Medialiteracy
- 1. Media literacy (Alfabetización mediática) Recepción crítica de los medios
- 2. 1 Conceptos fundamentales Recepción crítica de los medios
- 3. A de no transparencia Principio Todos los mensajes son construidos Los medios no presentan la realidad, la representan Items mediáticos: sujetos de una semioticidad Media literacy Desmitificación de los medios 1 Conceptos fundamentales
- 4. B y convenciones Códigos Lenguajes creativos con sus propias reglas Polisemia vs univocidad Distinción entre connotación y denotación Media literacy 1 Conceptos fundamentales
- 5. C Decodificación Distintas personas aprehenden el mensaje de manera diferente Audiencias activas Interdiscursividad: empoderamiento Media literacy Multiculturalidad 1 Conceptos fundamentales
- 6. D y mensaje Contenido Valores y puntos de vista incrustados Ideología, tendencia, enfoque Significados multidimensionales Media literacy 1 Conceptos fundamentales
- 7. E Motivación Los medios buscan ganancias y/o poder Más allá del entretenimiento Estructuras económicas subyacentes Media literacy Construcción de agendas 1 Conceptos fundamentales
- 8. 2 Procesos asociados Recepción crítica de los medios
- 9. Procesos Mediación Negociación Apropiación Media literacy Rechazo 2 Procesos asociados
- 10. A Mediación Realidad mediada Editorialización Inexistencia de una neutralidad Media literacy Mensajes: son sólo propuestas 2 Procesos asociados
- 11. B Negociación Filtros socioculturales Filtros individuales Posibilidad de contrapropuestas Media literacy Co-construcción discursiva 2 Procesos asociados
- 12. C Apropiación Congruencia multidimensional Significatividad Aportación Media literacy Diversidad = riqueza 2 Procesos asociados
- 13. D Rechazo Incongruencia multidimensional Zapping mediático Opciones extramediáticas Media literacy 2 Procesos asociados
- 14. 3 Hacia una interactividad receptiva Recepción crítica de los medios
- 15. Lectura activa Espiral de empoderamiento Media literacy 3 Hacia una interactividad receptiva
- 16. Lectura activa Espiral de empoderamiento Conciencia Acción Análisis Media literacy Experiencia Reflexión 3 Hacia una interactividad receptiva
- 17. Cuestionamientos pertinentes Identificación y estructuración de argumentos críticos Conformación de una postura personal Media literacy 3 Hacia una interactividad receptiva
- 18. KEY QUESTIONS TO ASK WHEN ANALYZING MEDIA MESSAGES AUTHORSHIP Who made this message? Why was this made? PURPOSE Who is the target audience (and how do you know)? AUDIENCE & Who paid for this? ECONOMICS AUTHORSHIP Who might benefit from this message? IMPACT Who might be harmed by it? Why might this message matter to me? RESPONSE What kinds of actions might I take in response to this message? What is this about (and what makes you think that)? CONTENT What ideas, values, information, and/or points of view are overt? Implied? What is left out of this message that might be important to know? MESSAGES & MEANINGS What techniques are used? Media literacy TECHNIQUES Why were those techniques used? How do they communicate the message? How might different people understand this message INTERPRETATIONS differently? What is my interpretation of this and what do I learn about myself from my reaction or interpretation? When was this made? CONTEXT Where or how was it shared with the public? REPRESENTATIONS & REALITY Is this fact, opinion, or something else? How credible is this (and what makes you think that)? CREDIBILITY What are the sources of the information, ideas, or assertions?
- 19. Otras opiniones Edutopia (podcast) Media literacy 3 Hacia una interactividad receptiva
- 20. Media literacy
- 21. Gracias Recepción crítica de los medios