Minipresentaciónsemana12
- 1. El aprendizaje de lenguas y los blogs móviles: Hacer lo más posible de las oportunidades situadas e informales Comas-Quinn, Mardomingo & Valentine 2009
- 2. ¿Por qué los móviles? Facilitan la participación activa de los aprendices en la creación y la entrega de contenido Se puede usar en contextos formales e informales Crear una comunidad de aprendices Enfoque en el aprendiz Aprender es móvil – ocurre a través del tiempo y el espacio en diferentes partes de la vida. Hay retos: poca investigación y teoría.
- 3. ¿Por qué los móviles? Constructivismo – cognitivo y social “El conocimiento es construido individualmente pero es mediado socialmente” Compartir Propiedad Es Portátil del Chévere Multimedia contenido El aprendizaje situacional El aprendizaje informal El aprendizaje personalizado e independiente El aprendizaje centrado en el estudiante
- 4. El blog móvil Involucrar a los estudiantes con la cultura meta de una manera independiente y personalizada centrado en el aprendiz, situada, informal Compartir en el blog ejemplos de sus encuentros culturales en Santiago de Compostela. Interpretación y construcción de conocimiento Competencia intercultural, conciencia cultural y comunidad de aprendices. El aprendizaje “Stumble upon” y “On the spot” Publicar en el blog fotos, grabaciones, textos, o videos cortos con un título, el nombre del estudiante, un comentario y la ubicación (Usando google maps)
- 5. Conclusiones Fácil de usar Recepción positiva de los estudiantes Interactiva, muchos comentarios pero pocas contribuciones al principio. Experiencias culturales Social Diferencias de metodologías Evaluación