to
I
1 CD U
t 2'6 8
1 + 351
l-oolo I 61 4
PO:263+351
= 614
. R:ó14lóminos
de zinc
I Reoliceen sucuodernolossiguientes
odiciones:
o) 153
+ 264 b) 284+ 382
351Lóminos
1 Colocorlossumondos
ordenodomenteen codo
posición.
2 Sumorlosunidodes:
3+ I =4
3 Sumorlosdecenos:
ó+5=ll,hoylldecenos.
4 Ahorohoy I centenoy I
decenosetroslodo
lo centeno
o lo posiciónde centenos(C)
quedo I deceno(D).
5 Sumor
loscentenos:
| +2+3=6, elresultodoesó14.
c)364 + 390 d) 351+ ól
g)93+54 hl70 + 42

>3 69tibros- -za¿ libros-
A Enuno cojo hoy 3ó9libros
y en otrocojo hoy 284libros.
¿Cuóntos
libros
hoy en
totol?:
*Hls;I
d ;q
+:2
r.t>
+
PO:3ó9+ 284= ó53
R:ó53libros
Reolizomos
en elcuodernolossiguientes
odiciones.
I
I
4
3
2
c
I
L
I
¡
J
I
f
I
.r+>
+
o) 384
+ 79
b) 5ó
+ 279
c) 8ó
+ 96
S Reolice
lossiguientes
odiciones
en sucuoderno:
o) 155+ 176 b) 664+167 c) 334+ 178 d) 545+ 385
e) ?98+ 145 0246+298 g) 567+ l5ó h) 248+ 393
o)
*
r98+28
Reolice
lossiguientes
odiciones
en sucuoderno:
b) 476+ 78 c) 48+765 dl77 + 148
e)54+78 f)87+8ó g)94+gg h)48+93
Roót
m
m
m
m
1óbl
1
I
I
T
c
l
l
I
I
tr
tr
tr
IT
I
c
c
-t
fl
I
I
m
m
@
m
d
ñ
d
d
d
I
I
I
roo|n
oc

A Unoplonto de cofe tieneg2ogrono.s
de cofé y otro tieneB0gronosde cofé.
¿Cuóntos
gronos
tienenlosdosplontos
juntos?
Presentqmos
el PO:
2 Encontromos
lo respuesto.
920
+ 80
I
3:
I r ¡ t r _ I r ¡ ¡ r ¡
! Reolice
odiciones
d ,o,920
+80
o) 910
+ 90
+
b) e50
+ 50
c) I40
+ ó0
b) 70
+ 930
..á
I Reotice
en sucuodernoen formoverticol:
o) l0 +990 b) 50 + 950 c) 930+ Z0
'df Invente
unproblemocon elsiguiente
POy resuélvolo
en sucuoderno:
920+ 30

I I Gustovo
teníoó00conicosy gonó 400
ohoro?
aaaaaaaoaa aoaaaooaoa ooaaaoooaa
aaaaaaaooa aaaaaaaaoa aaoaaeoaaa
aaaaaaaaaa .aaaaaaaoaa aaoalootaa
aaaaaaoaaa aaooaaaoaa aaaaaoaaoa
aaoofooaao aaaaaoaaaa laafaaaaoa
ooooaaaaaa taaaaaooaa aaloaoaoaa
aaaaaoaooa aaaoaaaoaa ataaaaaaaa
aoaaaaoaaa oaoaaoaaoa aaalaaaoaa
aaaaaaaaoa oafaaaaaaa aoaaaaaaao
oaaaaaoaaa aaaoooaaao aaaaaoataa
oaoaaaaaoa aaaaoaoaoa aaaoaaaoat
aaaaaaaaaa ataoaaotaa aaaaaaooaa
toaaaooata aaaaooaaaa aooaaaaaao
aaaaaoaaaa aaoaaaaooo aoaoaaaoaa
aaaaaaaaao aaaoaalooa aaataoooaa
aaaooaoao} aaoaaaaooa aaaaaaooaa
aaaaaaatoa aaoaaaaaoa aooaaoooaa
aaooaooaao oaoaaooaaa oaaaoaaoaa
aaaaaaaaao aaaoaaaaao aaaaaaaaao
aaoataaaat oaaoaaaaoa aaaaoaoaaa
I $Escribimos
el PO.
I
V pO:ó00+ 400
2 $Encontromos
lo monerode resolver.
l ¡ ¡ l ¡ r
¡
¡-
t -
PO:ó00+ 400= I
R:1000conicos
¡UM
Comllo
Q
ü:
E I
F I
-:
- l
U¡
I
0
0
D
0
D
0
0l
¡ l
-
c
- i
U¡
000
0l
¡ l
a Inventeproblemos
con lossiguientes
POy resuélvolos
en sucuoderno:
con¡cos.
¿Cuóntos
conicostieneGustovo
I Reolice
odiciones:
o) 200
+ 800
b) 500
+ 500
c) 300
+ 700
d) r 00
+ 900
oaaaoaaaaa aataaoaaaa
aaaaaaaaao aaaoaaaaaa
aaotaoaaaa oaaaaaoaoo
aaooaooata aaalaaaaoa
aaooooaooo oaaaaaoaaa
aaataaaaaa aoaoaaaaaa
aaoaaaaaaa aaaaoaaaoa
aoaaoaaaoa aaaaaaaaao
oaaaoaaaao aooaaaaoaa
aoaaoaoaaa aoaooaoooa
aoaaataaaa aaoaooaoaa
aaaoatoaaa aaaoaaoaoa
oaaaaaaaoa aaooaoaoaa
oaoaaaoaoa aooaaaaatf
atooaaaaoa oaaooaaoaa
aaaaoaaaea aafaatlaaoa
aaoaaoaaaa aoaoaoaaaa
aoaaaaoaaa oafaofaoaa
oaaoaaoaao aaoaaootaa
aaoaaaaaoa faaaoaaooa
e) ó00
+ 400
óooIIIIII r,.-.;r-
-:T:1;:
tffi
o) 700+ 300 b) 400+ ó00

C: Rosotenío99ópolitosde eskimo
y consiguió
4 politosmós.¿Cuóntos
politosde
eskirno
tieneohoro?
I t Escribimos
el PO.
d ,o,ee6
+4
!!!! 't.{rt"
-.¡¡ft4t'
lu: R:
I
b) ee2
+8
s)2
+ 998
c) 993
+7
h) 9e8
+2
d) ees
+5
D 9e7
'+3
e)6
+ 994
¡) eel
+9
f . n.rrelvoensucuoderno:
Elpopó de Moríotenío998noronjosen un conostoy despuésle puso2 noronjos
mós.¿Cuóntos
noronjos
tieneohoro?
PO:
R:
ü Inventeun problemocon elsiguiente
POy resuélvolo
en sucuoderno:
EEEEEEEEE
EEEEEEEEE
2 ¡ Colculomos
lqsumq.
996
+ Á rUMl CID 000politosde eskimo
r¡
l ¡ r
ü Reoliceen sucuodernolossiguientes
odiciones:
o) 999
+l
f)l
+ 999
PO:3 + 997
R:
I
J
I
I

Dl ¿Cuóntos
noncites
hoYentotol?
I lJulioescribe
el POy ponesucqntidodde primero.
7g' 9)a,
+ 76
Juon
escribe
el POy ponesucontidodde primero.
POi76
+924
2| Encontromos
losresPuestos.
t
t
ttt
ttt
Juon
e
924
+ 76
I
D
ü l
Ur
76
+ 924
6'.
R:I 000noncites
e) I57
+ 43
I Ensucuodernoreolicelosodiciones,
en formoverticol:
c) 942+ 58
Jullo
a Reolice
ensucuoderno
lossiguientes
odiciones:
o) 93s
+ ó5
o)912
+88
b) e78
+ 22
c) 993
+7
b)9r3+87
d) e 61
+ 39
ü ! ri üi. ú'rt ü I d.
d*!i*.úüü.Sdü
g*r;ú'{.üü,¡}{'{"
ü9(¿¡;it?tü{ri
!}Éü(rür{*¿üg{,
ü!rl{;&OL!{i9ü
*ü!}ütOüüú*
ü ür,! {t{!Jü
! ü
UM
- -
c
¡-T-fO I0 l0r
l r r l r ¡ l r d r l l ¡ r l r r l r d r J

E-i¿Cuóntos
fósforos
tienenentrelosdos?
+629=1000
0ffi
qFqF qF
qF
q"
qF
qF
qF
s
qF
qF
qF
qF
qF
ó
2icc
lu,vi
I i Escribimos
el,o.d Po:371+ 629
Colculomos
371
qP
s
I
I
I
- t
Ur
I
9
+
I
I
r t
- t
U¡
- t
Ur
Q t
r l
- t
U¡
S Reoliceen sucuodernolossiguientes
odiciones:
362 b) 579 c) 724 d) 173 e) 21s
+ó'38 +421 + 276 + 827 + 785
& Invente
en sucuodernounproblemocon elsiguiente
POy resuélvolo:
PO:ó18+ 382
I
I
I
I
q
D
o)
I
I
I
t
¡

A! ¿Cuóntos
socoshoyen totol?
BodegoA3l3socos
d ro,3l3+ 421
+2sl
Cólculo
3r3
421
+ 251
985
BÍ fn lo comorco A hobiton338personos,
en lo comorco B 446personos
y en lo
comorco
C216personos.
¿Cuóntos
personos
hobitonentotolenlostrescomorcos?
d ,o,338 + 446
+ 216
= I o0o Tombién
sepuede cólculo
R:I 000personos llevor2 o loi decenos
'33
8
,¡rL
i ,.,
. a t
t
-$ü¡3.
446
+ 216
r 000
I neotice
ensucuoderno
lossiguientes
odiciones:
o)123
+ 251+ 314 b) 441
+ l3 + 2l c) 213+ 144+325 d)35+2+461
e) 5ó+ 342+ 131 0 519+ 4+77 g)3+755+41 h)204+87+109
I lnvente
un problemocon elsiguiente
POy resuélvolo
en sucuoderno:
PO:585+37+378
BodegoB 421 BodegoC251socos

904
+ 96
e) 315 + 212 t) 634+ l4l 9)962+14 h) 140
+ ¿
Reoliceen sucuodernolossiguientes
odiciones:
@ Reolice
odiciones:
243 b) 42s c) 746 d)
+ 13ó + 32 + 2
o) 246
+ 138
b) 48
+ 322
c) 475
+ 268
d) s7e
+ 84
e) 843 + 129 Í) 278+ 94 g)84+79 h) 420+ 96
@ Resuelvo
en sucuodernolossíguientes
problemos:
o) DoñoMoríocosechó5ó4quintoles
de moízy don Juon43óquintoles
de moÍ2.
¿Cuóntos
quintoles
de moízcosechoron
entrelosdos?
b) Don Pedrorecogió oyer 3ó3noronjosy hoy recogió 279 noronjos.¿Cuóntos
noronjos
recogióen totol?
c) Unoplonto medío248cm y creció 12cm mós.¿Cuóntos
centímetros
mide lo
plontoohoro?
e) Regolé218confites
o miscompoñeros
y me quedoronl2l confites.
¿Cuóntos
confites
tenío?
f) Mi plontomedío78cm y ho crecido4ócm. ¿Cuóntomidemi plontoohoro?
;q.
W Inventeproblemos
con lossiguientes
POy resuélvolos
en sucuoderno:
o) 274+ 126 b)294+r0ó c)76+ 68 d) 948 + 526

l. Restomos
en el cuoderno
o) 48 b) 63 c) B0
-35 -20 -30
i) 46
- 39
d) 76
-4
¡) 80
-7I
e) 43
-3
d) 260
-l 5 0
h) 367
-3 ó 5
r) 30
-5
0ó0
-0
s) 74 h) 50
- 39 - 14
.l n"rteensucuoderno:
o)543 b) 786
t
k) 3ó
-8
(
A I rnelporquehobion238personos
y sefueron114.
¿cuóntos
personos
quedoron?
I I nepresentomos
gróficomente.
2| Escribimos
etpO:
d
po:238- 114
3| Resolvemos
pensondo
enlofórmulo
de cólculo.
4| Conocemos
lostérminos
de lo sustrocción:
-231
e) 305
-r 0 3
-145
f) 2s3
-r 5l
c) 9 48
-328
s) 622
-4 2 2
c D U
2
I
3
I
8
4
I 2 4

B$ Elpopó de Joséestóleyendounlibrode 578póginos.
póginos.
¿Cuóntos
póginos
lequedonporleer?
Cólculo
V Po:528
- 23=555
R:555póginos
260
-r 5 0
s55
Hostqhoyho leido23
EnelcosoBelsustroendo
tiene2 cifros,
en el C el
sustroendo
tiene 1cifro,
pero el colculo es el
mismo.
Sisesumo
elsustroendo
y lq diferencio se
obtieneel minuendo
8+ó10=ó18
d)284
- sr
C i fn lo escuelo
de Elso
hoyó18estudiontes
motriculodos
y 8 de ellos
el díode hoyno osistieron
o closes.
¿Cuóntos
estudiontes
osistieron
el díode hoyo closes?
Cólculo
V Po:
órB-8=óro
R:ó.|0estudiontes
618
-8
610
il&,,Reolice
sustrocciones:
o) 348- 2l b) 869- 37 c) 475- 53
'o$i,Reolice
sustrocciones:
o) 167
- 4 b)7s7- 7 c) 412-2 d) ó08- 8
l,l* Resuelvo
problemos:
o) Uncompesino
cortó425melones
y vendió32melones,
¿Cuóntos
melones
lequedoron?
b) HoyIó8niños
y 42sillos
¿Cuóntos
niños
hoymósque sillos?

o
)l
t,
)l
o)
:f:. Reofice
en sucuodernorossíguientes
sustroccíones:
372 b) 6e 3 c) 8 62 d) I
-241 _46 3 _261 _
dl 406- 404
57
t4
e)s36
- 15
f)
_l s)
42
22
7 2 8
-6
h) 53 4
4
Reorice
ensucuoderno
fossiguientes
sustroccíones:
o)135-
l2l b)B2S-20 c)203_
I
e)317
- t7 D999- 703 s) 8ó3- 8ó0 h) 692- 641
, Resuelvo
ensucuoderno
lossiguientes
problemos:
o)unhoref
tiene23rhobitociones,
de ros
cuores
hoy20rdesocupodos.
¿Cuóntos
hobitociones
estón
ocupodos?
:ffi"?Sffi'X3tff:fl';
ó0e
chovotes
de
tos
cuores
vendió
ó02
¿cuónros
'|8" Inventeproblemos
de sustrocción
con lossiguientes
po y resuéfvolos.
a1964-321 b) 478_78 Q 147
_7 d) 304- to2

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