Medodo inves clase
- 1. MEDTODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
- 2. Conocimiento Conocimiento: Es utilizado por los seres humanos para desarrollar su vida y todas sus actividades. Para ello se requiere conocer. Ejm. Realidad económica del país. El conocimiento llega a nosotros como un proceso, no pasamos de la ignorancia a la verdad.
- 3. EL Origen del Conocimiento El Racionalismo : es la postura epistemológica que sostiene que es el pensamiento, la razón, la fuente principal del conocimiento humano. Este planteamiento lo econtramos en: Platón, posteriormente en Plotino y San Agustín, también en Malebranche, Descartes y Leibnitz. El Empirismo : sostiene que el conocimiento procede de la experiencia, del contacto directo con la realidad. Se desarrolla en la Edad Moderna con Locke y Hume, Condillac y John Stuart Mill.
- 4. El Intelectualismo : es una postura que trata de mediar entre el racionalismo y el empirismo. Aristóteles inicia este trabajo y en la Edad Media se desarrolla con Santo Tomás de Aquino. El Apriorismo : Es un segundo intento de mediación entre racionalismo y empirismo, se considera a Kant como su fundador. Considera que el elemento a priori no deviene de la experiencia, sino del pensamiento.
- 5. Tipos de conocimiento Foray y Lundvall han formulado una distinción entre 4 diferentes clases de conocimiento: Saber qué: Conocimiento sobre hechos, cercano a lo que comúnmente llamamos información y puede ser comunicado como datos. Saber cómo: Relativo a la habilidad o capacidad de hacer algo. Saber por qué: Referido al conocimiento sobre principios y leyes de movimiento en la naturaleza, en la mente humana y en la sociedad. Saber quién: Referente al conocimiento basado en diferentes disciplinas, que requiere acceso a distintas fuentes de conocimiento, e información sobre quién sabe qué y quién sabe hacer qué, habilidad para cooperar y comunicarse con diferentes tipos de personas y expertos.
- 6. Concepto: Entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos. Facultad con que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberes sobre un tema o sobre una ciencia
- 7. Características del conocimiento Su fin es alcanzar una verdad objetiva. Proceso dialéctico basado en la contemplación viva, sensación, percepción y representación. Asimila el mundo circundante
- 8. Clasificación del conocimiento I.-Vulgar .- Llamado ingenuo o aparente, es una forma superficial de conocer; se adquiere en contacto directo con las cosas o personas que nos rodean. El hombre lo aprende del medio en que se desenvuelve, se transmite de generación en generación.
- 9. Características del conocimiento vulgar Sensitivo: Se capta por los sentidos. Superficial: Parte de los hechos sin buscar su relación. Subjetivo: Su descripción y aplicación depende del capricho y arbitrariedad del observador. Dogmático: Se sostiene en la aceptación táctica de actitudes corrientes o en la suposición irreflexiva que se apoya en las creencias y supuestos no verificables o no verificados. Estático: Carecen de continuidad e impide verificar los hechos. Los procedimientos para lograr el conocimiento se basan en el principio de autoridad o tenacidad.
- 10. 6. Particular: Agota su esfera de validez en si mismo, sin ubicar los hechos singulares en esquemas más amplios. 7. Asistemático: El conocimiento no se organiza guardando un orden lógico. 8. Inexacto: Sus descripciones y definiciones son poco precisas. 9. No acumulativo:
- 11. II. Conocimiento Científico O Conocimiento Crítico, es el obtenido con pretensión de validez, se utiliza para ello la reflexión, los razonamientos lógicos. Responde a una búsqueda intencional delimitando sus objetivos y establecen los métodos de indagación.
- 12. Características Racional: Describe y explica los hechos mediante análisis, para lo cual elabora conjeturas, formulas, enunciados, conceptos, etc. Fáctico: Observa los hechos , los analiza y regresa a los hechos. Objetivo: Los hechos los describe y presenta tal cual son, independiente de su valor emocional y del modo de pensar y de sentir de quien observa. Metódico: La búsqueda del conocimiento es intencionada obedeciendo a un planteamiento, utilizando procedimientos metódicos.
- 13. 5. Autocorrectivo: Las conjeturas de los hechos los confronta con la realidad. Luego del análisis ajusta sus conclusiones o las rechaza. 6. General: Ubica los hechos singulares a pautas generales llamadas leyes. 7. Sistemático: Las ideas se conectan entre sí formando sistemas. 8. Acumulativo: El conocimiento establecido previamente sirve de base a otro.
- 14. Otros conocimientos: Filosófico: Conjunto ordenado y sistematizado de procedimientos basados en la investigación de la razón, para adquirir nuevos conocimientos o perfeccionar los existentes. Sensible: Derivado del mundo real, captado por los sentidos. Solo se conoce lo particular, lo transitorio. Racional: Elaborado exclusivamente por la razón , sin guardar relación con el universo material, corresponden a las leyes lógicas del pensamiento.
- 15. Ciencia Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la investigación y comprobación de hechos, fenómenos e ideas expuestas, usando métodos racionales y experimentales.
- 16. Clasificación de la ciencia De acuerdo con el objetivo y temas de diferentes disciplinas, de los enunciados que se propone establecer y al método mediante el cual verifica sus enunciados, se clasifica en : Formal ( ideas) y Fáctica ( hechos). Según su objetivo: C. Puras y C. Aplicadas. Otra clasificación es la que considera el objeto de cada sector del conocimiento ( Naturaleza, sociedad, pensamiento), las relaciones existentes entre los diferentes sectores del desarrollo histórico del conocimiento, se divide en: C. Naturales, C. Sociales y Filosofía.
- 17. GRACIAS POR SU ATENCIÓN