Matriz para-el-desarrollo-de-habilidades-del-siglo-xxi-vdr (1)
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El documento presenta una matriz para el desarrollo de habilidades del siglo XXI organizada en cuatro categorías: 1) Información, 2) Colaboración, 3) Éticas y 4) Tecnología. Cada categoría incluye habilidades definidas y ejemplos de actividades. El objetivo es desarrollar habilidades como definir y buscar información, colaborar a distancia, respetar la propiedad intelectual y utilizar herramientas tecnológicas de manera segura y responsable.
Matriz para-el-desarrollo-de-habilidades-del-siglo-xxi-vdr (1)
- 1. Información recopilada por Socava MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI dola1.Información 1.1. INFORMACIÓN COMO FUENTE HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES Definir la información Que se necesita Precisar la información requerida con el fin de orientar y acotar la búsqueda en ambiente digital. -Leen información de las actividades prpuestas en en blog o wiki -Realizan la lectura de un cuento y extraen el vocabulario que snecesiten para expresar sus ideas. Buscar y acceder a información Generar y/o aplicar una estrategia de búsqueda para localizar información en ambiente digital. --De acuerdo con las preguntas orientadoras utiliza el buscador google para acceder a la información sobre la ciudad. Evaluar y seleccionar información Elegir una o más fuentes de información y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. -Selecciona las páginas donde hay información e imágenes sobre la ciudad de Cali sugeridos por el docente. Organizar información Ordenar y estructurar información digital con base a esquemas de clasificación dados o propios para recuperarla y reutilizarla. -Produce un texto escrito en inglés con imágenes utilizando la herramienta Word e información obtenida en la web. 1.2. INFORMACIÓN COMO PRODUCTO HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES Generar un nuevo Producto de información Representar, diseñar y generar nuevos productos en ambiente digital Diseña y produce una Post card utilizando la herramienta Gloster
- 2. Información recopilada por Socava 2.Colaboración 2.1. COMUNICACIÓN EFECTIVA HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES Presentar información en función de una audiencia Aplicar criterios de diseño y formato en la elaboración de un documento, presentación u otro en función de una audiencia y finalidad específica. Diseña y produce una Post card utilizando la herramienta Gloster en la cual describe la ciudad e invita a conocer un sitio específico de ella. Transmitir información considerando objetivo y audiencia Reconocer y destacar la información relevante e identificar el medio digital más adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propósito y audiencia específica. Hace una presentación de la Post card ante sus compañeros . 2.2. COLABORACIÓN HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de información Intercambiar información, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales. 3. Éticas 3.1. ËTICA Y AUTOCUIDADO HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar
- 3. Información recopilada por Socava estrategias de protección personal y de los otros estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de protección de la información personal y de los otros en ambiente digital. 3.1. ÉTICA Y AUTOCUIDADO HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES Respetar la propiedad intelectual Reconocer dilemas éticos y consecuencias legales de no respetar la creación de otros y aplicar prácticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de información. 4.Tecnología 3.2. TIC Y SOCIEDAD HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES Comprender el impacto Social de las TIC Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemáticas sociales, económicas y culturales. 4.1. CONOCIMIENTO TIC HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES Dominar conceptos TIC básicos Demostrar entendimiento Conceptual y práctico de los componentes del Para usar las herramientas tecnológicas, los estudiantes como encender, apagar usando el teclado y los botones de control,
- 4. Información recopilada por Socava computador y sistemas informáticos. básicos en una computadora y diseñar sus productos tecnológicos 4.2. SABER OPERAR LAS TIC HABILIDAD DEFINICIÓN ACTIVIDADES Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Conocer y aplicar normas básicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. -Al operar los computadores, los estudiantes practican normas de seguridad y cuidado de los equipos. Resolución de Problemas técnicos Diagnosticar y resolver problemas básicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Dominar aplicaciones De uso más extendido Utilizar funciones básicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones básicas de herramientas de comunicación a través de internet.